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【考試介紹】
國際學校(英語：International School)是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。 一般分類有國際高中、國際初中和國際小學。根據學制和招生計劃的不同，不同的國際學校每學期設置了不同時段的入學考試。其中較集中的時間段為春季( - )和秋季( - )入學考試段。國際學校的入學考試形式各異，根據不同學校的招生要求而來。
【難點把控】
入學考試題型把握偏差
入學筆試要求科目薄弱
入學口語面試準備失當
入學考試后備實力不足
【備考突破】
—年國際入學考試輔導經驗-全面詳實
口語面試點撥-經典面試課程
各科筆試題型解析-備考沖刺課程
夯實基礎各個擊破- 國際銜接課程&適應課程
1、經典面試課程
2、備考沖刺課程
3、國際銜接課程-以英語單科為例
| 國際英語銜接課程 | ||
| 分階段教學預期目標 | 國際課程銜接 | 課時規劃 |
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A、課時數共計21課時 B、教學目標： 1 、學術寫作框架形式掌握 2、 學術寫作語言規范與素材應用 |
銜接寫作 | 21 |
| Academic Writing Forms學術寫作形式 | 3 | |
| Paragraph Paraphrasing 素材轉述改寫 | 9 | |
| Writing Hedging 學術寫作語言規范 | 3 | |
| References 文獻與參考素材的應用 | 6 | |
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A、課時數共計24課時 B、教學目標： 1 、學術閱讀文章解析 2 、學術文章總結概述與應用 |
銜接閱讀 | 24 |
| Reading for purpose 目的性閱讀 | 3 | |
| Identifying writer‘s purpose 深入理解文本 | 6 | |
| Thinking Critically 批判性思維閱讀 | 6 | |
| Making use of the text閱讀文本應用價值 | 9 | |
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A、課時數共計21課時 B、教學目標： 1、課堂內容理解與展開模式 2、課堂內容重點提取 |
銜接聽力 | 21 |
| Spoken English in Lectures 學術課堂用語 | 3 | |
| Note-taking for Research Meaning 課堂貫穿性邏輯性筆記記取方法 | 6 | |
| Processes of Terminology 學術內容理解方法與課堂展開模式 | 6 | |
| Digression- Issue Focus 課堂內容核心主題抓取 | 6 | |
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A、課時數共計24課時 B、教學目標： 1、學術場景用語規范 2、小組討論溝通重心 3、個人陳述應用技巧 |
銜接口語 | 24 |
| Academic Situation 三種學術場景用語規范 | 3 | |
| Seminars 小組討論交流形式與溝通重心 | 3 | |
| Focus Group 核心小組討論引導研究方法 | 3 | |
| Presentation 個人陳述的布置與應用訣竅 | 6 | |
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A、課時數共計45課時 B、教學目標： 1、熟知考試要求與判分標準 2、國際課程思路轉變和學術能力提升 |
全英數學，物理,化學--學術知識點 | 45 |
| 全英數學IB，IGCSE，BC等預科知識點 | 6 | |
| 根據全英數學知識點整理練習所涉及到前1年專業學術詞匯及應用 | 9 | |
| 國際數學的答題思路解析及陳述練習 | 9 | |
| 全英物理，化學IB，IGCSE，BC等預科知識點 | 6 | |
| 根據全英物理化學知識點整理練習所涉及到前1年學術詞匯應用 | 9 | |
| 國際物理，化學的答題思路解析及陳述練習 | 6 | |
【全程規劃】
規劃學校- 較適合孩子的學校
上海國際學校眾多，辦學方向不同，秉持教學理念不同，找到較符合孩子發展方向和能力水平的學校尤為重要，多年幫助孩子入學的規劃經驗定能為您減少煩憂。
規劃課程- 較有針對性的課程
口語面試點撥-經典面試課程
各科筆試題型解析-備考沖刺課程
夯實基礎各個擊破- 國際銜接課程&適應課程
1、經典面試課程
2、備考沖刺課程
3、國際銜接課程
規劃過程- 較具競爭力的過程
競爭力源自實力，實力來自針對性的積累。孩子每一點一滴時間精力的投入都必須有效，才能對得起孩子成長中承受的壓力。
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