長沙瑋希國際學校幼兒園為二至五歲兒童營造有利于其成長發(fā)展的適宜環(huán)境。我校幼兒園以IBPYP階段的課程框架為指導，通過精心設(shè)計的游戲活動，培養(yǎng)學生主動發(fā)掘?qū)W習的樂趣。

　　老師將觀察學生現(xiàn)有的知識儲備、天生的好奇心、學習興趣及不足，老師負責紀錄上述觀察所得，并通過仔細反思，開發(fā)各種適合兒童的學習方法，不斷拓展兒童在學業(yè)及社交方面的發(fā)展?jié)撃堋?“PYP早期教育階段旨在提供融合了包括社會情感、身體與認知發(fā)展在內(nèi)的全面學習經(jīng)驗。PYP幼兒園的課堂環(huán)境充滿活力，注重游戲、發(fā)現(xiàn)與探索，由此，PYP早教理念也在這樣的課堂中得到實踐。PYP早教理念為學校指明了方向，指導學校應如何使三至五歲兒童與教師進行有啟發(fā)性、支持性的互動，并對課程進行有效的使用。”

　　在我校幼兒園，學生能得到大量實踐、探索及充分融入到開放型游戲中去的機會。在IB教學法及瑞吉歐理念的指引下，學生將茁壯成長，并在社會情感、認知、運動與創(chuàng)造力方面得到不斷發(fā)展。