“父母之愛子，則為之計深遠”

九年義務教育，是奠定孩子未來一生的基礎。

如今，許多家長都在焦慮和反思，目前孩子的教育環境和教育資源，是否適合孩子的發展?

既想成績好，也要全面發展 ！

作為一所 “重視成績的IB學校” ，劍橋郡加拿達外國語學校結合“國家九年義務制教育課程”和“IB國際化教育理念和方法”，融合出全新教育教學體系。

IB（International Baccalaureate ）國際文憑課程是世界上歷史悠久，認可度高的課程體系。

IB國際化教育理念和方法注重探究式教學，通過引導學生自主提出問題、尋找方法、發現規律、解決問題，以此增加孩子們學習國家課程體系時的知識的廣度深度，增強孩子學習興趣。

學校采用26人小班制，雙師全天課室坐班的特色班型，充分關注孩子課堂質量與課間活動。在加拿達，師生之間不僅是學習的伴侶，更是生活的伙伴。

關注度高，才能挖掘學生潛力！

學校對于教師質量高度重視。

學歷要求：小學部70%教師擁有碩士海歸學歷，中學部90%教師擁有碩士海歸學歷。

能力要求：要求四證上崗。包含“教師資格證”、“IB資格證”、“高級家庭教育指導師證、正面管教證”。

確保學校老師兼顧教學、班級管理、師生溝通，家校溝通等所需要的重要能力。

外教 + 探究  學習真有趣 ！

學校一周開設12節英語課(包含8節外教課)，課程包含外教劍橋英語課、外教科學課、外教體育課等。英語學習采用廣州英語 + 劍橋少兒英語英語雙教材保障，KET/PET通過率90%以上。小學畢業達到CEFR歐標B1水平。

為滿足不同層級學生的英語需求，開展分層走班教學模式，每學期進行多次考核，重新調整分層班級，真正實施個性化教學。

學習英語的N種打開方式

UOI超學科主題探究課程作為IB教學中重要的特色課程，每個探究主題單元持續約6周時間，每個學期完成三個主題探究。課程嚴格遵守“IB探究六大循環”，引導學生完成主題理解、收集整理分析資料、得出結論、路演展示等探究活動。課程讓每個孩子都能掌握探究的框架，掌握自主學習和內容輸出表達的能力。

學校初中部為學生提供國內國際雙出口(國內升學，國外留學)升學通道，開展雙語學科教學，學生畢業后即可考取國內學校，也可申請海外學校，讓你的孩子贏得更多選擇，輕松打通升學之路。

走進學校，你總能在校園的多個地方看見這樣的標語——“重視成績的國際化學校”。學生們在參與豐富多彩校園實踐活動的同時，學術成績也能保持在高水準。

分層教學

讓每個孩子都接受適合的教育

學校初中部為學生開展“分層走班教學模式”，根據每一個學生的學科情況，個性化定制學科教學，滿足學生不同學科不同層次的學習需求。

大分層 · 跨年級——語文專題培優;英語跨級走班

小分層 · 同年級——數學、英語同年級分層走班

層中層 · 班級內——個性輔導課，三師進課堂

中考專家團隊全學科覆蓋

1V1行政導師制，3年成長和升學規劃每月跟進