如何成為IB學(xué)校?
眾所周知，學(xué)校想申請(qǐng)IB學(xué)校認(rèn)證需要經(jīng)歷數(shù)年的準(zhǔn)備和努力才能獲得授權(quán)，而這個(gè)過(guò)程需要綜合考慮學(xué)校自身?xiàng)l件、價(jià)值觀匹配、組織管理、課程管理以及資源支持等方面，還要經(jīng)歷嚴(yán)格的審核。目前，中國(guó)大陸地區(qū)MYP授權(quán)學(xué)校僅71所!東莞翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是這其中的一所!
是什么讓翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校未來(lái)學(xué)部初中在2020年8月成為IB MYP候選學(xué)校，又在3年內(nèi)迅速成長(zhǎng)，最終獲得國(guó)際文憑組織(IBO)正式授權(quán)呢?
翰林未來(lái)學(xué)部
初中IB特色班
未來(lái)學(xué)部初中IB特色班課程體系包括基礎(chǔ)課程、綻放課程和拓展課程。該課程結(jié)構(gòu)充分發(fā)揮中外課程優(yōu)勢(shì)，突出基礎(chǔ)性、多樣性、實(shí)踐性和選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生多元需求，學(xué)生根據(jù)自己的興趣及認(rèn)知水平，選擇相應(yīng)的學(xué)科及層次，促進(jìn)全面發(fā)展。
初中IB特色班的老師們用愛(ài)與陪伴，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，幫助學(xué)生圓滿(mǎn)地度過(guò)青春期。學(xué)校打造優(yōu)質(zhì)的小班教學(xué)，高效課堂，夯實(shí)義務(wù)教育根基，強(qiáng)化英語(yǔ)特色，激發(fā)體藝興趣;師生構(gòu)建豐富的具有能動(dòng)性的學(xué)習(xí)社區(qū);專(zhuān)業(yè)的生涯規(guī)劃，提升學(xué)生的各項(xiàng)技能，讓未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限可能;初中IB特色班通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“知識(shí)、態(tài)度、技能、習(xí)慣四位一體”發(fā)展且具有全球勝任力的創(chuàng)新公民。
多元的課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
翰林未來(lái)學(xué)部初中IB特色班的基礎(chǔ)課程包含由中外教共同授課的七大類(lèi)必修課，它充分融合了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程和國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目。該課程結(jié)構(gòu)充分發(fā)揮了中外課程優(yōu)勢(shì)，突出基礎(chǔ)性，多樣性，實(shí)踐性和選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生多元需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每門(mén)學(xué)科都分層分級(jí)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣及認(rèn)知水平，選擇相應(yīng)的學(xué)科及層次，個(gè)性課表量身定制，讓學(xué)生可以學(xué)自己必學(xué)的，學(xué)自己能學(xué)的，學(xué)自己想學(xué)的，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化。
小班教學(xué)，讓孩子成為課堂的主角
在翰林未來(lái)學(xué)部初中IB特色班，小班教學(xué)確保了每個(gè)孩子都是課堂主角。孩子們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)全過(guò)程的同時(shí)，綜合素養(yǎng)得到培養(yǎng)與提升。課堂由原來(lái)的“單兵作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”;由線(xiàn)型講授式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?dòng)式;由教師講學(xué)生聽(tīng)、教師講學(xué)生練轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W(xué)后教、小組討論、自主探究，全方位的和諧互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
濃厚的英語(yǔ)氛圍，浸潤(rùn)式地提升英語(yǔ)水平
中外方英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同授課，在注重提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力同時(shí)也夯實(shí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科素養(yǎng)。豐富的英語(yǔ)活動(dòng)，多元的學(xué)習(xí)模式、優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言環(huán)境，濃厚的英語(yǔ)氛圍，全方位提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
濃厚的英語(yǔ)氛圍，浸潤(rùn)式地提升英語(yǔ)水平
中外方英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同授課，在注重提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力同時(shí)也夯實(shí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科素養(yǎng)。豐富的英語(yǔ)活動(dòng)，多元的學(xué)習(xí)模式、優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言環(huán)境，濃厚的英語(yǔ)氛圍，全方位提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
雙軌的培養(yǎng)體制，滿(mǎn)足學(xué)生不同的升學(xué)需求
秉承著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)具有民族精神和國(guó)際視野的社會(huì)棟梁”的辦學(xué)理念，未來(lái)學(xué)部初中IB特色班在九年級(jí)初即進(jìn)行分流，創(chuàng)造性地建構(gòu)不同班級(jí)類(lèi)型。預(yù)科班課程更好地銜接國(guó)內(nèi)國(guó)際高中課程，為學(xué)生順利出國(guó)留學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);中考班學(xué)生則選擇參加中考，全力以赴為擠進(jìn)優(yōu)質(zhì)的國(guó)內(nèi)普通高中而努力。中考班、預(yù)科班，雙軌并行，讓學(xué)生擁有更多選擇，讓未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限可能。
