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高中段國(guó)際課程: 出國(guó)班：A-Level、美國(guó)大學(xué)預(yù)科課程（AP）、國(guó)際交流項(xiàng)目制課程、以領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。我們有專業(yè)的指導(dǎo)顧問(wèn)和職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師為學(xué)生做申請(qǐng)準(zhǔn)備。 高考班：全覆蓋國(guó)家大綱高中課程，朝陽(yáng)學(xué)籍，北京市戶籍的學(xué)生可參加高考。

1、每天都會(huì)有40分鐘的體育課 2、上午10:00-10:3030分鐘大課間，孩子們選擇自己喜歡的活動(dòng)充分運(yùn)動(dòng) 3、坐落在在溫榆河森林公園、享受天然氧吧的同時(shí)，充分利用周邊自然環(huán)境，開(kāi)設(shè)林間足球，越野訓(xùn)練等多樣的戶外項(xiàng)目。 4、每周三上午外出游學(xué) 5、全校學(xué)生近視率低于5%,流感期間生病少，幾乎0肥胖率。

學(xué)校有考試，每天小測(cè)，期中和期末大考。但是考試的目的不是以分?jǐn)?shù)定義學(xué)生，而是為了掌握學(xué)生的的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。 每年至少有5次評(píng)估，2次主科語(yǔ)數(shù)英評(píng)估，3次全科大評(píng)估。評(píng)估的方式有：考試+問(wèn)答、答辯+團(tuán)隊(duì)合作能力+個(gè)人項(xiàng)目管理+研究報(bào)告。可量化指標(biāo)和描述性評(píng)估相結(jié)合。

小學(xué)階段中英文課時(shí)比2：1。母語(yǔ)思維的高度是其他一切語(yǔ)言的天花板，明悅學(xué)習(xí)語(yǔ)言的邏輯是先把母語(yǔ)學(xué)好，在提升英文，先難后易。 學(xué)校以外教教學(xué)為主，中教輔助教學(xué)。小學(xué)階段學(xué)生以聽(tīng)說(shuō)練習(xí)為主，以國(guó)家地理教材為主結(jié)合Raz-kids&IXL練習(xí)。3-5年級(jí)根據(jù)孩子的語(yǔ)言能力開(kāi)始分層教學(xué)，在單詞的基礎(chǔ)上開(kāi)展語(yǔ)法學(xué)習(xí)，達(dá)到由單詞到句子的逐漸過(guò)渡，從而提高英文說(shuō)和寫(xiě)的準(zhǔn)確度。 中學(xué)階段6年級(jí)起英文課時(shí)翻倍增至10-12節(jié)，分2-3個(gè)層級(jí)教學(xué)，給到每位學(xué)生個(gè)性化關(guān)注，提升英文水平。

博雅明悅小學(xué)5年級(jí)畢業(yè)閱讀量超過(guò)200萬(wàn)字 閱讀和主題課相結(jié)合，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀，并在閱讀前布置任務(wù)清單，通過(guò)朗讀、限時(shí)閱讀、角色扮演、讀書(shū)分享等方式方法，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力，教孩子掌握正確的閱讀方法。 選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)先是趣味性+適齡性，并結(jié)合本年級(jí)的主題，篩選古今中外經(jīng)典文學(xué)作品，經(jīng)過(guò)老師多個(gè)版本比對(duì)后選定好版本進(jìn)行閱讀教學(xué)，部分文學(xué)會(huì)匹配英文原版書(shū)籍閱讀。

在博雅明悅的課程體系下，游學(xué)是我們重要的實(shí)踐課程。我們堅(jiān)持每周一次市內(nèi)外出學(xué)習(xí)，每年一次國(guó)內(nèi)游學(xué)，一次國(guó)際游學(xué)。僅小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子們就已到訪過(guò)5大洲7個(gè)國(guó)家、24個(gè)城市，累計(jì)參觀學(xué)習(xí)127個(gè)博物館和美術(shù)館。國(guó)內(nèi)累計(jì)行程約13,604公里（單程），國(guó)外累計(jì)行程約47,377公里（單程）。 小學(xué)階段每周三上午全部外出，外出地點(diǎn)會(huì)根據(jù)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容而定。比如三年級(jí)學(xué)習(xí)食主題，本周講到酒文化時(shí)，周三會(huì)帶孩子們?nèi)ミ^(guò)二鍋頭博物館，在實(shí)景中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)制酒的全流程，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。