在匯佳中學部，我們為7至9年級的學生提供經IBO授權的MYP項目。MYP是PYP與DP項目銜接的紐帶和橋梁,建立在PYP概念性及探究式學習基礎上,并在學習方法,社區與服務,綜合性學習,多元文化的理解以及交流能力方面得到更好的發展。與小學項目相同，IBO對MYP項目沒有統一的教材及教學大綱，因此，MYP采用國家義務教育階段審定的教材，基于國家義務教育學科課程大綱，結合IB統一的MYP課程目標，根據學生的實際情況來安排合適的課程內容，并按照MYP的教學方式和評估方式來進行教學與評估。

　　回顧歷史，一百多年前的工業革命在改變人們生產生活方式的同時，也讓學校成為批量生產人才的場所。學生接受無差別、流水線式的教育，再進入工業社會成為一顆螺絲釘。隨著時代的變遷，未來社會對人才的需求早已不同，教育也追根溯源需要改變。 　　自1993年起，匯佳就已敏銳捕捉到時代的風向，開始探索新的教育模式。 　　經過27年的實踐，目前已形成以IB課程體系為核心、 探究式教學為手段、注重知識與能力協同發展、打造雙語雙文化校氛圍的成熟教學體系。在這里，學科、藝術、體育三者并重，學生的獨特性得到尊重并擁有廣闊的自我探索空間，較終成長為獨立、自信的個體。目前已有3000余名畢業生走出匯佳，在世界的舞臺上木秀于林。 　　今日，我們希望將這種成功的探索成果分享給更多家庭。 　　經過半年的精心準備，匯佳正式推出“雙語統招班”項目，將27年積累的教學精髓與國家課標完美結合，讓更多孩子不再受困于填鴨式教育，而是在享受探究式學習快樂的同時，掌握未來人才必備的技能，成長為具有國際視野的終身學習者。   　　01基礎理念 　　尊重孩子的獨特性 　　每個孩子都是的。與傳統教育40-50人的班級規模相比，“雙語統招班”將采取小班教學模式，老師會尊重和關注到每個學生的需求和成長節奏。 　　課程將采用診斷性評估、形成性(階段性)評估、總結性評估等多種方式綜合考量學生的表現，既關注學習成果更關注成長過程，分數不再是評估孩子的唯一標準。   　　探究式教學方法 　　探究式學習一直是匯佳教學的精髓，學生不再被動接受知識，而是轉變為課堂的主導者，從興趣點出發自行發現問題、解決問題。 　　通過這種方式成長起來的孩子不僅享受學習，而且有強烈的求知欲、探索能力和獨立思考能力，這些對于未來大學甚至整個人生的持續成長都至關重要。   　　02課程體系 　　以國家義務教育課程為載體 　　根據國家課程標準，結合國家教材，課程將廣泛運用各種學習資源及豐富的教學策略，注重知識在真實世界中的靈活運用。 　　在小學階段，除根據國家大綱課程標準高質量地完成各年級各學科教學任務之外，項目還將融入匯佳獨有的課程特色，如中文非常注重中國傳統文化、閱讀和大量的寫作訓練;數學強調對數學概念的理解以及在生活中的應用等。 　　在初中階段，以九年制義務教育初中階段課程為依據，包含中文、數學、英語、歷史、地理、生物、物理、化學各個核心學科。結合匯佳多年的先進教學理念，以更豐富和多樣的教學策略，如小組協作、自主學習等，輔以探究式學習、概念化學習、跨文化理解等教學手段，在夯實學生學科知識的同時提升國際視野。   　　加強英文水平的培養 　　依托于匯佳雙語雙文化的校園環境，項目每周將安排比傳統教育更多的英語學習課時，同時享受更多外教授課資源。在授課過程中，課程注重英語語言的實際應用和英文原版圖書的閱讀，鼓勵學生在多場合使用純正、地道的英文，將英語作為一項表達自我的工具而非應試科目，避免“啞巴英語”和“中式英語”。   　　豐富的核心素養課程 　　在匯佳，藝術、體育與學科同樣重要，旨在全方位培養學生的綜合素養。 　　在小學階段，項目課程將充分發揮匯佳藝體課程的專業優勢、專業設計、專業師資、專業教室和專業場地，將鋼琴、游泳設定為必修科目，同時開設繪畫、陶藝、書法、舞蹈、戲劇、馬術、高爾夫、冰球等幾十種選修課程供學生選擇。 　　在初中階段，除國家課標要求的信息技術與勞動技術課之外，還將提供第二外語、體育、文學賞析、藝術、計算機編程等類別的選修課程，延續匯佳在藝術體育等領域的專業優勢，以及作為微軟旗艦校來自微軟教育的強大支持與背書，為學生提供個性化的、適合每個學生個人興趣愛好和發展路徑的素養課程。   　　開拓視野的拓展課程 　　匯佳尊重每個學生的特點，并竭力為他們提供成長的空間。項目將為學生提供表演藝術、視覺藝術、綜合體育、游泳訓練、科技創意和英文活動六大類、近40種俱樂部課程供課后選修，同時注重學生的社會實踐和走出課堂的學習。 　　學生不僅有在北京市區內外出實踐的機會，還有機會參加多個國內和國外的研學項目，真正踐行“讀萬卷書，行萬里路”的教育思想。   　　陶冶情操的品德課程 　　匯佳一直注重學生的全面發展，品德課將是此項目中非常重要的一環。 　　在小學階段，注重培養學生的規則意識、個性品質和人際交往能力。除按國家大綱學習《道德與法治》外，非常注重學生的全人培養和學生社會情商教育。匯佳小學心理中心根據匯佳學生各年齡階段的心理特點研發了校本課程，引導學生健康成長。 　　在初中階段，除《道德與法治》課程外，還對孩子增設引進于美國的BestU優勢品格教育課程。權威的課程體系將幫助孩子更好認識自己的性格特質、發揮自己的品格優勢、改進自己的性格弱點，為后續的成長打下堅實基礎。同時學部將輔以專業的心理老師，對青春期孩子可能出現的問題給予及時疏導和幫助。   　　03基礎設施與校園環境 　　匯佳是國內較早引入IB國際教育的學校之一，經過27年的持續打造，國際化的校園已成為一道靚麗的風景線。漫步在綠樹成蔭的花園式校園里，與來自世界不同國家的外教老師們打招呼，校園草坪上隨風飄動的多國國旗印證著這座校園的包容與開放。在耳濡目染之間，學生也逐漸融入多元的環境，成為小小的世界公民。 　　除此以外，匯佳也搭建起豐富的軟硬件設施體系，比如書法、美術、電子鋼琴、電子鼓、舞蹈、烹飪、陶藝、戲劇等各類教室與驗室，以及高爾夫球館、冰球館、籃球館、羽毛球館、體育場、健身房、游泳館等多個體育場館。這些資源都將在此項目中進行共享。   　　04接收對象 　　小學 　　接收小學一年級適齡學生 　　初中 　　接收初中一年級適齡學生 　　面對這個飛速發展的世界，死記硬背與應試分數已無法制勝。唯有不斷學習、不斷創新、不斷自我迭代才是在未來立足的根本。 　　“父母之愛子，則為之計深遠。”我們雖無法直接決定孩子的未來，但至少能夠幫他選擇一條擁有更多可能的發展道路。匯佳愿與諸位家長一起深耕沃土，共同助力每個孩子的展翅高飛!