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喬治亞外籍人員子女學(xué)校介紹

在喬治亞，我們相信：

每個人都有為社會做貢獻的內(nèi)在價值和潛力

具備創(chuàng)造力、批判性思維、是終身學(xué)習(xí)的世界公民

多樣包容、協(xié)商合作，是能夠應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、具有文化融合能力的合作者和領(lǐng)導(dǎo)者

2017年哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院校長獎

馬里蘭大學(xué)兒童心理學(xué)/德克薩斯州大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力

20年教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗

10余年寧波生活經(jīng)歷

校長及教師團隊

-由28名外籍教師和9名中方教師組成

-美國、加拿?、英國等教師認(rèn)證,均來自紐約大學(xué)、南加州大學(xué)、加州大學(xué)圣巴巴拉分校、莫納什大學(xué)、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校等海外學(xué)府

-53%擁有碩?學(xué)位

-平均15年教學(xué)經(jīng)驗

-師生比1：5

喬治亞(小學(xué)部)課程體系以及評估

學(xué)校課程以AERO課程框架為核心，采用外教全英文教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生語言能力、思辨能力、創(chuàng)新思維、團隊合作的能力，塑造孩子自信健康的人格，為日后進入海外大學(xué)并成為具有國際視野的優(yōu)秀世界公民打下基礎(chǔ)。學(xué)校引進以美國共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)國際課程，開設(shè)英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)和社會學(xué)四門核心學(xué)科，以及圖書館、美術(shù)、音樂、表演、體育、信息技術(shù)等課程。

學(xué)生學(xué)術(shù)管理系統(tǒng)是學(xué)生了解其作業(yè)和成績的一個系統(tǒng)，該系統(tǒng)也會定期發(fā)送信息給家長，包括學(xué)生的表現(xiàn)和成績單，確保同步了解孩子在校的學(xué)習(xí)和成長。學(xué)校同時使用受到國際認(rèn)可的學(xué)術(shù)考試，可以與全世界同類學(xué)校間進行評估，衡量每個學(xué)生的成長。

喬治亞(小學(xué)部)特色及優(yōu)勢

學(xué)術(shù)精湛

•AERO課程框架，保障從大班到12年級課程的一致性

•所有教材均為美國原版教材且免費使用

•學(xué)校課程和教材與AERO課程標(biāo)準(zhǔn)相一致

全人教育

豐富的拓展課程，內(nèi)容包括：體育類，藝術(shù)類，手工/興趣類，學(xué)術(shù)類等超過40個項目供學(xué)生選擇

在喬治亞、大小提琴、高爾夫、滑板為必修課，幫助孩子陶冶情操、強健體魄，為未來成為世界公民奠定良好的素養(yǎng)，同時，開開設(shè)模擬聯(lián)合國、科學(xué)探索、辯論、機器人、小語種、飛盤、足球、網(wǎng)球等豐富的選修課程

國際化社區(qū)

匯聚來自25多個國家和地區(qū)的學(xué)生，多元文化融合的學(xué)術(shù)氛圍

Tribes學(xué)習(xí)項目中，小組協(xié)商、解決矛盾和團隊建設(shè)融入于學(xué)校課程，學(xué)生需要遵守以下五個原則，從而創(chuàng)造一個多元的國際化交流環(huán)境，即真實可信、欣賞他人、互相尊重、積極參與、專心傾聽。

人文關(guān)懷

校園溫馨，校長、老師及工作人員熱愛每一位孩子，并為他們成長護航。

孩子的一日三餐的蔬果等均來源于學(xué)校自有農(nóng)場供應(yīng)，蔬菜水果不使用農(nóng)藥和除草劑，均為有機、綠色、健康、環(huán)保。

校園活動及環(huán)境

大/小提琴，激發(fā)孩子們音樂天賦

中國地區(qū)滑板賽道公園

學(xué)校自有的布蘭登堡有機農(nóng)場

國際音樂中心

3800平高爾夫基地

學(xué)校占地約200畝,

位于美麗的江北洪塘

2024-25學(xué)年招生計劃(小學(xué)部)

1.招生對象(KG-G5)

①在中國境內(nèi)合法居留的外籍人員子女

②省內(nèi)合法居留的香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)居民

③在境外依法定居的中國公民的子女(有綠卡身份的中國公民)

2.入學(xué)考試內(nèi)容

小學(xué)部入學(xué)考試分為筆試、面試兩部分

3.學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)