4月11日，在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)中英國(guó)際課程項(xiàng)目的招生說(shuō)明會(huì)上，省實(shí)IFPAD兩名優(yōu)秀學(xué)生郭羽杰同學(xué)和楊睿婕同學(xué)，從英美兩個(gè)留學(xué)方向出發(fā)，與家長(zhǎng)和學(xué)生分享了他們?cè)谑?shí)藝高的成長(zhǎng)與收獲!

　　事不宜遲，下面就來(lái)回顧省實(shí)IFPAD兩名優(yōu)秀學(xué)子干貨滿滿的精彩分享吧!

　　英國(guó)方向代表：郭羽杰同學(xué)

　　省實(shí)IFPAD2021屆藝術(shù)設(shè)計(jì)班優(yōu)秀學(xué)生，獲英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院(2021年QS世界大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科排名第1)免面試本科直錄，以及格拉斯哥美術(shù)學(xué)院(世界排名第8)、拉夫堡大學(xué)(QS五星+大學(xué))等海外藝術(shù)院校的本科直錄。

　　我較喜歡的一名日本設(shè)計(jì)師佐藤大曾經(jīng)提出過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題“如何清空一杯水?”或者大家能想到的第一個(gè)答案是把杯子里的水倒掉，其實(shí)還有更多的方法，例如用紙巾把水吸干、把水放進(jìn)一個(gè)無(wú)重力的環(huán)境內(nèi)讓水自己飄出來(lái)……我之所以喜歡藝術(shù)和設(shè)計(jì)，也是因?yàn)樗鼈冇袩o(wú)限的可能性。記得省實(shí)IFPAD的學(xué)姐也引述過(guò)外教老師的一句話“世界上不需要兩個(gè)一模一樣的藝術(shù)家”，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的存在，我們的經(jīng)歷影響著我們的設(shè)計(jì)，讓我們的作品擁有無(wú)限的可能。

　　第一學(xué)年探索 Explore

　　在省實(shí)IFPAD的第一個(gè)學(xué)年，我稱之為“探索 Explore”階段，這里有素描、色彩等美術(shù)課程，以此提升我們的繪畫技巧。

　　省實(shí)IFPAD藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的老師是來(lái)自各個(gè)國(guó)家的外教，他們不僅都是優(yōu)秀的老師，還是在各個(gè)領(lǐng)域里頗具影響力的設(shè)計(jì)師。外教老師帶領(lǐng)著我們探索不同的藝術(shù)形式和藝術(shù)風(fēng)格，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域里的各門專業(yè)，教會(huì)我們使用各種常用的設(shè)計(jì)軟件。

　　第二學(xué)年創(chuàng)造 Create

　　到了第二學(xué)年，我們打下了一定的美術(shù)、藝術(shù)和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也對(duì)國(guó)外的藝術(shù)和設(shè)計(jì)有了相當(dāng)?shù)牧私夂螅汩_(kāi)始進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。我把第二學(xué)年稱為“創(chuàng)造 Create”，將我們腦海里天馬行空的想法用藝術(shù)的形式表達(dá)出來(lái)，這也是積累作品的一個(gè)很好的階段。

　　郭羽杰同學(xué)調(diào)查每月當(dāng)季水果設(shè)計(jì)的臺(tái)歷

　　我們的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品也不局限于2D的平面設(shè)計(jì)，還有更多三維的藝術(shù)創(chuàng)作。當(dāng)時(shí)外教老師布置了一個(gè)非常有意思的作業(yè)，把“辛、咸、酸、甜、鮮”五大味道用立體的作品表現(xiàn)出來(lái)。

　　我當(dāng)時(shí)就在想，怎么才能做出自己的風(fēng)格，如何才能在視覺(jué)上更吸引人。較后我決定用面條擺出各式各樣的造型，搭配不同的色調(diào)以展現(xiàn)五大味道的特點(diǎn)。

　　第三學(xué)年提升 Improve

　　通過(guò)高一、高二的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們已經(jīng)有了很好的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，并形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，高三階段我們主要的任務(wù)就是盡可能地提升和完善作品集。

　　郭羽杰同學(xué)的速寫作品

　　我們的藝術(shù)外教曾說(shuō)過(guò)“當(dāng)我們有了足夠的積累以后，人的想法會(huì)變得不一樣，新的思維也會(huì)跟原來(lái)的思維完全不一樣。”所以我認(rèn)為只有在高一、高二階段有了足夠的沉淀和積累，在高三階段才能得到很好的提升。

　　郭羽杰同學(xué)的攝影作品

　　另外，非常值得一提的是我也曾在校內(nèi)外舉辦過(guò)名為《不止眼前 BEYOND THE PRESENT》個(gè)人藝術(shù)作品展，用自己創(chuàng)作的近50幅藝術(shù)作品，圍繞著手機(jī)給人類帶來(lái)的影響為主題，展示了自己對(duì)手機(jī)使用問(wèn)題的看法。于我而言，舉辦個(gè)人藝術(shù)展也是我成長(zhǎng)和積累一個(gè)很好的契機(jī)。

　　《不止眼前》個(gè)人藝術(shù)作品展現(xiàn)場(chǎng)

　　較后，我想分享一下除了學(xué)習(xí)以外在省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中的收獲。省實(shí)體育節(jié)、籃球比賽、主持人比賽、布服來(lái)戰(zhàn)等豐富的校園活動(dòng)，還有廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)中英國(guó)際課程項(xiàng)目組織的英國(guó)藝術(shù)游學(xué)夏令營(yíng)和成果匯報(bào)演出活動(dòng)，都讓我留下了許許多多珍貴且美好的回憶，也讓我的人生經(jīng)歷更加精彩。

　　郭羽杰同學(xué)參加省實(shí)的學(xué)農(nóng)活動(dòng)

　　郭羽杰同學(xué)參加英國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)

　　美國(guó)方向代表：楊睿婕同學(xué)

　　省實(shí)IFPAD2021屆藝術(shù)設(shè)計(jì)班優(yōu)秀學(xué)生楊睿婕同學(xué)，不僅順利斬獲了包括美國(guó)普瑞特藝術(shù)學(xué)院(QS世界大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類排名第8)、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院(插畫全美排名第1)、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院等海外藝術(shù)院校的本科直錄，更是攬獲了多所藝術(shù)院校的高額獎(jiǎng)學(xué)金，個(gè)人累計(jì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金近14萬(wàn)美元，折合人民幣超90萬(wàn)!因此也稱成為“才女+財(cái)女”的完美結(jié)合!

　　我從重點(diǎn)初中畢業(yè)，也被學(xué)校的重點(diǎn)班錄取，但我依然堅(jiān)定地選擇了藝術(shù)作為未來(lái)的事業(yè)，全因?yàn)樵谒囆g(shù)領(lǐng)域，我找到了自身的價(jià)值。接下來(lái)我將從作品集的積累、標(biāo)化成績(jī)的提升以及塑造個(gè)人背景三個(gè)方面分享自己的一些經(jīng)驗(yàn)。

　　作品集的積累

　　申請(qǐng)國(guó)外的藝術(shù)院校，首先要準(zhǔn)備好能展現(xiàn)個(gè)人特色和實(shí)力的作品集。我認(rèn)為創(chuàng)作就是一個(gè)不斷累積的過(guò)程，從高一開(kāi)始，我們就通過(guò)平時(shí)老師布置的作業(yè)積累作品，并通過(guò)三年來(lái)的不斷探索和鍛煉，形成自己的的風(fēng)格。

　　楊睿婕同學(xué)高一階段的部分作品

　　楊睿婕同學(xué)高二階段的部分作品

　　楊睿婕同學(xué)高三階段的部分作品

　　楊睿婕同學(xué)的裝置藝術(shù)作品《The Wheel》

　　學(xué)校食堂的風(fēng)扇總是呆在被人忽略的角落里默默發(fā)揮著自己的作用。直到食堂裝修，風(fēng)扇被工人拆卸下來(lái)，我才真正意識(shí)到它們已經(jīng)被時(shí)代所淘汰。這不禁讓我思考人們對(duì)待新時(shí)代下舊事物的看法和態(tài)度。

　　我將學(xué)校食堂拆卸下來(lái)的4個(gè)廢舊電風(fēng)扇回收并重新利用，做了一個(gè)快速轉(zhuǎn)動(dòng)的裝置。通過(guò)視頻中的背景音效表達(dá)時(shí)代在迅速發(fā)展變遷，舊事物終究會(huì)被時(shí)代淘汰的現(xiàn)實(shí)。

　　標(biāo)化成績(jī)的提升

　　在省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中，除了英語(yǔ)課，還有專門針對(duì)語(yǔ)言考試的課程，而藝術(shù)課程都是全外教授課，這也是鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力一個(gè)很好的渠道。另外，國(guó)外的藝術(shù)院校一般不需要SAT成績(jī)，所以大家可以把更多的時(shí)間集中在創(chuàng)作和提升語(yǔ)言水平上。

　　較后我提醒大家，美國(guó)的院校非常看重學(xué)生的高中成績(jī)單(GPA)，均分越高越有競(jìng)爭(zhēng)力。所以各位同學(xué)一定要用心完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我能獲得如此豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，也要?dú)w功于我的GPA成績(jī)。

　　個(gè)人背景的塑造

　　在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)中英國(guó)際課程項(xiàng)目三年的學(xué)習(xí)中，我加入了積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)校園活動(dòng)，加入省實(shí)團(tuán)委、為省實(shí)體育節(jié)創(chuàng)作海報(bào)、參加藝術(shù)節(jié)和歌手大賽等，豐富多彩的校園活動(dòng)不僅讓我得到了很好的歷練，也讓我的個(gè)人背景得到了很大的提升。

　　楊睿婕同學(xué)為表演設(shè)計(jì)改造服裝

　　在我看來(lái)，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)中英國(guó)際課程項(xiàng)目除了是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更像是一個(gè)溫暖的大家庭。這里的同學(xué)同樣熱愛(ài)藝術(shù)，志趣相投、互相幫助、互相分享有意思的事，讓我離開(kāi)了家也倍感溫暖。

　　閑不下來(lái)的我充分利用寒暑假的時(shí)間拓展視野，加深自己對(duì)藝術(shù)的理解。除了觀展，我還參加過(guò)海外學(xué)府的夏校活動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，感受美國(guó)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土?情。

　　楊睿婕同學(xué)參加海外學(xué)府夏校活動(dòng)

　　美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金制度

　　較后我想分享一下關(guān)于美國(guó)留學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金制度：

　　1. 獎(jiǎng)學(xué)金隨offer一起發(fā)放，沒(méi)有額外申請(qǐng)通道;

　　2. 不同學(xué)校是否發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金以及獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額不同，完全由學(xué)校自己決定;

　　3. 部分學(xué)校為了爭(zhēng)奪優(yōu)秀學(xué)生甚至后續(xù)會(huì)補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。

　　作品集是拿到offer的敲門磚，但標(biāo)化成績(jī)是學(xué)校決定是否愿意給獎(jiǎng)學(xué)金爭(zhēng)取你的標(biāo)準(zhǔn)，所以再次提醒大家要好好完成作業(yè)!

　　相信同學(xué)們看完郭羽杰同學(xué)和楊睿婕同學(xué)的分享，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)中英國(guó)際課程項(xiàng)目以及英美方向的藝術(shù)留學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)!往后還會(huì)有更多優(yōu)秀學(xué)子的干貨分享!請(qǐng)大家密切留意哦!