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本期學校開放日

2025年05月17日
時間:提前預約
2025年06月14日
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高中

初中

小學

所在地區(qū):
深圳市鹽田區(qū)
招生階段:
高中、 初中
學校性質:
民辦學校
招生國籍:
不限
課程體系:
其他課程,初中中英雙語課程,中英雙語課程,普通高中課程
留學方向:
美國、英國、加拿大、澳大利亞、亞洲、其他、馬來西亞
深圳市鹽田區(qū)梅沙雙語學校于2018年成立,高中部于2021年正式開學。梅雙高中部是梅沙教育集團傾力打造的一所國內"高考為主,多元升學"的全日制普通高中,是繼深圳萬科梅沙書院這一國際化方向學校之后,重點建設的又一所精品高端學校。學校以培養(yǎng)未來社會的引領者為目標,秉持“小班老師、英語見長、高考為主、多元升學”的辦學定位與特色,匯聚了一群經驗豐富、德高業(yè)精的優(yōu)秀教育工作者,通過豐富多元的課程和細致入微的教學,助力每一位學生成長、成才。普高+港澳臺聯(lián)考介紹:“小班老師、英語見長,高考為主、多元升學&r... 【查看詳情】
學校優(yōu)勢:
雙語雙通道升學 精致小班教育 特色創(chuàng)新項目
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招生簡章School Admission Brochure

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學部介紹: 雙語融合班招生簡章雙語融合班,以更大確定性升讀世界學府梅沙雙語學校在高一開設一類自主招生項目——雙語融合班。雙語融合班特別適合初中一直在傳統(tǒng)國內課程體系就讀,在高中才開始計劃轉軌國際升學方向... 更多>>
是否住宿:
入學要求:
融合方向憑中考或憑標化語言成績;普高通過中考報志愿或中招自主招生被學校錄取;高復班憑高考成績
入學考試科目:
中考或標化成績、面試
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學部介紹: 梅沙雙語學校初中部招生簡章一、學校介紹:深圳梅沙雙語學校創(chuàng)辦于2018年,是萬科旗下梅沙教育重點打造的一所特色民辦雙語學校,由深圳市鹽田區(qū)教育局批準設立、深圳市萬科教育發(fā)展基金舉辦。我們以“培養(yǎng)英語... 更多>>
是否住宿:
授課形式:
小班授課
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師資力量Teachers Team

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  • 師生比例

    師生比例1:5

  • 中外教比例

    中外教比例2:1

  • 在校老師人數

    在校老師人數:

  • 在校學生人數

    在校學生人數:

  • 賀海龍
    賀海龍
    梅沙雙語學校校長; 特聘研究員、中學高級教師; 中國民辦教育協(xié)會高中分會副理事長、國際特色學校分會理事; 中國人民大學心理系碩士研究生兼職導師; 南開大學EDP中心特聘專家; 第六屆天津市人民政府兼職督學; 天津市南開中學原副校長、國際部負責人; 上海師范大學附屬嘉善實驗學校創(chuàng)校校長; 培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學生考入牛津、劍橋、斯坦福、清華、北大等世界學府。
    謝輔炬
    謝輔炬
    梅沙雙語學校副校長; 澳門大學 教育博士; 中山大學 教育管理碩士; 原廣州梅沙書院執(zhí)行院長; 教學經驗豐富,在《數學通報》等諸多優(yōu)秀雜志上發(fā)表論文多篇; 教學成績優(yōu)異,學生國際考試成績遠超世界平均成績; 曾培養(yǎng)多名學生考入牛津、劍橋、哈佛、康奈爾、芝加哥大學,伯克利大學等院校。
    蘇夢瑩
    蘇夢瑩
    梅沙雙語學校教學主管兼綜合科組長; 華南師范大學遺傳學碩士,中教一級; 7年主流國際課程教學經驗,AP環(huán)境科學全球考官、愛德思A Level生物考官、IB MYP生物/個人設計考官; 生物競賽培優(yōu)指導老師,豐富的國際生物類競賽培訓經驗,多名學生曾獲得全球金獎; 多篇教學論文獲得區(qū)優(yōu)秀論文獎。
  • 高宇
    高宇
    梅沙雙語學校學生處主管; 湖南師范大學體育教育學士; 華南師范大學國際預科中心(ULC)原學生處負責人; 廣東金融學院國際本科中心主任; 廣州梅沙書院學生發(fā)展中心主任; 所培養(yǎng)的學生有多位進入牛津、劍橋、芝加哥、康奈爾、多倫多、麥吉爾、悉尼、澳洲國立、香港大學的國際大學就讀。
    楊老師
    楊老師
    數學教師; 上海交通大學生物醫(yī)學工程碩士, 深圳大學師范學院學科教學(數學)碩士。 2018-2019 萬科教育·梅沙之星; 2019-2020 鹽田區(qū)優(yōu)秀教師; 2020-2021鹽田區(qū)優(yōu)秀班主任; AMC 8、KM、Math League 數學競賽指導老師; 在梅沙雙語學校任教4年,喜歡以輕松、幽默的方式教授數學; 主張情景式教學和分層式教學,讓每一個學生都能在合適自己的圈層中學習數學。
    羅歡
    羅歡
    中文科組長、語文教師; 北京大學文學博士; 北京大學本科生課程助教; 曾任高校外國留學生漢語口語、毛筆書法教師; 北京某國際學校8至10年級大語文和中文閱讀與寫作教師; 博士畢業(yè)論文以在線教育為主題; 參編1本學術專著,獨立發(fā)表6篇學術論文; 在CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊、全國中文核心期刊等; 擁有多年中小學語文教學經驗。
  • Marina Vujic
    Marina Vujic
    體育; 尼什運動和體育教育學院 體育教育和運動碩士; 曾為塞爾維亞國家田徑隊訓練; 曾任迪拜國際學校體育教師; 曾任深圳外語國際學校體育教師; 塞爾維亞某私立學校5年初高中體育教學經驗。
    Dean老師
    Dean老師
    英文教師; 戈登大學教育學士; 廣州某外國語學校原MUN課程教師; 廣州某省首 批全國示范性高中英語口語教師; 佛山某國 家級示范性普通高中英語教師; 擅長英語口語教學; 他期待能夠幫助塑造年輕的心靈,并為世界上其他社區(qū)的學生的生活帶來改變; 2015年登陸中國后,迪安開始了教育和學習的新旅程; 能充分勝任MUN培訓師、IGCSE英語教師、IB英語教師、 演講教練、辯論教練、輔導員、教育心理健康工作者等工作和...
    Juan老師
    Juan老師
    英文教師; 莫蘭大學教育學院教育學碩士; 茨瓦內科技大學地方政府財政專業(yè)BTECH的認證持有者,美國夏威夷州完全認可的執(zhí)照持有者Juan是一個高度組織化和自我驅動的人,熱衷于在教育工作者領域發(fā)展自己的事業(yè)。同時,他是一個出色的溝通者,是一個可靠、守時和堅定的人,Juan尋求一個具有挑戰(zhàn)性但有價值的實習職位,因為以前在不同的學校獲得了經驗,使他接觸到一個多文化的包容性工作環(huán)境。 他來自南非,一...
  • Sonia老師
    Sonia老師
    英文教師; 英國巴斯大學國際發(fā)展與經濟學碩士; 她擁有薩里大學的社會學學士學位和英國巴斯大學的國際發(fā)展與經濟學碩士學位。 在她的教師生涯中,教育理念是培養(yǎng)學生的批判性思維;教學生如何思考而不是思考什么。
    Jess老師
    Jess老師
    科學教師; 清華大學工業(yè)工程系工程管理碩士; 他畢業(yè)于亞馬遜聯(lián)邦大學,并在上海交通大學自動化工程系參加了交流項目, 此外,他還擁有清華大學工業(yè)工程系的物理教學執(zhí)照和工程管理碩士學位, 他的教學理念是,應該向每個孩子介紹他們需要的教育工具,以建立他們的學習風格, 而且,由于科學、技術、工程、藝術和數學在我們的世界中的重要性, 他在課堂上盡可能地融入科學和技術,仍然留有足夠的空間來慶祝學...
    Zorro老師
    Zorro老師
    計算機教師; 貴州師范大學; 計算機科學碩士; 巴基斯坦國家教育部門計算機; 貴陽某國際學校原計算機科學教師; 尤其擅長帶領學生制作無人機、玩機器人。
  • 蒙老師
    蒙老師
    科學教師; 香港浸會大學深圳站博士后; 香港科技大學博士; 深圳市孔雀計劃引進人才。
    何弦
    何弦
    藝術項目協(xié)調員,鋼琴教師; 奧地利格拉茨音樂與表演藝術國立大學音樂理論碩士; 何弦老師自幼學習鋼琴,高中時以優(yōu)異成績考入奧地利艾森斯塔特海頓公立音樂學院鋼琴演奏專業(yè),后又求學于奧地利格拉茨音樂與表演藝術國立大學,攻讀作曲與音樂理論專業(yè)學士學位,音樂理論碩士學位。 2015年歸國后一直從事藝術教育和表演,教授及指導的學生都相繼考入國內外藝術大學,在2022年榮獲2021-2022年度鹽田區(qū)教育工作...

校園生活COLLEGE ACTIVITIES

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校園環(huán)境
校園環(huán)境
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學校動態(tài)COMMUNITY ACTIVITIES

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    A梅沙高中專注高分復讀,主要招收...
  • Q學校是否開設重點班與非重點班?如何組織管理?
    A每個班都是重點班,兩個班配備的...
  • Q梅沙高中與萬科梅沙書院是什么關系?是同一所學校嗎?
    A萬科梅沙書院與深圳梅沙雙語學校...
  • Q優(yōu)秀學子是否有助學金?
    A有,具體政策請咨詢學校招辦。
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辦學優(yōu)勢ADVANTAGES

  • 雙語雙通道升學

    在目前以國際化學校萬科梅沙書院為主要升學方向、享有書院銜接課程和內部升學通道便利的前提下,學校依托國內升學方向的梅沙高中,徹底貫通“雙語雙通道”課程體系,旨在為初中生提供以國家課程內容為框架,強化英語和數理學科素養(yǎng),為學生提供高品質、一站式服務的雙語培優(yōu)教育,為學生未來升入國際化高中或普高打下堅實的語言和學科基礎。

  • 精致小班教育

    “看見”每個學生。注重培養(yǎng)扎實的英文與數理素養(yǎng),沉浸式雙語課堂,50%英文授課。以學生為中心,強調學生是課堂的主人。項目制與探究性學習,在真實環(huán)境中解決實際問題。

  • 特色創(chuàng)新項目

    藝術、機甲、帆船等特色創(chuàng)新項目,為專業(yè)特長的學生打造合適的成長環(huán)境和專業(yè)技能學習。

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