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全人教育
惠立的課程設(shè)置遵守中國(guó)國(guó)家課程大綱及課程設(shè)置的要求，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以“探究式學(xué)習(xí)”為主，注重提高學(xué)生的理解及應(yīng)用能力。除了常規(guī)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中文社會(huì)研習(xí)（歷史、地理、社會(huì)）等課程，還包括音樂(lè)、體育、藝術(shù)等課程。此外，學(xué)生還有機(jī)會(huì)接觸到豐富多彩的特色課程，如主題、健康、戲劇、英語(yǔ)社會(huì)研習(xí)、游泳、設(shè)計(jì)工藝課等。 除了學(xué)術(shù)課程，我們還提供豐富的校園活動(dòng)，包括但不限于樂(lè)高、機(jī)器人、辯論、英語(yǔ)戲劇、皮劃艇、射箭、流行樂(lè)隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)等活動(dòng)，這些校園活動(dòng)都是惠立全人教育的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好特長(zhǎng)，自愿選擇喜歡的興趣課，在興趣中實(shí)現(xiàn)多元文化熏陶和個(gè)性化發(fā)展。
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雙語(yǔ)教學(xué)
在南通惠立學(xué)校，我們的教師除了本身的學(xué)科教學(xué)之外，也都是語(yǔ)言老師。每門(mén)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中都會(huì)涵蓋中文或者英文的語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，老師會(huì)提出很多開(kāi)放式的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，提高他們分析問(wèn)題的能力和中英文語(yǔ)言的表達(dá)能力。
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寄宿設(shè)施與體驗(yàn)
作為惠靈頓（中國(guó)）旗下的旗艦寄宿學(xué)校。學(xué)校從小學(xué)階段提供寄宿，家長(zhǎng)可以根據(jù)需求自行選擇是否住宿。我們擁有寄宿設(shè)施，力求給孩子們提供充滿支持和人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，使他們?cè)谏缃弧W(xué)術(shù)、品德等方面茁壯發(fā)展。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力的同時(shí)，也培育他們的同情心和同理心，學(xué)生們也將通過(guò)溫馨的寄宿體驗(yàn)，建立起畢生的同學(xué)友誼。
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4008-200-288
- 所在地區(qū)：
- 南通市
- 招生階段：
- 初中、 小學(xué)、 幼兒園
- 學(xué)校性質(zhì)：
- 民辦學(xué)校
- 招生國(guó)籍：
- 不限國(guó)籍
- 課程體系：
- 雙語(yǔ)國(guó)際課程,小學(xué)中英雙語(yǔ)課程,初中中英雙語(yǔ)課程
- 留學(xué)方向：
- 美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞
南通惠立學(xué)校坐落在美麗的南通蘇錫通園區(qū)，與上海和蘇州隔江相望。學(xué)校總占地面積達(dá)80000平方米，是惠靈頓(中國(guó))教育集團(tuán)旗下的旗艦寄宿學(xué)校。學(xué)校將配備教學(xué)樓、宿舍樓、可容納600人的劇場(chǎng)、2座圖書(shū)館、室內(nèi)體育館、8賽道游泳館、400米塑膠跑道、室外標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)和橄欖球場(chǎng)。學(xué)校于2022年9月正式開(kāi)學(xué)，屆時(shí)校園可招納學(xué)生數(shù)達(dá)2000人，并且從小學(xué)起就有機(jī)會(huì)選擇寄宿，寄宿規(guī)模可達(dá)800人，因此也將成為惠靈頓(中國(guó))旗下的旗艦寄宿學(xué)校。
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學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
全人教育
雙語(yǔ)教學(xué)
寄宿設(shè)施與體驗(yàn)
師資力量Teachers Team
更多+-
師生比例1:5
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中外教比例1:5
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在校老師人數(shù)：
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在校學(xué)生人數(shù)：
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Simon Kenworthy 柯文希-校長(zhǎng)柯文希先生來(lái)自英國(guó)，畢業(yè)于英國(guó)伯明翰大學(xué)的數(shù)學(xué)和體育專(zhuān)業(yè)，擁有英國(guó)杜倫大學(xué)的PGCE教師。獲得教師資格后，柯文希先生先后在英國(guó)兩所私立學(xué)校任教，而后加入肯尼亞的英式私立學(xué)校--班達(dá)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)和體育學(xué)科教研組長(zhǎng)。之后柯文希先生在阿聯(lián)酋參與創(chuàng)辦了兩所英式私立學(xué)校，先作為創(chuàng)校副校長(zhǎng)參與了阿布扎比布萊頓學(xué)院的創(chuàng)辦，而后又擔(dān)任了克蘭利·阿布扎比預(yù)科學(xué)校的創(chuàng)校校長(zhǎng)。他兩次成功的...
余歲穗-中方校長(zhǎng)余歲穗女士是一位擁有20年教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的、充滿激情的教育者。在入職惠靈頓(中國(guó))之前，她曾在不同的雙語(yǔ)和公立學(xué)校任職，在中國(guó)國(guó)家課程、雙語(yǔ)課程、以及IGCSE、A-level、IB等國(guó)際課程課程體系的教育理念及實(shí)踐等方面收獲了深厚的經(jīng)驗(yàn)。余歲穗女士曾是兩所雙語(yǔ)學(xué)校的創(chuàng)校成員，分別擔(dān)任創(chuàng)校中學(xué)部校長(zhǎng)、年級(jí)主任和數(shù)學(xué)教導(dǎo)主任等要職。在那之前，她是上海市靜安區(qū)教育學(xué)院的教研員，負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)...
Penelope Mulholland幸福關(guān)懷及寄宿主任 Penelope Mulholland女士，1987年畢業(yè)于牛津市威斯敏斯特學(xué)院，擁有教育學(xué)學(xué)位。她曾在英格蘭北部城市和鄉(xiāng)村的多所學(xué)校執(zhí)教。在小學(xué)教書(shū)的經(jīng)歷讓她開(kāi)始格外關(guān)注孩子的身心幸福和特殊需求。她的海外教學(xué)工作是在卡塔爾的一所國(guó)際學(xué)校。之后，她在上海一所國(guó)際學(xué)校承擔(dān)學(xué)生幸福關(guān)懷工作，負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行學(xué)生安全制度。2018年，加入上海惠立學(xué)校，從創(chuàng)校開(kāi)... -
薛超-幼兒園中方園長(zhǎng)薛超女士本碩就讀于浙江師范大學(xué)，擁有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷和兒童發(fā)展心理學(xué)方向碩士學(xué)歷。自2016年加入惠立大家庭，薛超女士先后就職于上海惠立幼兒園和杭州惠立幼兒園。她一直致力于將教育學(xué)與心理學(xué)不斷實(shí)踐于兒童成長(zhǎng)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。并在這一過(guò)程中，形成自己獨(dú)特的教育觀，也進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的教育理念。她將和南通惠立學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一起帶領(lǐng)南通惠立幼兒園走向卓越。 薛超女...
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