公眾號
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經驗豐富，十四年辦學基礎扎實穩步前進
學生入校之后按照學生英語能力層次的不同、按照學生選修語種的不同、按照學生專業方向的不同，對學生進行小班化針對性的教學。
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特色辦學，外語優勢小班化個性化尊重學生成長規律
每位學生的性格、擅長和學習偏向都有所側重，每位孩子的綜合方向也是不同的，所以本校會根據學生的能力、特點和興趣愛好的不同，為孩子定制不同的英語學習課程，在課堂中進行探究式學習。
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風清氣正，營造健康向上規范祥和的教學與生活環境助力學生成長
依托上海外國語大學賢達經濟人文學院的課程和師資優勢，共開設專業課程及特設課程32門，涉及科學、人文、語言、藝術及社會實踐五大門類；99%老師碩士以上學歷，90%教師擁有國外留學背景。
報名咨詢熱線
4008-200-288
本期學校開放日
2025年04月12日
時間：14:00
2025年05月11日
時間：14:00
2025年05月25日
時間：14:00
已有13人參加
已有26人參加
已有25人參加
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高中
初中
小學
- 所在地區：
- 上海市虹口區
- 招生階段：
- 高中
- 招生國籍：
- 不限
- 課程體系：
- A-Level課程,加拿大高中,IGCSE課程
- 留學方向：
- 美國、英國、加拿大、澳大利亞
上外賢達國際課程中心成立于2008年，由上外賢達學院全資創辦，是上海市最早提供國際教育的學校之一。獲得劍橋考試局（CIE中心號：CN840）和愛德思考試局（Edexcel中心號：92901）雙授權開設A-Level課程，同時獲得加拿大圣約翰學校授權開設BC課程。我們開設A-level和BC課程體系的核心科目，并根據學生具體情況開設能發揮學生特長和優勢的特色科目，幫助學生獲得的考試入學組合，此外還配有豐富的興趣課，使學生能發現并拓展自己的興趣愛好。依托上海外國語大學在外語教學和研究方面的優勢，以及上外賢達學院17年的國際教育經驗和豐富的國際...
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學校優勢：
經驗豐富，十四年辦學基礎扎實穩步前進
特色辦學，外語優勢小班化個性化尊重學生成長規律
風清氣正，營造健康向上規范祥和的教學與生活環境助力學生成長
招生簡章School Admission Brochure
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IGCSE課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規模：
- 15人/班
- 入學要求：
- 自主考試
- 入學考試科目：
- 英語，數學，英語口語
校園開放日OPENDAY
更多>上外賢達國際課程中心更多校園開放日信息更新中……
師資力量Teachers Team
更多+-
師生比例1:3
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中外教比例3:1
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在校老師人數：28
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在校學生人數：270
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張定銓定銓校長作為我校“英才計劃”的總設計師，從學校人才培養的戰略高度上，對“英才班”的各項工作提出了更高的努力目標，鼓勵學生“崇尚高貴，篤行平凡”，在各方面嚴格要求自己，成為賢達學生的標桿。
葉欣 博士畢業院校:劍橋大學；職位:學術主任、經濟老師；所授課程:經濟學；MBA, PhD。具有豐富的國際教育經驗，長期從事高校教育和國際教育工作，擅長理論結合實際的案例教學法；由于出國留學前曾供職于多家知名跨國企業并在研究所從事科研工作，因此能夠運用豐富的案例，進行深入淺出的講解，并能根據學生的實際情況因材施教。為學生量身定制解決方案、推薦信。
冷燕 碩士畢業院校:上海外國語大學；職位:英語老師；所授課程:英語；英語專業八級，大學法語六級。有豐富的國際課程教學經驗以及托福雅思教學經驗；工作認真、有責任心、有耐心，善于發現學生身上的閃光點，循循善誘，因材施教。在教學過程中不僅關注學生的學習狀態并 且特別關注學生的身心健康，既是同學們英語學習旅途中的引導者也是學生生活和成長過程中的傾聽者。 -
Yvona Haas畢業院校：哥倫比亞大學碩士 職務：英語老師 主講課程：英語口語/英語文學 溫哥華圣約翰學院前任校長及研究生教育講師，終身從事英語教學及教育管理，鼓勵學生挑戰自我，超越自我。幫助學生擺脫“啞巴”英語的困境，從不得不開口說，到能夠開口說，樂于開口說;對教育富有熱情，教學過程通俗簡單、風趣幽默，易于理解，注重思維教育，開拓學生思維發展;擅長學術活...
李麗 碩士畢業院校:揚州大學；職位:體育老師；所授課程:體育；國家一級羽毛球裁判員，悠季瑜伽學院認證教師資格，曾獲上海市第八屆教工運動會高校 B 組蛙泳 50/100 米冠軍、上海市城市 業余羽毛球賽“虹口杯”女單冠軍；擅長羽毛球、瑜伽、游泳教學與訓練，能夠根據學生個性特征進行針對性教學與引導。
李云赟 碩士畢業院校:同濟大學；職位:數學老師；所授課程:數學；9 年高中數學教學經驗，對國際高中數學課程以及我國高中數學課程的教學內容和評估方法有較深入的比較研究；講課條理清晰，善于把復雜問題簡單化。能用生動的例子呈現 枯燥的數學問題，能巧妙地把零散的知識點串聯成清晰的知識脈 絡。重視解題思路的培養，使學生觸類旁通，舉一反三；對待學生非常有耐心，并且能夠因材施教，鼓勵學生大膽提問，求新... -
Rakesh Gusain畢業院校:Shobit 大學；職位:數學系主任兼主考官；所授課程:數學；14 年的教學經驗，旨在工作于能提供學習成長機會并有挑戰性的環境下。同時較大程度提高自我能力；對自己教授的學科有很大熱情，教學過程既簡單又有趣，讓每 一個學生都能理解和享受其教學方法。他堅信努力工作是激勵學 生在現實中實現他們目標的重要因素；他所教授的學生中，有兩名曾獲得培生愛德思“中國較高分”(全 中國...
陳娟 碩士畢業院校:上海外國語大學；職位:英語老師；所授課程:英語、ESL；英語專業八級水平，持有高級翻譯證書和高校教師資格證。有多年的高校英語和國際高中英語教學經驗；教學風格獨樹一幟，能夠精準地把握每一個學生的學習特點和知識結構，進行因人而異的教學設計和鼓勵方法，使得每個學生 都能發揮優勢，彌補不足；教學內容多樣，視野開闊，主要涉及BBC, VOA等新聞聽力訓練， 英美文學作品賞析。
魏薇 碩士畢業院校:英國華威大學；職位:經濟老師；所授課程:經濟學導論、微觀與宏觀理論極其應用、世界經濟、 個人理財服務；畢業于英國華威大學(University of Warwick，UK，2012 年 全英排名第四)，并獲得經濟與金融學專業理學碩士學位。在此之前，獲得英國考文垂大學金融經濟學專業一等榮譽文學士學位；碩士畢業后有多年的教學經驗，曾任英國考文垂大學經濟系教師，擁有七年半的英國學習和工作經歷。 -
?衛·蓬蒂什?衛·蓬蒂什是圣約翰學校榭娜根湖分校的校?。他畢業于溫莎?學，獲經濟學碩?學位。他曾在世界各地的很多學校(包括IB課程學校)?作，擔任?級領導超過15年。在國外?作多年之后，?衛·蓬蒂什帶著豐富的經驗和全球視?來到圣約翰學校。他在此歡迎每?位家?和學?，期待著向您展?這所學校的獨特魅?。
Ms. Lisa LacosseHead of ESL Department and Instructor of Social Studies Bachelor of Arts degree, majoring in theatre, and her Bachelor of Education degree from the University of Winnipeg, and then went on to earn her Post Baccalaureate and Master's degree in Adult and Post-Secondary Education in 2015 from the University of Manitoba. A proud First Nation, an accomplishe...
Mr. Sam CampbellSam, originally from Ontario, he began his teaching career in Korea where he taught for three years. After his time in Asia, he received B. Ed from Lakehead University, and began teaching high school in his hometown. In 2014, with his wife, he moved to Vancouver. He enjoys teaching his students and observing their academic improvement as they go on to achieve their dre... -
Ms. Sherry SunnerUniversity of the Fraser Valley and the University of British Columbia obtained an Bachelor of Arts degree, Bachelor of Education degree with a major in English, education and a minor in visual arts.
Mr. Filip ZivanovicUniversity of Calgary with two degrees, Bachelor of Fine Arts and Bachelor of Education, through the Drama/Education five year concurrent program. With his extensive knowledge in acting, he plan to put together a Drama program where students can learn to express themselves in a way that can only be made possible through the arts
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