長沙縣瑋思學校成立于2015年，是湖南省一所國際化雙語學校，同時也是通過國際文 憑組織認證的IB世界學校，和長沙瑋希外籍人員子女學校同屬于瑋仕教育集團旗下。學校開設基于國家義務教育的IB融合課程，為學生提供中西融合的國際化教育。

　　瑋思學校借助其豐富和專業(yè)的國際教學經驗，卓越的國際化專業(yè)教育團隊，秉承以人為本的核心教育理念，致力于將國際現代化教育模式與中國傳統(tǒng)文化的精髓進行融會貫通和完美結合，打造真正意義上的個性化、創(chuàng)新型的現代化國際教育模式，培養(yǎng)和成就既有中國深厚文化底蘊，又擁有國際視野和社會責任感、勇于面對未來挑戰(zhàn)的思辨型國際精英人才。

　　01招生公告

　　Admisson announcement

　　親愛的各位家長，我校目前已開始進行2023招生意向摸底工作，有報讀雙語一年級的意向家庭，請聯系招生處，進行預約探校。如需要插班，請聯系招生處進行預約登記。

　　·招生對象【點擊咨詢招生詳情】

　　幼兒園升小學、插班生

　　·課程設置

　　小學課程

　　基礎課程：語文、數學、科學

　　語言課程：劍橋ESL

　　探究課程：超學科探究(UOI)

　　特色課程：雙語閱讀、雙語音樂、雙語美術、雙語體育、雙語戲劇等

　　初中課程

　　基礎課程：語文、數學、道德與法治、科學、人文

　　語言課程：劍橋ESL

　　探究課程：全球視野(GC)

　　特色課程：英語科學、英語人文、雙語音樂、雙語美術、雙語體育等

　　·入學流程

　　Step1:預約探校

　　Step2:家校面談&評估

　　Step3:錄取

　　02學校愿景

　　Our Vision

　　培養(yǎng)既具有深厚中國文化底蘊，又擁有國際視野的終身學習者。

　　03教學體系

　　Education System

　　以國家九年義務教育課程為基礎，融入國際文 憑組織(IB)的教育理念和課程框架，通過雙語探究式、項目體驗式的教學模式，培養(yǎng)學生面向未來、面向世界的十大素養(yǎng)(積極探究，知識淵博，勤于思考，善于溝通，懂得關愛，及時反思，胸襟開闊，堅持原則和全面發(fā)展)。

　　04教學特色

　　Education Advantages

　　中西融合

　　在嚴格落實教育部、湖南省義務教育課程安排的前提下，融合國際通行課程的理念和課程框架，使國際課程本土化，傳統(tǒng)教育國際化。

　　這種創(chuàng)新型的課程意味著我們需要更加充足的校內教學時間。以小學為例，和傳統(tǒng)公辦小學每周28節(jié)左右的正課相比，我們基于對課間和中午時間的合理安排，每周的正課課時達到44節(jié)，增加的課程主要用于超學科探究、劍橋ESL英語課程和戲劇或表演等雙語類課程。

　　雙語環(huán)境

　　除英語課外，我校通過開設音樂、體育、美術、探究式課程綜合雙語教育特色，大部分由中外教老師共同執(zhí)教，大約占總課時的三分之一。中外教師協作教學使學生可獲取英語母語思維及多元文化教育理念，也鼓勵不同觀點的碰撞，讓每個孩子都可以在老師的鼓勵、關注和培養(yǎng)下具備多場景英語自由輸入和輸出的能力。

　　個性教育

　　為尊重孩子的個性化差異，滿足多元學習需求，我校嚴格執(zhí)行小班制授課，師生比例為1：5～1：8.小班化教學使得老師能夠關注到每個學生的特點和課堂參與情況，學生能夠和老師進行充分的互動，從而達到更好的教學效果。

　　探究式教學

　　不同于“授受“式的傳統(tǒng)教學模式，我們努力推進探究式的教學。探究式教學不再是讓學生接受教師給出的現成結論，而是讓學生主動思考為什么，做什么，怎么做。

　　學生在教師的指導下，以學生為主體，讓學生自覺地、主動地探索，掌握認識和解決問題的方法和步驟，研究客觀事物的屬性，發(fā)現事物發(fā)展的起因和事物內部的聯系，從中找到規(guī)律，形成自己的概念和解決問題的方法。

　　能力培養(yǎng)

　　我們認為，培養(yǎng)學生的能力比灌輸知識更加重要，為此，我們在課程設置和教學方式以外，還通過各種各樣的以學生為主導的活動，比如音樂會、舞臺劇、個人項目展、三方會談等，培養(yǎng)和鍛煉學生的表達能力、溝通能力、組織能力、創(chuàng)新能力、領導能力、主動學習能力、團隊精神等。

　　05師資團隊

　　Our Teachers

　　長沙瑋思學校與長沙瑋希外籍人員子女學校共享一個校區(qū)，由瑋仕集團統(tǒng)一共同管理。長沙瑋思學校目前有全職中外籍教師共計55人，中外籍教師均具備國家認可的教師資格證/外籍專家證。

　　這些來自世界各地具有國際背景和廣泛資歷的精英老師，使得我們能夠更好地實現培養(yǎng)具有國際視野終身學習者的理念。我們能從不同國家的老師身上學習和體會到不同的國家文化;同時，學生在進入一個國際化學習環(huán)境時，也能得到他們的支持和幫助。