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科學教育體系,提高規(guī)劃生核心競爭力
幼兒園課程基于國 家基礎核心課程,將全球的IEYC國際早期教育課程進行了園本優(yōu)化,課程采用主題式的探究學習,抓住幼兒好奇心,專注2-6歲兒童個人、社交及情感的發(fā)展。教學方面幼兒園以探究學習、游戲學習和多元教學的融合學習方式,幼兒在探索和體驗新事物中自主學習和相互支持,實現高質量的個性化學習。
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規(guī)劃發(fā)展,為學生提供更多可能
為了讓學生能夠順利對接學府,滿足社會工作能力的需求,金華市新東方雙語學校,開發(fā)了大量研究性課程和實踐性課程,邀請國際學府的學者來校演講答疑,并通過學生會、小聯合國等組織,鍛煉學生自我管理和領 導他人的能力。
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家校共育,為孩子的明天全力以赴
任何學校教育都離不開家長的幫助。一個孩子的成長,較早期完全來源于家庭教育,在孩子接受學校教育期間,家庭教育也仍然是不可或缺的組成部分。