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特色課程體系
南科大SDIM學(xué)院-清仁聯(lián)合創(chuàng)新教育研究中心;高中-大學(xué)貫通創(chuàng)新教育課程; 法拉古特(美國)總校授權(quán)課程; 完整性成長與生命探索課程; “我和世界都不會因我理性而熱情的論點而改變，而我只朝著完整性移動一點點的時侯，事情就會發(fā)生變化。耐心聆聽，彼此靠近。”
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課程學(xué)術(shù)標準
CCSS是指美國共同核心州立標準(the Common Core State Standards)，是英語語言能力(English Language Arts/Literacy Standards) 與數(shù)學(xué)能力(Mathematics Standards)的共同標準。NGSS,全稱為《Next Generation Science Standards: For States, By States》即新一代科學(xué)教育標準，是美國全境內(nèi)從事科學(xué)教育的科學(xué)教師工作指導(dǎo)性標準。
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書院制
幫助個體了解自己，幫助同伴之間相互看見，互相理解，書院長更好地提供幫助和資源。
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- 所在地區(qū)：
- 東莞市東莞市
- 招生階段：
- 高中
- 學(xué)校性質(zhì)：
- 民辦學(xué)校
- 招生國籍：
- 不限
- 課程體系：
- HKDSE課程,AP課程
- 留學(xué)方向：
- 美國、英國、加拿大、澳大利亞、中國港澳、中國
一所解放生命力的學(xué)校一個可以催化變化發(fā)生的地方一群尋找生命火花的學(xué)習(xí)者一幫接納孩子、以孩子為中心的園丁幾位陪伴與支持的成長教練南科大SDIM學(xué)院-清仁聯(lián)合創(chuàng)新教育研究中心指導(dǎo)下與美國法拉古特學(xué)校合作的教研組在“南方科技大學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與智能制造學(xué)院-清仁聯(lián)合創(chuàng)新教育研究中心”指導(dǎo)下，與美國法拉古特學(xué)校合作的————國際化創(chuàng)新學(xué)校美國法拉古特介紹美國法拉古特學(xué)校(AdmiralFarragutAcademy)在美國高中中排名前1%，是全美僅有的兩所海軍榮譽學(xué)校之一，私立貴族學(xué)校。人類歷史上12位登陸月球的...
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學(xué)校優(yōu)勢：
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師資力量Teachers Team
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師生比例1:4
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中外教比例1:4
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在校老師人數(shù)：15
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在校學(xué)生人數(shù)：50
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范曉妮Claudia英語文學(xué)學(xué)士,經(jīng)濟學(xué)碩士；10年大學(xué)英語言文學(xué)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗；多年蘇州上海國際學(xué)校AP英語言與寫作, SAT閱讀/文法/寫作，ELA,托福及雅思教學(xué)經(jīng)驗；法拉古特(東莞) ESOL老師、托福、雅思、大學(xué)預(yù)備寫作等課程老師。
馮佩琪Becky美國加州大學(xué)圣地亞哥本科學(xué)士; 畢業(yè)于經(jīng)濟管理科學(xué)專業(yè); 法拉古特(東莞)教務(wù)管理; 學(xué)生學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃學(xué)術(shù)導(dǎo)師; 多文化研究學(xué)科老師; 禮韌書院書院長; 美食品鑒官、世界旅行愛好者、追求多樣化的生活體驗、喜歡享受音樂和律動。
Kee'Lia SmithGeorgia State University; B.A Psychology; TOFEL Certified; Experienced K12 Instructor; 4 years in China; Third Culture Kid. -
孫鈺婉圣力嘉學(xué)院會展管理與設(shè)計碩士;北京科技大學(xué)服裝設(shè)計本科;PBL課程設(shè)計研發(fā);STEM課程老師;藝術(shù)課程老師; 5年教學(xué)經(jīng)驗; 平面設(shè)計/活動設(shè)計/花藝設(shè)計/服裝設(shè)計/網(wǎng)頁設(shè)計。
馮康Kang新加坡國立大學(xué)碩士; 南方科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院研究員; 法拉古特(東莞)數(shù)學(xué)學(xué)科老師; 10年數(shù)學(xué)課程授課經(jīng)驗,教授國內(nèi)外各年級的數(shù)學(xué)課程,擅長SAT、A-LEVEL、 AMC等各種考試的指導(dǎo)。
卞有利Joyce中國人民大學(xué)碩士學(xué)位; 北京大學(xué)教育學(xué)院領(lǐng)航未來青年教師研修班客座講師; 中國數(shù)學(xué)奧林匹克一級教練員; 數(shù)學(xué)老師; 喜歡閱讀傳統(tǒng)文化書籍,并期望不斷向圣賢學(xué)習(xí)能夠止于至善。 -
馮鵬堯Alan對外經(jīng)濟大學(xué)金融學(xué)學(xué)士; 智律書院書院長; 數(shù)學(xué)學(xué)科老師; 傳統(tǒng)教育的“失敗者”, 生命教育的親歷者。
毛晨陽Daisy中文學(xué)科老師; 藝術(shù)學(xué)科老師; 在教育里感知生命力并且不斷扎根生長的人; 熱愛法繡藝術(shù)、服裝設(shè)計、工筆畫、插花藝術(shù)專注探索的過程,并嘗試體會與其合二為一的狀態(tài)。
吳蓓同濟大學(xué)本科;北京交通大學(xué)碩士;語文老師; 南方科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院iLEAP教務(wù)教學(xué)負責人; 師承李克明教授，涉獵儒、道、法、兵、縱橫、釋(特別是禪宗)各家論述，省思自己踏入社會二十年余人生與職場歷程，深入思考職場人士、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者人文素養(yǎng)、心性智慧與勝任能力的依存關(guān)系，驗證經(jīng)典內(nèi)涵，領(lǐng)悟經(jīng)典真義。 -
張旭升Jas中山大學(xué)——生命科學(xué)本科學(xué)士; 澳大利亞昆士蘭大學(xué)一一生物科技碩士; 化學(xué)學(xué)科老師; 生物科學(xué)老師; 雅思老師; “哲學(xué)家”不會停下對生活熱忱的探索,時刻尋找存在的意義和生活的樂趣。
吳承航哥倫比亞大學(xué)咨詢心理學(xué)碩士； Peer Counseling 課程老師;成長教練; High School for Mathematics, Science, and Engineering at City College, Manhattan, NY; SEED: Harlem (MS 371), Manhattan, NY。
黃穎琳曼徹斯特大學(xué)教育學(xué)碩士;香港浸會大學(xué)本科; 職業(yè)規(guī)劃課老師 School Counselor。
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