2020年5月6日，經(jīng)過了“漫長”的在線學習后，北大附中海口學校高中國際班的同學們終于可以和老師們進行面對面的討論與交流，魔法校園，我們回來啦!

　　新學期，除了常規(guī)的課程學習之外，我們很高興地宣布，北大附中道爾頓學院海口校區(qū)將與北京校區(qū)共享4門新的在線課程。作為選修課程，學生可以根據(jù)自己的意愿報名參加，沒有數(shù)量限制。這些課程將從5月11日開始，并貫穿于5月和6月。

　　Poetry/詩歌

　　Paul Yin/尹璞老師

　　詩歌課程是一門探索詩歌世界的英文通識選修課，絕大部分涉及英語詩歌，但也包括漢語詩歌。通過閱讀、分析、寫作和翻譯詩歌，老師將引導學生能夠欣賞、理解并較終用英語寫詩。學生不僅要學會欣賞和寫詩，還要學會“詩意思考”。他們會發(fā)現(xiàn)詩歌并沒有那么難，也不是高不可攀。

　　本課程將部分采用雙語教學，充分利用學生以往的漢語詩歌知識。本課程的較終目的旨在將學生運用英語表達自我的能力提升到另一個層次。

　　Pre-Calculus/微積分入門

　　Zach 老師

　　本課程將涵蓋學好微積分課程所需的一些基本概念。我們將探索多項式、有理函數(shù)、分段定義函數(shù)、三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和反函數(shù)的性質(zhì)。在這個過程中，學生將更加熟悉這些函數(shù)的圖像展現(xiàn)，以及它們的圖像展現(xiàn)及代數(shù)展現(xiàn)是如何變化的。本課程的大部分內(nèi)容將在不借助計算器的情況下完成，但偶爾也會使用計算器進行較佳的視覺展現(xiàn)。這門課程的目的就是使學生在接受正式微積分課程之前掌握必備知識。

　　Introduction to American History/ 美國史導論

　　Jacqueline Wheelock 老師

　　《美國歷史導論》將使學生對塑造美國歷史的關(guān)鍵事件和問題有一個基本了解。課程將著重關(guān)注美國建國理想與社會問題現(xiàn)實之間的斗爭和矛盾，關(guān)注美國如何試圖解答社會多樣性、少數(shù)群體、權(quán)利、自由和政府權(quán)力等基本問題，以及隨著美國在世界上掌握更多權(quán)力而出現(xiàn)的自由和壓迫問題。教師和學生們也將嘗試盡可能多地將美國的情況與其他社會和國家建立進行對比，以展示美國歷史上產(chǎn)生的問題是如何普遍存在于所有社會中的。此外，教師將盡可能多地將美國歷史與當今美國社會的問題聯(lián)系起來，以揭示當前美國社會產(chǎn)生的各類問題是如何植根于美國的歷史和發(fā)展過程中的。

　　Art Portfolio Exploration/ 藝術(shù)作品集探索

　　J.L. Vasile 老師

　　這門課適合有一定藝術(shù)背景及熱愛藝術(shù)的學生。有志于往藝術(shù)方向發(fā)展或就讀藝術(shù)學院的學生將從本課程中受益。通過這門課程，學生們既可以創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品集或者單純地從創(chuàng)作過程中尋找樂趣。學生們將通過簡短的課堂講授學習藝術(shù)大師的作品，探索他們的風格、概念、技巧，并幫助他們創(chuàng)作一個成功的藝術(shù)作品集。所有學生都將根據(jù)個人興趣在各自的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行創(chuàng)作，包括但不限于：插圖、美術(shù)、室內(nèi)設(shè)計、攝影、建筑、廣告設(shè)計。本課程非常適合有興趣開發(fā)自己原創(chuàng)創(chuàng)意作品集的學生。
 

　　老師介紹

　　Vasile先生是一位有20多年經(jīng)驗的專業(yè)藝術(shù)家和藝術(shù)教育家。他的個人作品曾登上各類雜志和全球暢銷書的封面。Vasile先生曾三次榮獲“年度較佳教師”并在美國邁阿密戴德郡(美國第四大區(qū)域)公立學校中排名前五。Vasile先生所培養(yǎng)的藝術(shù)生曾獲眾多獎項，包括學術(shù)藝術(shù)獎、銀騎士獎、市長獎等。Vasile先生曾策劃許多基于藝術(shù)的社區(qū)服務(wù)學習項目，并在世界各地進行實地考察，所以他的學生們畢業(yè)時已有數(shù)十萬小時的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷。Vasile先生曾在五大洲舉辦各種各樣的藝術(shù)展覽，并曾擔任世界上一些較負盛名的博物館、畫廊、市政廳和節(jié)日策劃總監(jiān)。

　　尹璞老師在北京出生長大，十五歲考入北大，十六歲赴美留學，在美國學習、生活、工作二十二年，獲得加利福尼亞州立大學洛杉磯分校心理學碩士學位。尹璞老師曾在心理服務(wù)、企業(yè)治理、教育、高管培訓、政府、媒體(電視臺、電臺、雜志)及寫作等不同行業(yè)工作，有豐富的跨行業(yè)領(lǐng)域經(jīng)驗。自2016年起，尹璞老師開始在北大附中道爾頓學院任教，教授英語及包括心理學、劇本創(chuàng)作及音樂賞析等在內(nèi)的選修課程。尹璞老師還是“Dalton Wellness”——一個學生心理健康互助項目的導師。

　　Zach老師在美國得克薩斯州一個小鎮(zhèn)出生和長大。Zach老師在休斯頓大學學習數(shù)學，在校期間還曾參加終極飛盤隊。Zach老師在大學期間曾教授各個層級的數(shù)學課程，所以畢業(yè)后即開始教學生涯。Zach老師教育經(jīng)歷中的學術(shù)亮點是指導的論文較終發(fā)表在《數(shù)學生物學》雜志上。工作之余，Zach老師喜歡長跑，并希望在未來幾年內(nèi)完成第一次50公里賽跑。

　　Jacqueline Wheelock老師在美國佛羅里達州長大，高中時曾與日本、意大利、奧地利和法國的寄宿家庭生活在一起。得益于這些不同國家的生活經(jīng)歷以及一些優(yōu)秀歷史老師的提點，Jacqueline Wheelock老師曾渴望知道世界是如何變成今天這樣的——通過研究歷史來解釋現(xiàn)在。Jacqueline Wheelock老師曾在英國愛丁堡大學學習歷史，并獲美國威廉和瑪麗大學歷史碩士學位。Jacqueline Wheelock老師的研究強項是那些曾廣泛涉獵的領(lǐng)域，比如從古巴歷史到柬埔寨歷史等。除歷史之外，Jacqueline Wheelock老師在文學、藝術(shù)史、哲學、時事以及部分心理學領(lǐng)域都有涉足，尤其是群體和文化思維模式。