國際課程：IGCES即International General Certificate of Secondary Education(中等教育普通)和A Level即General Certificate of Advanced Level(普通教育高級)，是英國的國民教育課程，也是英國學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的主要考試課程。在美國、加拿大、澳大利亞和英國這四個(gè)英語大國中，只有英國有全國性的課程體系和全國性的課程評估監(jiān)督體系，因此A Level是英語世界較成熟的高中學(xué)歷課程體系之一，得到全球的廣泛承認(rèn)。 　　全球認(rèn)可：憑A Level成績，除了可報(bào)讀英國、美國、加拿大、澳大利亞等所有以英語為母語國家的大學(xué)外，還可以申請報(bào)讀歐盟的任何一所大學(xué)，并與法國、德國等國本土學(xué)歷等價(jià)，同時(shí)還可以直接報(bào)讀中國香港的大學(xué)。世界所有的高等大學(xué)都非常歡迎學(xué)習(xí)A Level課程的國際學(xué)生，英國的牛津、劍橋更是通常只接收通過A Level課程和IB課程學(xué)習(xí)的學(xué)生。 　　廣泛采用：在全球范圍內(nèi)，A level課程已被廣泛地應(yīng)用于各地的國際學(xué)校和雙語學(xué)校，在新加坡、中國香港等地，A Level考試更被正式作為國家和地區(qū)的高等教育規(guī)劃考試。 　　國際統(tǒng)考：A Level的國際考試由英國國際考試委員會統(tǒng)一負(fù)責(zé)，每年6月和11月在全球舉行統(tǒng)考。A Level的評分為A*、A、B、C、D、E六等級制。學(xué)生憑三門成績即可申報(bào)國外大學(xué)，獲A Level三科C的成績，可進(jìn)入一般大學(xué)讀學(xué)位課程;如果獲三科A，可以升入世界排名超過中國北大、清華的大學(xué);如果獲三到四科A以上，其中某些科目達(dá)到A*，就有基本資格升入英、美、加、澳等國家包括牛津、劍橋、哈佛、耶魯在內(nèi)的全球較學(xué)校。

　　AG課程是美國加州大學(xué)在1982年為確保加州大學(xué)招生質(zhì)量而制定的美國高中課程。加州大學(xué)分校包括了：伯克利分校、洛杉磯分校、圣塔芭芭拉分校、歐文分校、戴維斯分校、圣地亞哥分校、圣克魯茲分校、河濱分校、默塞德分校和舊金山分校。 　　聯(lián)合辦學(xué)獲得美國加州高中畢業(yè)證，節(jié)省留學(xué)費(fèi)用 　　UHS 加州大學(xué)高中聯(lián)盟及其成員學(xué)校通過2.5(中國2.5年)+1.5(美國1.5年)的中美聯(lián)合學(xué)校的教學(xué)，以學(xué)分互認(rèn)轉(zhuǎn)移的方式，使學(xué)生完成美國高中4年教育并獲得美國高中畢業(yè)證。 UHS高中聯(lián)盟成員學(xué)校包括：加州路德高中 Lutheran High School 、巴爾博亞城市學(xué)校 Balboa City School、三城基督中學(xué) Tri-City Christian School、凱文基督學(xué)校 Calvin Christian School、埃斯康迪德學(xué)校 Escondido Adventist Academy、圣地亞哥公民高中 E3 Civic High school、克里斯蒂聯(lián)合高中 Christina Unified School和弗朗西斯帕克中學(xué) Francis Parker School。 　　從學(xué)生生活學(xué)習(xí)到大學(xué)申請，提供“監(jiān)護(hù)人”服務(wù) 　　UHS加州大學(xué)高中聯(lián)盟將以監(jiān)護(hù)人身份全面負(fù)責(zé)學(xué)生在美國的生活、學(xué)習(xí)、國際考試到大學(xué)申請，全方位“監(jiān)護(hù)”到每一位同學(xué)，包括學(xué)生公寓的管理、迎來送往、看醫(yī)就診等生活細(xì)節(jié)等，學(xué)校設(shè)有專職老師定期和24小時(shí)不定期的與家長匯報(bào)溝通。另外，由于美國高中學(xué)校的正課一般是下午3點(diǎn)半放學(xué)， UHS將在正課之后全面安排包括課外輔導(dǎo)、 國際考試備考、大學(xué)申請及社會實(shí)踐活動等安排，以確保同學(xué)們成功申請到心儀的大學(xué)和專業(yè)。 　　國內(nèi)無與倫比的美國大學(xué)申請渠道，尤其是美國高校的申請 　　中國學(xué)生申請美國高校，除中國高中的畢業(yè)成績(GPA)外，還需要托福、SAT、甚至AP成績，以及社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)等輔助材料。由于中國高中學(xué)業(yè)與美國的規(guī)劃互不相通，又加上美國的這些考試在亞洲考場經(jīng)常出現(xiàn)的不確定因素，這些都使得中國學(xué)生在申請美國大學(xué)時(shí)常常陷入兩難境地。而我們的UHS高中聯(lián)盟成員學(xué)校統(tǒng)一使用AG教學(xué)大綱，并開設(shè)有6門以上AP課程。學(xué)生以加州高中畢業(yè)生學(xué)籍編號在美國當(dāng)?shù)厣暾埓髮W(xué)，比起在中國申請美國大學(xué)，我們學(xué)校申請的優(yōu)勢顯而易見。 　　規(guī)劃成果： 　　起步就與國際同步，鋪就通往世界夢校之路 　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自2006年開始，珠三角地區(qū)已有超過5000多名國際高中畢業(yè)生直接升入世界各國學(xué)府，其中超過1200多名入讀劍橋、牛津、帝國理工、倫敦政經(jīng)、倫敦大學(xué)學(xué)院，英國G5大學(xué);超過900多名入讀美國斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康納爾大學(xué)、布朗大學(xué)、約翰霍普金斯、加州大學(xué)(伯克利)等美國綜合性大學(xué)，以及美國文理學(xué)院或?qū)I(yè)藝術(shù)院校;近600名入讀多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等加拿大高校;近500名入讀墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等澳大利亞大學(xué);還有近400名入讀中國香港大學(xué)等中國香港的大學(xué)。 　　這些歷年畢業(yè)的學(xué)生，其專業(yè)涵蓋建筑、工程、電子、人工智能、金融、精算、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、教育、信息技術(shù)、生化、生物醫(yī)藥、人類學(xué)、地球?qū)W科、航空航天、工商、酒店管理、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、文學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)、物理、電影、哲學(xué)、心理學(xué)、政治等100多個(gè)領(lǐng)域。