北京匯賢學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)FACULTY

北京匯賢學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)詳情

蘇興

北京匯賢學(xué)校校長，匯賢雅國學(xué)創(chuàng)辦人，北京大學(xué)、人民大學(xué)國學(xué)課程客座講師。蘇校長自幼受家庭熏陶學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，弱冠之年即學(xué)習(xí)《論語》《道德經(jīng)》《易經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，常年為多所大學(xué)、政府部門及企事業(yè)單位進(jìn)行國學(xué)培訓(xùn)，受到過中央電視臺新聞聯(lián)播、人民日報、中國教育電視臺等20余家媒體的報道，出版書籍《國學(xué)教養(yǎng)智慧》。
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肖遠(yuǎn)騎

匯賢學(xué)校專家顧問，原中國人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長、全國語文特級教師、中國人民大學(xué)教授、國家教育部規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心專家;《新高考》命題與研究中心特聘專家。在《中國教育報》等媒體發(fā)表教育論文300余篇，出版有《教育的風(fēng)鈴》《教育的尺度》《教育的智慧》等9部教育專著。肖老師不但是匯賢專家顧問，同時擔(dān)任中學(xué)部教研帶頭人，已實(shí)際開展入班聽課及一線教研工作，確保學(xué)校有國內(nèi)專家引領(lǐng)。
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范兆良

匯賢學(xué)校高中部執(zhí)行校長，腦科學(xué)教育專家，原北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事長，多所大學(xué)特聘教授，30年在全國各地的實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行腦科學(xué)方法的一線教學(xué)與推廣，取得了顯著的教育成果和優(yōu)秀的教學(xué)成績，為多所學(xué)校一年時間從教育教學(xué)常規(guī)方法及普通成績提升到省市前列。
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劉更生

匯賢學(xué)校教研部主任，全國優(yōu)秀教師、全國一級星星火炬獎?wù)芦@得者、數(shù)學(xué)特級教師、中小學(xué)正高級教師。曾獲得省十大杰出青年教師稱號、曾擔(dān)任省政府督學(xué);獲多項(xiàng)省級教育教學(xué)成果獎，公開發(fā)表教育教學(xué)論文多篇，主持多個省級以上課題，主編校本課程獲省級一等獎。
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蔣凈

高中歷史教師，任教15年教學(xué)榮譽(yù)：全國歷史賽課一等獎教育座右銘：老師的話藏著孩子的未來，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點(diǎn)，堅持正面反饋，正面積極語言為孩子未來賦能，建立孩子價值感，發(fā)展孩子獨(dú)立自主人格!
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張莎莎

高中語文老師，畢業(yè)四年來從事高中語文教學(xué)和班主任工作，擁有畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生成績優(yōu)異。在工作中多次獲得“優(yōu)秀教師”等稱號。愛鉆研，好創(chuàng)新，喜歡與學(xué)生一起在語文的世界里快樂地探索學(xué)習(xí)，教育信念是“尊重個性，引領(lǐng)成長”。
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鄭文華

高中數(shù)學(xué)老師，擔(dān)任衡水志臻高中數(shù)學(xué)老師三年，其中擔(dān)任兩年高中數(shù)學(xué)組組長，期間獲得兩次優(yōu)秀備課組長榮譽(yù)證書，賽課一等獎，優(yōu)秀教師榮譽(yù)證書三個，曾獲明星教師榮譽(yù)證書。
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邱媛媛

高中英語教師，連續(xù)8年承擔(dān)2-3個班的英語教學(xué)工作，教學(xué)積分名列前茅，多次獲得校級教學(xué)積分優(yōu)勝獎;所帶高三理科重點(diǎn)班，在高考中取得了優(yōu)異成績;多次指導(dǎo)學(xué)生在花都區(qū)級、廣州市級比賽中獲獎;在黃岡中學(xué)廣州學(xué)校第七屆優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一、二等獎。教育心得是做學(xué)生的引路人，和學(xué)生一起做更好的自己。
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馬媛媛

高中地理老師，西北師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)學(xué)士，從事高中教學(xué)6年，帶過兩屆高三畢業(yè)班并從事班主任工作6年，曾獲“授課大賽一等獎”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教研組長”等榮譽(yù)稱號。教育感言：把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把期望帶給學(xué)生。
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曾媛媛

高中化學(xué)老師，從教15年，仍葆教育初心、理想和熱情。熟悉北京的化學(xué)教材體系，工作經(jīng)驗(yàn)豐富。對化學(xué)學(xué)科教學(xué)和學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有一定的思考和理解。對北京高考化學(xué)命題趨勢、規(guī)律和解題策略有較深入的研究。教育信條是：教育的力量并不在于口頭上的大聲疾呼，而在于潛移默化的影響。
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白換換

高中物理教師，山西師范大學(xué)物理學(xué)學(xué)士，從教一線教師10年，多次被評為先進(jìn)工作者，期間帶過三屆畢業(yè)班且成績優(yōu)異，曾擔(dān)任過海淀區(qū)北部研修公開課，并獲得榮譽(yù)證書。從事教育多年，始終秉持“親其師，信其道”的教育理念，一直堅信唯有創(chuàng)新才能遠(yuǎn)行，樂于教學(xué)，堅持讓學(xué)生“真實(shí)”地學(xué)習(xí)。授課方式風(fēng)趣幽默、尊重個體差異、因材施教激發(fā)興趣、注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
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孟菲

高中政治教師，中二職稱，曾在河北衡水二中任教，五年教育經(jīng)歷，自任教起一直擔(dān)任班主任，具備豐富的帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，曾多次獲得“優(yōu)秀班主任”、“成績優(yōu)異教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號，曾擔(dān)任政治組備課組長，且所在組多次獲得優(yōu)秀備課組獎項(xiàng)，所帶學(xué)生政治會考通過率高，在“同課異構(gòu)”比賽中獲得一等獎。
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袁曉波

高中體育教師，畢業(yè)于首都體育學(xué)院教育學(xué)碩士，國家一級排球裁判員，國家一級社會體育指導(dǎo)員，國家二級排球運(yùn)動員，國家二級籃球籃球運(yùn)動員。我非常熱愛教育事業(yè)和體育事業(yè)，在我的認(rèn)知中，教師既有傳授知識的任務(wù)，又有提高學(xué)生素質(zhì)的任務(wù)。、在教育中，我會充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅持激勵和正面教育，努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
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劉思琦

高中音樂老師，畢業(yè)于中國石油大學(xué)音樂系舞蹈專業(yè)，北京舞蹈學(xué)院注冊教師，持有中學(xué)音樂教師資格證書。曾榮獲山東省青少年舞蹈大賽專業(yè)青年組一等獎，作品獲全國美育工程展評一等獎、大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎。“移風(fēng)易俗，莫善于樂。”希望通過音樂與舞蹈學(xué)科的教學(xué)，在潛移默化中對孩子進(jìn)行教化，使其不僅學(xué)習(xí)到課標(biāo)內(nèi)的知識內(nèi)容，更能感受到滲透在其中的美育，從而實(shí)踐著禮樂人生的理想。
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張亞遠(yuǎn)

高中美術(shù)老師，畢業(yè)于白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)就讀藝術(shù)學(xué)碩士研究生，我在工作中積極認(rèn)真，細(xì)心負(fù)責(zé)，長期從事教育工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，善于在教學(xué)工作中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;在生活中勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干、美術(shù)專業(yè)能力優(yōu)秀;在思想上堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生的教育理念，品德培育，藝術(shù)熏陶，習(xí)慣養(yǎng)成，知識積累，性格塑造等，在親近中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的過程中，涵養(yǎng)醇良天性。
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張華

高中武術(shù)老師，國家健將運(yùn)動員，國家一級裁判員，全國武術(shù)套路太極拳錦標(biāo)賽冠軍，獲得2015年全國武術(shù)套路太極錦標(biāo)賽女子雙人陳式太極拳第一名，42式太極拳太極劍第一名，具有良好的組織，教學(xué)能力，對于武術(shù)相關(guān)的教學(xué)活動以及專業(yè)訓(xùn)練有非常的經(jīng)驗(yàn)，有上進(jìn)心，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力，熱愛太極拳，熱愛武術(shù)。
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康博

高中書法教師，自幼習(xí)書，主攻歐楷、兼善篆隸，一直從事書法教育行業(yè)達(dá)十年。推廣普及書法教育一直是康老師的人生理想，瞻仰前賢筆耕不輟更是我的治學(xué)態(tài)度。從事書法教育行業(yè)達(dá)十年，因?yàn)橄矏圩呱狭藭ń逃袠I(yè)，幫助孩子們在一點(diǎn)一畫之間、下筆提按之時——寫就心靈、成就品德、塑造人格。
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尹文

高中古琴老師，畢業(yè)于華中科技大學(xué)，是蜀派古琴傳人，習(xí)琴近十年，主張“涵養(yǎng)正氣，以氣御琴”，既注重古琴的音樂表現(xiàn)力，又保持古琴的精神與文化品格。“感天地之靈炁，悟人間之正道”，祛邪存正，黜俗歸雅，舍媚還淳，不著意于淡而淡之妙自臻。從事傳統(tǒng)文化工作近十年，教學(xué)采用傳統(tǒng)“口傳心授”的私塾式教學(xué)方式，結(jié)合多年所學(xué)積累，形成自己獨(dú)特的教學(xué)方法，運(yùn)用太極站樁、經(jīng)絡(luò)疏通，使習(xí)琴者能夠快速掌握準(zhǔn)確的指法及音韻。
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來源：北京匯賢學(xué)校關(guān)鍵詞：北京匯賢學(xué)校招生簡章

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