胡宸瑞哲(Leo Hu)

　　華附AP 2019屆畢業生，初中畢業于廣州外國語學校，在18/19海外大學早申請中獲美國文理學院戴維森學院ED錄取。

　　這似乎是很多人第一次聽說我的名字，這似乎是更多人第一次聽說錄取我的大學。

　　“胡宸，你以后要跟史蒂芬·庫里做校友了，你去的是體校嗎?”

　　“……”

　　一開始，Yuki老師要我寫學生故事我是猶豫的，因為我沒有road沒有life，不是個追夢人，更談不上夢如何開始，從來沒有在7：38以前起過床，似乎遇見過別人但沒有遇見過自己，沒有在十八歲的時候進行過文學創作，近幾年沒有上一個更談不上下一個。

　　沒有什么偉大的成就，也沒有驚心動魄的申請季，我的高中生活更像是一個掙扎與奮斗的循環。

　　半個月前，我把我的想法告訴了Yuki。她說，你可以把你的故事寫給那些和你一樣掙扎和的奮斗同學呀。

　　這真是個好主意!

　　真是打擾了

 

　　高一
 

　　曾經獲得過HFI提前批的錄取，我真的以為自己很厲害。真是自己騙自己!

　　上來就是一堆理科課程，物理化學老師講課速度如同火箭機關槍。疲于應付的我，第一次物理考試居然考了65分!真是打擾了，讓您見笑了。接下來的化學考試我直接就考了個70!哎呀，這下完了!

　　不虛心聽課、做作業不求甚解是沒有前途的，我必須端正態度。《孫子兵法》有云“陷之死地然后生”，也就是說在失敗的時候承認自己的不足，直面絕境，激發內心深處的 “求生欲”，就能爭取到絕地求生的機會。

　　在“求生欲”的驅使下，我認真聽課做作業。成了office hour的常客。我十分感謝許瑪麗老師不下一百遍地給我耐心講解物理題目，讓我的物理GPA由65分一路飆升到97分;也要感謝Wendy老師幫我一句一句改作文，一條一條講解語法。如果別人問我GPA的養成有什么捷徑?我只能說office hour還挺管用的。這一點也是我較后選擇ED文理學院的一個很重要的原因：文理學院教授的office hour真的非常多!

 

　　苦戰

　　高二
 

　　高二伊始，我千瘡百孔。沒有裱花，沒有出彩活動，沒有高GPA：作為一個“三無產品”，我就稀里糊涂地升了高二。一下子我就要面臨SAT遭遇戰!

　　我一頭扎進SAT的題海當中。刷了一些題，我的進步還是有的，于是參加了十二月首考。但是看到題目的那一刻我就懵了。

　　面對可憐的分數，我差點在Delia的辦公桌前差點哭了出來，還要多多感謝Delia老師多次安慰我這個“男子漢”。真的，HFI里面這些可愛真誠的老師是我的救命稻草。

　　可惜了恩師Delia的幫助，我高二連續瘋狂考了三次SAT但還是爛泥扶不上墻。高二較后一次失敗后，Delia跟我說，面對SAT每個人的提升速度都是不一樣的，有的人下車很早有的人很晚。每個人的瓶頸期也有很大的區別，對于文章理解就是理解，沒理解就是沒理解。所以，她建議我一定要多讀書，這樣才能根本上提升閱讀能力和速度。

　　不能心急，不能焦慮，更不能急于求成。

　　于是，我高二到高三這一年讀了10本英文書還有五本中文書，主要是文學和社會科學相關的外加一點點哲學。我較終還整理了書單，沒想到書單竟然是戴維森必須提交的申請材料。

　　讀書有用，這是真的，不是cliché。所讀的書幫助我提升閱讀能力，克服了SAT瓶頸期，而且我在書中學到的東西還幫我漸漸走出申請季之前的迷茫(后文有所提及)。

 

　　選校的迷茫

　　高三申請季前夕
 

　　我的夢校究竟是什么?夢校是我夢寐以求的學校呀!說起來倒是輕松，但是“夢校”在我們心中漸漸成為了榜單的代名詞。哇!這個范什么堡是個前20的大學呀，牛逼哄哄，就是我的ED夢校了!

　　什么是真正的夢校?我有個方法能夠辨別，就是把所謂“夢校”的特征寫在紙上，然后一個個劃掉，刪去一個特征就要問問自己，如果這個學校沒有了這個特征，她還是我的夢校嗎?這么一來，我發現了自己很多“夢校”不過都是排名榜單和虛榮的代名詞。刪去排名之后，她們都不是我的“夢校”了。

　　較終，我確定了戴維森，這所在很多國內家長眼中似乎“名不見傳”的小文理學院才是我真正的夢校。我高二那年的暑假去那里上過夏校(July Experience)。戴維森真正吸引我的是里面教授與我和同學之間相互信任的honor code氛圍，教授在office hour時對我真誠的幫助，還有重視跨學科研究的學術思想。更加讓我難忘的是博弈論教授的循循善誘，和人類學教授慷慨的homestay。我對戴維森的喜歡既是訴諸理性也是訴諸情感。在我看來，這些特征都是戴維森的本質，都是排名榜單上無法找到的。

 

　　主文書的迷茫和掙扎

　　高三申請季
 

　　沒有中介的我選擇DIY，在規劃指導Yuki的幫助下獨立面對申請季。對于留學中介我的看法是，如果找不到合適的還不如不請，就像我保持單身一樣。獨立面對申請季，主文書是我面前的一座大山。

　　我的文書構思是從大量閱讀別人的文書開始。HFI規劃指導寶典里面的學長學姐文書我讀了好幾遍，某pedia中介公布的幾篇文書范文我也讀了好幾遍。只要看到別人的描述似乎能speak to me，我就把這些話這些情節記錄下來，以作參考。但是參考就一參!于是我不知不覺開始模仿前輩的主文書，但是寫出來的東西根本不能入眼，受到了Yuki的吐槽。

　　于是在跟Yuki的多次交流中，我意識到，主文書內容必須是源自我內心，對自己“本質”的挖掘才是主文書的魅力所在。

　　在此引用一下中國臺灣大學哲學系傅佩榮教授對“成為自己”和“本質“的描述：

　　”每個人都是在生命過程中不斷抉擇，選擇之后才會得到結果。由此可見，一個人的本質是在選擇之后所得到的結果。由此可見，一個人的本質就是在選擇之后得到的結果，如果沒有先作選擇，永遠不會有后來的那個結果。換言之，人不是‘已做成’之物，而是不斷在‘造就自己’。”

　　正如傅佩榮所言，文書的目的是去描述我做過的一個或一系列‘選擇’和這些‘選擇’的結果是如何造就我這個人的。根據這條線索，我認為我做過的兩個‘選擇’是比較重要的，一個是讀了一本叫《大繁榮》的經濟學著作(Mass Flourishing)，另一個是擔任HFI金融社學術社長主導設計了很多場商賽。于是我的主文書主要就是描述我如何被《大繁榮》和商賽設計的理念所吸引，導致我選擇擔任金融社學術社長繼續設計商賽，并且激發了我想成為經濟學或博弈論的學者的夢想。聽起來是很鬼扯，但我盡力在主文書里面自圓其說。

　　根據我對主文書的淺顯見解，我認為自主做選擇的能力是我HFI生活的較大收獲。課余時間安排、選課安排和課外活動安排等等都是我們要去做的選擇，而且自己要為自己的選擇負責任。而正是這些選擇，造就了主文書里面的那個“自我的本質”。

　　申請季結束了，但是奮斗仍在繼續……大學是我的新起點，指引我成為一個博學雅正的人。
 

　　感謝一路上有你們陪伴：

　　我的家人，

　　老師們，

　　幫助我度過申請季的規劃指導Yuki，

　　幫我寫peer recommendation的李思達學長，

　　戚子瑜學長的recommendation as a Wildcat (戴維森特有的在校生推薦信)

　　幫我寫推薦信的Jerry, Russael, Dr.Foley, Dr.Fairley，

　　還有一群跟我窮開心的朋友們!