華外同文外國語學校致力于為基礎教育高質量發展貢獻智慧和力量，建設溫馨友善、令人向往的優質學校。學校匯聚了一支勤懇敬業、勇于創新的教師隊伍。我們深知，校長對于一所學校有著深遠的影響。本學期，華外榮幸地迎來了CEP中學新任校長秦金華女士，為學校內涵發展注入更強的力量。

秦金華，中學語文正高級教師。中共黨員，教育碩士，原廣州市華僑外國語學校校長、書記。曾任廣州市第十五屆人大代表、廣州市婦女學研究會副會長、廣州市責任區督學荔灣區組長、廣東省教育評估協會副監事長、廣東省教育評估協會基礎教育分會副理事長、全國外語特色學校教育研究會常務理事、同文教育研究院高級顧問。

曾先后榮獲“廣東省三八紅旗手”、“廣州市三八紅旗手”、“廣州市名 校長”、“廣州市優秀教育工作者”、“廣州市‘好校長’金獎”、“廣州好人”等光榮稱號。

曾先后擔任廣州市第13屆初中語文特約教研員、“廣州市農村地區學科帶頭人初中語文工作室”主持人、“廣州市名 校長工作室主持人”、廣州市中山大學兼職碩士導師、廣州大學師培學院兼職教授、華南師范大學兼職教授;擔任廣州市卓越校長培訓班實踐導師和理論導師、廣州市對口幫扶新疆喀什疏附縣教育專家、廣州市對口幫扶貴州省黔南州教育專家、廣州市百千萬人才培養工程第二批教育專家。

?致華外同文外國語學校同事、學生及家長的一封信

各位同事，同學們、家長們：

你們好!

我是華外CEP中學新任校長秦金華，很高興加入華外這個溫暖的大家庭，和大家一起攜手共同建設我們溫馨友善的校園，享受在華外工作、學習、生活和成長的喜悅與快樂。

我從教已40年有余，在公辦基礎教育37年，民辦教育學校3年。公辦基礎教育的37年中，在長沙外國語學校19年，廣州市華僑外國語學校17年。現在我又來到了我們華外同文外國語學校，可以說我的教育生涯與外國語學校結下了深深的情結。

回首從教生涯，感慨良多。1980年年僅十五歲的我成為天之驕子，走進了師范學院的大門，開啟了大學求學生活。而真正確定我的職業路徑和未來事業發展的方向的則是大三教育實習，我發現當站在40個比我小不了幾歲的孩子們面前時，我可以神情自然地向他們介紹自己，也可以姿態自如地給孩子們上課，甚至很享受與孩子們相處的時光。師生之間在課堂上的活躍互動也讓我陡然感受到講臺的神圣，孩子們那一聲聲溫暖親切的“老師好”更是讓我充滿教育的幸福感和成就感。

大學畢業后，我被分配到長沙外國語學校，成為一名語文老師，并擔任學校團委書記兼少先隊大隊輔導員。之后的十九年，在長沙外國語學校我歷任團委書記、教務處主任、教研室主任、黨支部委員等。長沙外國語學校是我教育人生的成長期，我很感恩長外的領導同事給予我的指導與幫助，讓我得以從教育教學到行政管理得到全方位的鍛煉和成長。

2002年初，“骨子里有股闖勁”的我參加了當時的廣州市東山區公開招聘。優秀的教學成績和豐富的教學經驗讓我直接跳過試教，被廣州市第四十中學(現廣州市十六東華實驗學校)錄用，并擔任校長助理。一年后，我又在校長競選中脫穎而出，于2003年被教育局選派到僑外擔任校長兼書記。而在僑外的十七年任職，于我而言，是我的教育生涯成熟期，是我的教育思想的凝練期。

擔任校長幾年后的2007年，我深感自己教育管理體系知識還不夠系統，決心報考中山大學教育管理碩士。白天我認真工作，下班后全力以赴積極備考。為了解決英語難題，我甚至背單詞到凌晨一兩點。就在這樣的努力下，我最終成功圓夢。回首那段時光，我深有感觸：任何人任何時候都不能停止生命的成長。

我堅持做一個終身學習者，也努力將僑外建設成為學習型組織。我愛好閱讀，廣泛涉獵各種與語文學科教學和教育管理相關書籍。先后參加了廣州市校長資格班、提高班、七城市校長高研班、教育部中學校長第13期高研班以及廣州市教育專家班的培訓學習，還兩次赴美(康涅狄格州和華盛頓州)參加由教育部和市教育局組織的校長領導力的學習培訓，并撰寫了論文《教育理念隱于無聲，以生為本現于細節——美國康涅狄格州的教育理念與實踐》發表在《教育導刊》2011年第2期上。我的好學上進的精神也影響了僑外老師，閱讀提升在僑外蔚然成風。

在僑外我運用學習型組織理論和人本管理理論提出并貫徹僑外“以人為本，科學管理”的管理模式和“實踐中心，情知結合”的教學模式。明確了“三個堅持”的辦學思路，凝練了“生命豐盈”的教育思想，提煉并全面深化學校鳳凰花文化內涵，編輯了《鳳凰花文化讀本》，研發并完善了僑外《鳳凰綻放校本課程體系》。從學校管理、隊伍建設、教師文化到課堂文化、特色課程、德育活動、家長學校建設，將學校打造成了一所廣州特色校。

“生命因教育而精彩，教育使生命更生動”是我在2005年寫在《孩子》雜志上的寄語，2008年僑外升旗臺建設時又將其題寫在升旗臺背面，我已將我的生命和教育融為一體。我們的基礎教育不也就是為了兒童生命的豐盈嗎?在豐盈兒童生命的過程中我們所有的教育人也同樣收獲了豐盈的教育生命!

教育已經融進我的生命之中，我的生命也因為教育而多姿多彩，充滿活力。

因為對教育和學生由衷的熱愛，我也深受僑外學子的喜愛。當教育記者來到校園看到僑外學子親切地問候我，甚至有不少孩子走上前擁抱我時，詢問我與師生相處融洽的秘訣，我說：當你真正發自內心愛學生的時候，自然就能與孩子們相處融洽。孩子是最天真無邪的，他們眼里容不得沙子。孩子也是感情最真摯敏銳的，他們比成人更懂得付出愛。

正是源于對教育事業的熱愛，對孩子的熱誠，今年我又來到了我們華外這所在廣州市具有影響力的外國語學校。在今后的日子里，希望能夠在學校領導的指導下，在同事們的幫助下，在各位家長的支持下，共同建設華外CEP中學，努力使中學各項工作更上一層樓。

我的基本管理思路將圍繞以下幾個方面展開：一是“文化引領、凝聚共識”，我們將傳承、落實好學校文化，將文化理念內化為師生的自覺行動;二是“強化管理、提升效益”，我們將采用扁平式管理模式，優化管理流程，實施管理閉環，提升管理效益;三是“優化課程、彰顯特色”，秉承華外“更中國，更世界”的辦學特色，整合研發優化華外中學部的課程，形成實現華外學生培養目標的高質量、有特色的課程體系;四是“打造隊伍、變革教學”，我們將運用科學有效的方法培養一支優質的教育教學和管理隊伍，研究新時代新課程背景下的教學變革;五是“聚焦課堂、提升質量”，課堂是教育教學的主陣地，是實現學生成長目標的主要場域，我們將帶領中學全體教師通過教育研究賦能課堂教學，努力使中學各項工作更上一層樓。

親愛的同事們、孩子們、家長朋友們，我深信“心中有愛，腳下有路”!只要我們攜手共同努力，華外的明天一定會更好!期待大家的支持和幫助!

謝謝大家!

CEP中學校長秦金華

2024年3月4日