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電子科技大學OSSD國際課程
電子科技大學OSSD國際課程CURRICULUM
班級規模 班級規模:不多于25人/班
授課形式授課形式:線下授課
是否住宿是否住宿:住宿
4008-200-288
電子科技大學OSSD國際課程OSSD 1/1.5年制
OSSD 1/1.5年制

  電子科技大學OSSD(Ontario Secondary School Diploma)國際課程是以加拿大安大略省10-12年級階段的課程為基礎,專門為準備就讀海外本科學校的學生量身定制的大學專業銜接課;通過在國內1-3年的全日制學習,著重發展學生的調查研究、邏輯思維、分析判斷、報告寫作、課堂討論辯論和演講等能力,幫助學生形成良好的學習習慣、給予學生更大的發展空間,為未來進入大學階段學習和生活做好充分的準備。   一年制:   針對高考畢業學生;   高考失利,仍有意愿找尋新的起點,追逐自己的理想學校;   針對高三在讀學生,偏科或者畏懼考試;   國內高考無緣985,211學校;   語言成績教好,有意愿申請國外高校;   OSSD國際課程,助你實現優秀到卓越的轉變!   課程優勢   1)科學的考核方式   OSSD每門課程均有15次左右的考核機會(包括期中和期末考試),決定較終成績。平時作業考核占70%,期末考核占30%,告別一考定終生,讓學生有更多機會展示學習成果,從而獲得更優秀的大學申請成績。   2)多樣化評估   OSSD每門課程都圍繞知識Knowledge、探究Inquiry、交流Communication和應用能力Application。以常規考試測驗知識掌握程度,以問題分析、調研活動開發探究方法,以演講,辯論檢測交流能力,以論文寫作,科學實驗提升知識應用能力。   3)身份優勢   入學即注冊加拿大安大略省高中學籍   享受本地學生持有的規劃資源   4)靈活的選課制度   學生可根據自己的特長和愛好從300多門里選擇15-20門擅長的課程學習。   課程內容包括數學生物化學物理外,還有數據管理、商業領導力等大學先修課程。   申請大學時,只需提供6門成績較好的大學先修課(4U課程)的平均成績   5)本地生專屬大學101申請通道   OSSD學生以加拿大本地生身份申請全球高等大學,走101通道,而非國際學生的105通道,申請身份和通道的不同,錄取標準不同,OSSD通道申請密度低,錄取率更高。   6)廣泛世界認可度   OSSD課程是全世界先進的課程體系之一,受到加拿大、美國、英國、澳洲、新加坡、中國中國香港、中國澳門等全部認可。   超過50+所世界學府免雅思錄取   超過40+所戰略合作大學提前批錄取    OSSD課程計劃安排   OSSD課程體系采用學分制教學,根據學生未來申請專業方向、職業規劃、個人興趣和學術特長進行個性化選擇。電子科技大學OSSD國際課程遵循北美教育多元化評價體系,學生需修滿30個學分達成畢業條件。   豐富的必修課和選修課課程選擇,兼顧學生畢業要求和能力培養及大學專業申請學科。    培養模式   注:以上課程全部接受國內高中成績評估通過后入學。

電子科技大學OSSD國際課程OSSD 2/2.5年制
OSSD 2/2.5年制

  電子科技大學OSSD(Ontario Secondary School Diploma)國際課程是以加拿大安大略省10-12年級階段的課程為基礎,專門為準備就讀海外本科學校的學生量身定制的大學專業銜接課;通過在國內1-3年的全日制學習,著重發展學生的調查研究、邏輯思維、分析判斷、報告寫作、課堂討論辯論和演講等能力,幫助學生形成良好的學習習慣、給予學生更大的發展空間,為未來進入大學階段學習和生活做好充分的準備。     二年制:   針對IB, AP, A-level以及普高等課程體系有偏科障礙的學生;   在讀國際部或普高課程內有明顯不適應;   不適合應試體系,或畏懼考試;   實現申請國外前100學校有難度;   OSSD國際課程,助你成就夢校。   課程優勢   1)科學的考核方式   OSSD每門課程均有15次左右的考核機會(包括期中和期末考試),決定較終成績。平時作業考核占70%,期末考核占30%,告別一考定終生,讓學生有更多機會展示學習成果,從而獲得更優秀的大學申請成績。   2)多樣化評估   OSSD每門課程都圍繞知識Knowledge、探究Inquiry、交流Communication和應用能力Application。以常規考試測驗知識掌握程度,以問題分析、調研活動開發探究方法,以演講,辯論檢測交流能力,以論文寫作,科學實驗提升知識應用能力。   3)身份優勢   入學即注冊加拿大安大略省高中學籍   享受本地學生持有的規劃資源   4)靈活的選課制度   學生可根據自己的特長和愛好從300多門里選擇15-20門擅長的課程學習。   課程內容包括數學生物化學物理外,還有數據管理、商業領導力等大學先修課程。   申請大學時,只需提供6門成績較好的大學先修課(4U課程)的平均成績   5)本地生專屬大學101申請通道   OSSD學生以加拿大本地生身份申請全球高等大學,走101通道,而非國際學生的105通道,申請身份和通道的不同,錄取標準不同,OSSD通道申請密度低,錄取率更高。   6)廣泛世界認可度   OSSD課程是全世界先進的課程體系之一,受到加拿大、美國、英國、澳洲、新加坡、中國中國香港、中國澳門等全部認可。   超過50+所世界學府免雅思錄取   超過40+所戰略合作大學提前批錄取    OSSD課程計劃安排   OSSD課程體系采用學分制教學,根據學生未來申請專業方向、職業規劃、個人興趣和學術特長進行個性化選擇。電子科技大學OSSD國際課程遵循北美教育多元化評價體系,學生需修滿30個學分達成畢業條件。   豐富的必修課和選修課課程選擇,兼顧學生畢業要求和能力培養及大學專業申請學科。    培養模式   注:以上課程全部接受國內高中成績評估通過后入學。

電子科技大學OSSD國際課程OSSD 3/3.5年制
OSSD 3/3.5年制

  電子科技大學OSSD(Ontario Secondary School Diploma)國際課程是以加拿大安大略省10-12年級階段的課程為基礎,專門為準備就讀海外本科學校的學生量身定制的大學專業銜接課;通過在國內1-3年的全日制學習,著重發展學生的調查研究、邏輯思維、分析判斷、報告寫作、課堂討論辯論和演講等能力,幫助學生形成良好的學習習慣、給予學生更大的發展空間,為未來進入大學階段學習和生活做好充分的準備。   三年制:   針對意向明確,渴望進入世界前100學校的學生;   認可非應試素質教育,強調高階思維技能發展;   培養目標管理能力,成就終身素質能力成長;   OSSD國際課程,助你實現全方位發展和規劃夢。   課程優勢   1)科學的考核方式   OSSD每門課程均有15次左右的考核機會(包括期中和期末考試),決定較終成績。平時作業考核占70%,期末考核占30%,告別一考定終生,讓學生有更多機會展示學習成果,從而獲得更優秀的大學申請成績。   2)多樣化評估   OSSD每門課程都圍繞知識Knowledge、探究Inquiry、交流Communication和應用能力Application。以常規考試測驗知識掌握程度,以問題分析、調研活動開發探究方法,以演講,辯論檢測交流能力,以論文寫作,科學實驗提升知識應用能力。   3)身份優勢   入學即注冊加拿大安大略省高中學籍   享受本地學生持有的規劃資源   4)靈活的選課制度   學生可根據自己的特長和愛好從300多門里選擇15-20門擅長的課程學習。   課程內容包括數學生物化學物理外,還有數據管理、商業領導力等大學先修課程。   申請大學時,只需提供6門成績較好的大學先修課(4U課程)的平均成績   5)本地生專屬大學101申請通道   OSSD學生以加拿大本地生身份申請全球高等大學,走101通道,而非國際學生的105通道,申請身份和通道的不同,錄取標準不同,OSSD通道申請密度低,錄取率更高。   6)廣泛世界認可度   OSSD課程是全世界先進的課程體系之一,受到加拿大、美國、英國、澳洲、新加坡、中國中國香港、中國澳門等全部認可。   超過50+所世界學府免雅思錄取   超過40+所戰略合作大學提前批錄取    OSSD課程計劃安排   OSSD課程體系采用學分制教學,根據學生未來申請專業方向、職業規劃、個人興趣和學術特長進行個性化選擇。電子科技大學OSSD國際課程遵循北美教育多元化評價體系,學生需修滿30個學分達成畢業條件。   豐富的必修課和選修課課程選擇,兼顧學生畢業要求和能力培養及大學專業申請學科。    培養模式   注:以上課程全部接受國內高中成績評估通過后入學。

電子科技大學OSSD國際課程OSSD 4年制
OSSD 4年制

電子科技大學坐落于天府之國——四川省成都市,原名成都電訊工程學院,成電是 1956 年在周恩來總理的親自部署下,由交通大學(現上海交通大學、西安交通大學)、南京 工學院(現東南大學)、華南工學院(現華南理工大學)的電訊工程有關專業合并創建而成。 電子科技大學是中華人民共和國教育部直屬高校,由教育部、工業和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大學和一流學科”、“985 工程”、“211 工程”,入 選“2011 計劃”、“111 計劃”、卓越工程師教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接受院校、全國深化創新創業教育改革示范高校。 電子科技大學OSSD(Ontario Secondary School Diploma)國際課程是以加拿大安大略省10-12年級階段的課程為基礎,專門為準備就讀海外本科學校的學生量身定制的大學專業銜接課;通過在國內1-3年的全日制學習,著重發展學生的調查研究、邏輯思維、分析判斷、報告寫作、課堂討論辯論和演講等能力,幫助學生形成良好的學習習慣、給予學生更大的發展空間,為未來進入大學階段學習和生活做好充分的準備。 四年制: 針對意向明確,渴望進入世界前100學校的學生; 認可非應試素質教育,強調高階思維技能發展; 培養目標管理能力,成就終身素質能力成長; OSSD國際課程,助你實現全方位發展和規劃夢。

成電加拿大國際課程招生簡章

電子科技大學是中華人民共和國教育部直屬高校,由教育部、工業和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大學和一流學科”、“985工程”、“211工程”大學。

加拿大國際課程中心簡介

加拿大國際課程中心由國家教育部直屬高校電子科技大學官方主辦,與加拿大安省教育廳公立教育局官方合作,引進全球認可的國際權威課程體系,以加拿大安大略省課程為核心基礎,融合國際標化課程、綜合素養課程,為學生提供多元化的海外百強學府升學路徑。

該中心是西南地區較早開始推廣加拿大非應試教育的雙一流高校課程中心。辦學至今,堅持全線下面授實體課程。

成電香港H189學術課程招生簡章

香港H189學術課程

2+2多元升學通道

學校介紹

ABOUT SCHOOL

電子科技大學建校于1956年,是我國歷史悠久享譽海內外的高等學府之一,是教育部直屬高校,由教育部、工業和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大學和一流學科”、“985工程”、“211工程”大學。電子科技大學建校于1956年,是我國歷史悠久享譽海內外的高等學府之一,是教育部直屬高校,由教育部、工業和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大學和一流學科”、“985工程”、“211工程”大學。

項目介紹

電子科技大學馬克思主義學院為推動新時期我國教育對外開放相關政策的貫徹落實,提升國際人文交流水平,探索國際教育合作機制,滿足家長學生多樣化求學需求,引進國際本科通識課程體系(General Study Course),融合香港本科課程核心設計,聯合香港的課程研發團隊,共同打造香港H189學術課程。

香港H189學術課程是全球本科教育的堅固基石,內容涵蓋社會科學、自然科學以及人文藝術等領域,學生通過通識課程不僅能培養學習知識的廣度更在學習過程中建立起全面的知識體系和健全的世界觀,批判性思維,成為國際化教育人才。

課程設置

成都電子科技大學加拿大國際課程中心招生簡章

成電加拿大國際課程中心非應試教育踐行者

學校介紹

電子科技大學是一所以電子信息科學技術為核心,以工為主,理工滲透,理、工、管、文、醫協議發展的多科性研究型大學,成長為國內電子信息領域高新技術的源頭,創新人才的基地。經過60余年的建設,學校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養格局。

電子科技大學終身教育處

學校大力實施國際化發展戰略,已與世界70多個國家和地區的200余所大學、科研機構、企業建立友好合作關系,同一批國外高校簽署了學生交流及聯合培養協議。在加拿大麥吉爾大學、美國威廉瑪麗學院和英國格拉斯哥大學等建立了海外高端學術培育基地和教學培訓基地,與英國牛津大學、美國加州大學系列等世界學府建立長期合作關系。

出國留學預備教育培訓工作

學校從2010年開始開展出國留學預備教育培訓工作,依托學校的學科優勢和教育教學資源優勢,以“推進教育多元化、服務社會、規范管理”為原則,以“保 證質量、統籌規范”為準繩,培養國際化人才,突出辦學特色,對接20余個國家和地區的近百所高校開展形式豐富的留學預備教育,常年開辦留學預備教育項目,累計為數千名學生的海外求學奠定基礎。

中心的留學項目

包括本科預科、本科層次、碩士層次、對接美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、荷蘭、新加坡、德國、波蘭、匈牙利、西班牙、日本、馬來西亞、韓國、泰國、白俄羅斯等多個國家,10余年來,已經成功培養并輸送了數千名學生到國外大學深造,形成了良好的口碑。

電子科技大學終身教育處發展史

關于課程中心

加拿大國際課程項目由電子科技大學官方主辦,以加拿大安大略省高中課程為核心基礎,融合國際標化課程、通識課程與綜合素養課程為有意在高中階段進入國際教育賽道的學生專門打造的通往世界學府的升學路徑。

作為西南地區第一家全面推廣非應試教育的高校國際課程項目,辦學至今中心全面踐行線下面授課,讓學生在實體課堂當中真正感受到非應試教育的魅力。

育人理念

在全球化的教育趨勢中,培養終身學習能力比應試成績更為關鍵。在成電加拿大國際課程的非應試教育模式中,我們不僅關注知識的獲取,更著重于學習方法與思維的拓展,助力學生在未來不斷成長和創新。

在整個培養過程中,始終圍繞三個方面結合課程全面培養學生具備:中國心、世界人、核心素養;

終身學習能力培養

以“用全人教育塑造未來精英”為理念,賦能加拿大國際課程課程,從課堂形式、行為舉止、健康、社交能力、性格養成、核心學術發展、情感發展、辯證思維能力、處理沖突能力,全面培養學生終身學習能力。

59門加拿大國際課程

背景提升

 

 

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