有這樣一群人：

　　他們飄洋過海不遠萬里，

　　來到你面前，

　　你們逢面卻陌生。

　　偶爾有部分人能夠和他們交流，

　　卻總在內心偷偷認為他們如此神秘。

　　高鼻深目溫暖笑容

　　給我們帶來異域的文化色彩，

　　他們為我們筑起語言之夢

　　成了校園一道風景線。
 

　　下面小編就帶你走近——

　　象賢中學國際部可愛的外教~



 

　　外教Mr. Howard
 

　　Mr. Howard不僅是一名幽默風趣的外教，也是已經在中國呆了四年多的“洋女婿”。作為目前在象賢中學國際部任職時間較長的外籍英語教師，他并不愿僅將“外教”作為自己的頭銜。

　　“除了是外教，我還是個熱愛中國、以了解中國為夢想的人。”
 

　　Mr. Howard
 

　　我是Mr. Howard，來自美國北卡羅來納州的社會科學老師。我獲得了社會科學教育學士學位和中國文化和語言輔修學位。大學畢業后，我完成了在多倫多大學以針對英語不是母語的人群英語作為第二語言的教學(TEFL)的學習。我在中國已經有好幾年了，無論是在我的大學和上海的復旦大學之間做交換項目，還是現在在廣州生活了四年。我愛中國，我喜歡在中國教書。

　　作為外教的Mr. Howard目前正在教授兩門課程，即新聞學和美國歷史，其實同時還可以教授世界歷史，此外，還與另一所學校合作教授普通高中的學生英語口語課程。美國文化簡要介紹了從14世紀初到現在的美國歷史。學生還將接觸到美國文化規范以及了解美國生活方式所需的各種其他習俗。本課程的目標是為學生提供美國歷史的基礎，并將這些歷史事件的發展與美國文化的發展聯系起來。學生還將對多元文化主義有更深的理解，并了解不同的文化觀點。
 

　　在中國的生活里，Mr. Howard經常會問“Why”，他感覺自己還沒能深入了解中國文化，領悟其中的內涵，中西方文化和思維方式的差異經常讓他一頭霧水。

　　在美國，Mr. Howard時常和朋友一邊吃燒烤一邊喝冷飲，但他的中國妻子讓他不要這么做，總說“Because Chinese Medical Doctor said it”(因為中醫是這么說的)。Mr. Howard雖然相信中醫的療效，但無法理解中醫起作用的機制，他認為要用辯證和批判的態度對待中醫，“這可能是獨特的中國文化”。他認為不同的文化需要相互理解，求同存異，否則只會產生不必要的摩擦，“交流”在文化的融合中起著很重要的作用，他與妻子間的相互理解正是建立在交流之上。
 

　　給我可愛的學生們：

　　You are a great group of young adults and I hope that you guys will keep in touch with us! I always tell all of my students, once a student of mine, always a student of mine! There are a lot of memories I’ve had with you guys! Whether it was a bird trying to attack Merly (aka Twilight), picking on Ken in class when he sometimes fell asleep, sports day or teasing Sindy and Polly, there are too many memories to just pick one. But I would like to say one of my best memories of you guys happened several weeks before me writing this. It was the moment that I realized you guys had grown so much. It has been great seeing you guys grow in your confidence, ability and overall as a young adult.

　　你們是一群很棒的年輕人，我希望你們能和我們保持聯系!我總是告訴我所有學生，一朝為師，終身為師!我和你們有很多回憶!無論是那只試圖攻擊Merly的鳥，或者在Ken睡著的時候叫他回答問題，運動會或逗Sindy和Polly，我們有太多的回憶。但我想說，我較美好的回憶之一發生在我寫這個之前的幾個星期。在那一刻，我意識到你們已經成長了這么多。很高興看到你們的信心，能力和所有都有所成長。

　　I have no doubt about you guys accomplishing your life goals, as long as you stay focused. Always try to learn something new and chase your goals. These goals may be difficult in the beginning, but don’t take no for an answer. You will be grateful in the future that you didn’t give up! God bless you guys and I will continue to pray for you! GOOD LUCK!

　　只要你保持專注，我毫不懷疑你們可以實現了你們的人生目標。總是嘗試學習新的東西并追逐你的目標。這些目標在一開始可能很難，但不要拒絕奮斗。你將永遠感激你沒有放棄!上帝保佑你們，我會繼續為你們祈禱!祝好運!

　　——Mr. Howard
 

　　一高二學生表示：

　　“Mr. Howard是我們的新聞學和社會學老師。他是一個充滿耐心和幽默感的老師，無論多枯燥的內容，只要遇上了他就會變得生動形象起來。它不光教會了我們課本的知識，也使我們懂得了不少人生道理。每當我們遇到困難的時候，他總能激起起大家的斗志，讓我們學會齊心協力的克服難題。
 

　　外教Mr. Kreynin

　　“Don’t be shy, Just talk more.”

　　在課堂上不時能聽到Mr. Kreynin這樣鼓勵學生。

　　“害怕什么，你就去做什么。”學生們覺得，從Mr. Kreynin身上學到的人生態度比語言技能更有價值。
 

　　Mr. Kreynin
 

　　我的名字是Alexander(Alex)Kreynin，我是來自美國的歷史老師。我的教育背景是歷史和教育學。我是賓夕法尼亞州的持牌社會科學老師。自2013年以來，我一直在海外教授ESL和歷史，先是在韓國，然后是在中國。

　　在課堂上，我強調歷史學習和英語作為第二語言。我以學習新的詞匯開始每節課。學生必須記住這些單詞，并在第二天對他們進行測驗。他們還需要用這些詞來寫句子。在學生學習所有詞匯后，他們需要用20個左右的單詞寫一個故事。這些練習可以讓學生很好地學習詞匯。課堂講座通常包括PPT演示，其中每張幻燈片都有一張圖片和圖片說明。學生需要大聲朗讀說明，這樣才能糾正他們的發音。然后他們必須寫下他們將要學習的筆記，以便進行一章測驗，我也會評改。還有“孩子的世界歷史”一書中的故事，學生們在課堂上大聲朗讀并回答問題。這樣，學生不僅可以學習歷史，還可以學習托福考試所需的技能：寫作，閱讀理解，口語和聽力。

　　我的教學理念是：學生不僅要學習歷史，還要在有趣的環境中學習英語，學習美國文化。我希望看到他們在美國大學取得成功。在閑暇時間，我會寫詩。以詩歌的形式讓學生們感受到語言文字的美感，不讓學生覺得學英語是個很無聊的事情，相反，讓他們覺得英語和漢語一樣，很有魅力，很有美感。當學生們培養起了興趣，英語不僅僅是一門科目或者一門語言，它意味著學生們可以通向另一種全新的文化，甚至另一個神秘的世界。
 

　　來到中國Mr. Kreynin對中國菜產生了深深的著迷!

　　“中國各地有不同的方言，即使我懂一點點中文，很多時候還是不能和人溝通。”

　　點餐的時候，如果看到餐單上只有中文和一些圖片，Mr. Kreynin只能點圖片上的菜式吃，但他覺得如果每次都這樣很無趣，所以他會學著旁邊人的發音來“盲點菜”，去到市場也學前面的人說話，猜測說完話之后會出現什么菜。每次點餐對于Mr. Kreynin來說又驚喜又特別，因為不知道自己將吃到什么哈哈哈哈哈~

　　他還提到，雖然中美兩國的文化元素很不一樣，但有些文化符號聽起來很相近，比如HanBaoBao(漢堡包)和Hamburger，這讓他感到親切。
 

　　給我的學生：

　　Boys, you must strive to find your own voice. Because the longer you wait to begin, the less likely you are to find it at all. Thoreau said,”Most men lead lives of quiet desperation.” Don’t be resigned to that. Break out.

　　同學們，你們必須努力尋找自己的聲音。因為你們越遲開始尋找，找到的可能性越小。梭羅說：“大多數人都生活在平靜的絕望中”。別陷入這種境地，沖出來!

　　——Mr. Kreynin
 

　　一高一學生表示：

　　“Mr. Kreynin是一位非常有責任心的教師，他對我們每天的作業和考試都嚴格管理，甚至不惜自己的時間來輔導和提高一些基礎較弱的學生。他對我們充滿了希望，以嚴肅認真又和藹的態度對待每一位同學。我們在他的課堂里總是能感受到很多的樂趣，講笑話來幫助我們集中課堂是他較擅長教學方法。我們都非常喜歡和尊重Mr. Kreynin這位幽默風趣的老師。”
 

　　中方老師和外教共事心得

　　我覺得能從外教身上學到的較多的就是文化差異帶來的沖擊。因為是人都有偏見，每個人心中都有自己認為的典型的中國人，英國人，美國人等等，所以和真正的外國人相處就會感受到。外教們的特殊性在于，因為職業關系，你會領略到外國的教學理念，以及外國人的自信(也不知道誰規定的，美國這邊人基本走路都超自信，也不知道何來自信，就是自信)。

　　我覺得我較熱愛外教的一點就是：基本上每一個外教都把你當作朋友，把每一個學生當成一個獨立自主的人來看待，而不是“學生”這樣固定的角色。當然國外不缺乏老古板，中國也有很多好老師。在與外教交流的過程當中我發現，外教是會犯錯的，你去糾正他們，他們多半是很感激你的。而且我共事的外教，都會引導學生去尋找答案，啟發學生自己尋找答案，而不是直接告訴學生答案讓他們死記硬背......

　　不管是什么科目的外教，都會首先希望你做一個好人，然后才是學習成績好。有個小姑娘學習成績不算好，但上課非常積極，家長會的時候，夸獎的成分遠大于批評。他們比較鼓勵學生，不太愛責罵他們。她爸爸媽媽一旦提到成績，外教會為小姑娘辯解說，成績并不能說明一切!父母應該和孩子多交流!等等。但問到求學之類的，他們會竭盡所能幫你想辦法成為更優秀的人。

　　不管是哪一科的老師，他們都會教你人生哲理。會分享他們學習時的經歷，不過不是夸耀自己成績好，基本是說：我曾經和你們一樣普通!通過努力我成為了老師～所以你們也可以!我作為一個老師，我覺得外教的教學方式給了我挺大啟發，覺得他們很優秀，也很感激他們。
 

　　請大家期待：

　　異鄉筑夢人

　　——走近象賢中學國際部外教老師(下篇)~