寧波華茂國際學校是目前浙江省一所從幼兒園至大學預科的IB世界學校。學校從2012年通過IB組織認證授牌后，一直秉承IB教育理念，嚴謹治學。學校堅持中外學生同一課堂，中外班主任共同管理，中外教師合作教學的特色，致力培養具有“家國情懷，國際視野”的華茂學子走向世界。 　　IBPYP幼兒園 　　寧波華茂國際幼兒園隸屬于國際小學項目，從幼兒園到大學預科有連貫一致的課程大綱，已得到全世界的認可。中外方教師合作教學，為學生營造良好的雙語學習環境。盡管學生有不同的文化背景，但IB教師仍創造出一種寓教于樂的教學模式和一個濃郁的學習環境。 　　幼兒園階段實行“小班化教學”，以滿足每個學生的需求和發展每個孩子的潛力。同時，我們鼓勵學生以探究為基礎，通過游戲和分享的方式合作學習。IB的目標是培養主動探究、知識淵博和充滿愛心的世界公民，從幼兒園開始，我們就開始培養孩子尊重他人，尊重別人的不同意見，并且鼓勵他們主動提問、主動探究、具有反思精神，鼓勵孩子們通過各種方式交流他們的學習成果，學生們也逐漸發現如何才能達到較佳的學習效果以及未來可能會遇到的挑戰。 　　IBPYP小學 　　寧波華茂國際小學有許多來自不同國家、有著不同語言文化背景的學生，從而極大地培養了學生的國際化思維。 　　探究單元是我們的教學中心，它有機地把概念和理解融入學生周圍的世界。小學項目以探究為基礎的跨學科研究主要著重于讓學生提煉出真正的問題，然后讓學生化解所提出的問題，這也是探究單元的設計方向，它綜合了學生對世界的好奇心和其他人的觀點。探究模式圖由下列因素組成：提出問題、合作尋求解答、分享新發現、反思所得和采取行動。學生們專注于這種長期的學習模式，并能夠理解這一模式的魅力和真實可靠性。跨學科特點是指每一門單獨學科在某種可能情況下都可以得到整合。為了達到這一目標，探究單元會把地理和歷史、或者數學和音樂整合在同一中心思想下。每一個探究單元都由中外方教師以雙語的方式呈現，這樣雙重視角和不同的感受都會被整合進整體教學中。 　　小學項目的核心是學習者培養目標，國際組織認為，知識固然重要，但是培養能夠獨立探究、大膽質疑、善于交流、具有反思精神、心胸開放、充滿愛心并且處事有原則的的全面發展的學習者更為重要。能夠探究的學生都是具有批判精神的思考者，鼓勵學生探究，也就是為學生的一生注入了主動學習的精神。 　　IBMYP初中 　　中學項目是以探究為基礎的探索課。從IB小學項目上來的學生對于知識的獨立發現已比較熟練，中學里不同的學科老師會引導他們提出關鍵問題。IB組織所 提出的“信息化而非限定化”的方法尤其適合正處在探索階段的中學生，這一方法會成功幫助他們從青少年過渡到青年。在學科間搭建理解的橋梁能有效地強化學習，我校中學項目在各個學科和更廣泛的知識領域進行緊密鏈接，從而強化對概念的理解和學生對學科交叉知識的掌握。 　　所有的中學學生都必須學習2種語言，通過深層次地理解不同文化來為進入大學預科的課程做好準備。其他需要學習的科目包括：數學、科學、人文學、藝術、戲劇和體育，每門課程每年須學習大約50個小時。以項目為基礎的學習促進了合作教學技能的提升，也培養了積極傾聽和有效溝通的能力，每年的某個時間段，所有的學科都會有一個需群組或個人完成的項目。 　　IBDP大學預科項目 　　IBDP國際組織高中課程以其嚴格的學術要求而著稱的課程被許多世界學校譽為高中教育領域的“課程”。旨在培養學生管理當前及未來世界的技能以及樂于奉獻、認真負責的精神。對IBDP畢業生的調查研究表明他們一般在拿到一個學位后會繼續到研究生院深造，并且一般都會在法律、醫學及商業等領域成為倡導者和和平的推動者。 　　IBDP提倡全人教育，學生需從6大組學科中選課，一般來說，他們應選修3門高級課程和3門普通課程，這些科目涵蓋了主要學科并且與三大核心課程：專題論文、創造·行動·服務計劃和認識論一起學習。 　　IB國際課程體系 　　所有IB國際項目學生(除幼兒園外)必須在IBO標準規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級學科。每門分數的較高分數為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數，滿分為45分。這六個學科組是： 　　第一組：語言A1與世界文學 　　第二組：語言B(母語以外的現代語言) 　　第三組：個人與社會學(歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等) 　　第四組：實驗科學(物理、化學、生物、設計、環境系統等) 　　第五組：數學(數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、數學法) 　　第六組：藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標準等級)。 　　想獲取IBDP國際大學預科的學生還必須學習核心課程TOK(Theory of Knowledge--知識理論)和EE(Extend Essay--拓展論文)，并有合格的CAS活動(Creativity,　Action and Service--創造、行動與服務)。 　　招生要求 　　寧波華茂國際學校IB幼兒園至IB大學預科項目， 面向全世界招收3-19歲小學，初中，高中各年齡段的學生， 是目前浙江省一所從幼兒園至高中的IB國際學校。

● 中加(高中實驗)班(簡稱中加班) 　　招生對象：發展全面、英語能力較好，未來有志申請海外學校的初中應屆畢業生。   　　項目介紹 　　我校加拿大安大略省(以下簡稱安省)高中項目，是與加拿大安省高中—哥倫比亞國際學院(Columbia International College, 以下簡稱CIC)合作的國際課程項目，提供國內高中和加拿大安省高中9-12年級課程，在為學生提供平穩的留學過渡，幫助學生將來從容面對學習、語言、生活方面的各種留學挑戰。 　　項目結合國內學生特點和實際情況，在開設加拿大課程的同時，加入ESL課程(English as a Second Language, 英語強化課程)，以及豐富的選修與社團課程。學生完成30個學分后，可獲得加拿大安省高中，直接申請進入加拿大、美國、英國、澳大利亞等英語國家大學。   　　合作高中簡介 　　實力強大的合作方：加拿大哥倫比亞國際學院 　　● 是加拿大規模較大、學生人數較多的寄宿制私立中學暨預科學校。學院有來自全球70多個國家的1800多名學生。 　　● 學校實施全面照顧計劃：智力全面開啟、生活全面關懷、身心全面發展、家校全面接觸無間。 　　● 畢業生晉升加拿大、美國及其它國家大學，獲得獎學金同學數量眾多。近年超過80%被加拿大排名前八位的大學錄取。每年均獲得數百萬加幣大學入學獎學金。 　　課程設置Curriculum         Core Courses 必修課程 　　● 國內重點必修科目，和安省高中必修科目，順利銜接西方知識和學習方式。 　　● 安省高中課程原版教材，逐步提高學生的學術英語水平。   　　Extended Courses 拓展課程 　　● 社團課程由學生自行組織，安排指導老師監督、跟蹤。每個社團有社長和社員，擬定每個社團的規章制度，招募社員，合理安排社團活動，較后展示，充分調動學生的參與積極性，鍛煉學生組織能力和領導能力。   　　ESL Courses 英語強化課程 　　● 較通用的世界英語培訓課程。 　　● 中、外教共同授課，注重培養英語運用能力。 　　● 針對不同英語水平的學生，采用分層教學模式，更具針對性。   　　Evaluation system多元評估——客觀公正   　　學分制 　　畢業要求：高中階段完成30學分;參加安省英語水平統一考試;40小時義工時間 　　評價體系: 平時成績占總分60%，期中和期末考試各占20% 　　平時成績根據學生出勤、作業、考試、課堂表現等綜合評定。真實、全面地反映出學生的學習表現和各種能力 　　學術評估: 平時成60%,包括作業質量, 出勤率, 課堂表現, 小考試等; 期中和期末各占20% 　　能力評估: 責任感、組織能力、 獨立性、團隊合作、創新力、自律性 　   　　中加合作高中項目 　　寧波華茂國際學校的中加班，是經省市教育主管部門批準，報國家教育部備案(項目批準書編號：PDE33CA5A20130731N)的中加合作高中課程項目。提供國內高中和加拿大安大略省高中課程，幫助學生在學業、語言、生活方面與國際接軌。項目結合國內學生特點和實際情況，在開設中方和加方課程的同時，加入ESL課程(English as a Second Language, 英語強化課程)，以及豐富的選修與社團課程。學生完成30個學分后，可獲得加拿大安省高中，直接申請進入加拿大、美國、英國和澳大利亞等英語國家的大學。 　　加拿大哥倫比亞國際學院作為合作方，實力強大，有來自全球70多個國家的1800多名學生。據多倫多大學官方統計，哥倫比亞歷年進入該大學的畢業生人數，超過世界上任何其它中學。這所世界排名20強的大學還特為哥倫比亞的畢業生增設五項“未來入學獎學金” (Future Leaders Admissions Scholarship)，每年總金額40,000加元。連多倫多大學歷史學教授Mark McGowan也在哥倫比亞國際學院五月畢業典禮上發表了感人肺腑的主題演講。他熱情洋溢地贊揚哥倫比亞全面照顧教育的成就。 　　課程設置 　　Core Courses 必修課程 　　● 國內重點必修科目，和安省高中必修科目，順利銜接西方知識和學習方式。 　　● 安省高中課程原版教材，逐步提高學生的學術英語水平。 　　招生對象 　　發展全面、英語能力較好，未來有志申請海外學校的初中應屆畢業生。

　　中美大學預科班(簡稱中美班) 　　● 中美班——全球學校 引領登峰 來到特萊恩大學就讀美國學校 　　招生對象：發展全面、英語能力較好，未來有志申請海外學校的初中應屆畢業生及以上各年段學生。   　　合作學校：美國特萊恩大學 　　美國特萊恩大學 Trine University學創立于1884年，是一所擁有 129 年歷史的美國重點私立高校，是獲得中國教育部涉外監督網公布承認的第一批美國高等學府。學校位于印第安那州的安哥拉 (Angola，Indiana)。特萊恩大學有嚴格的教學質量要求，個性化的教育，有競爭力的獎學金和經濟資助。為了讓學生能適應今后的工作，學校注重培養學生們的領導能力和實踐能力，提供以就業為導向的高等教育，可授予學士、碩士和博士學位。“美國新聞與世界報導”還把特萊恩大學評為畢業生負債數量較少的學校之一。   　　● 中美項目優勢： 　　1)寧波華茂國際學校中美項目不同于其它項目，申請進入中美項目的學生在寧波華茂國際學校學習3年，學習中方課程外，主要修讀美國特萊恩大學一年級的課程10門，共30個學分。修讀完大一學分后，項目學生到美國特萊恩大學繼續大學二年級課程。 　　2)本項目系與大學直接合作。學生無需提供雅思、托福或是SAT成績赴美留學，到美國特萊恩大學修讀大三課程時，可以根據自身情況選擇修讀其它美國高校或是繼續留在特萊恩大學繼續完成大學學業。   　　● 課程及教學計劃： 　　1、美國特萊恩大學提供的大學一年級的課程如下：English Course 1&2; Effective Speaking; Introduction of Philosophy; College Algebra; Principles of Psychology; Essential Calculus; Business Concepts; College Physics; Statistics.   　　2、教學安排計劃如下： 　　高一： English course 1、代數(中文)、College Algebra(TU)、物理(雙語)、College Physics (TU)概況、科學、藝術、體育、計算機 　　高二：English Course 2、微積分(中文)、Essential Calculus(TU)、統計學(中文)、Statistics(TU)、Business Concepts (雙語)、概況、科學、藝術、體育、計算機 　　高三：雅思沖刺、Effective Speaking(TU)、Introduction to Philosophy (TU)、Principles of Psychology、概況、科學、藝術、體育、計算機。