我校的小學(xué)項目招收了許多來自不同國家、有著不同語言文化背景的學(xué)生,從而極大地培養(yǎng)了學(xué)生的國際化思維。 探究單元是我們的教學(xué)中心,它有機地把概念和理解融入學(xué)生周圍的世界。小學(xué)項目的學(xué)習(xí)者關(guān)注國際重大節(jié)日的慶祝活動,比如印度的排燈節(jié)、圣誕節(jié)和中國的春節(jié),這樣他們可以了解到不同文化和地區(qū)的風(fēng)俗與傳統(tǒng)。他們對細微具體問題的研究與他們學(xué)習(xí)關(guān)注的焦點即使不一致也同等重要,探究的過程將會從當?shù)財U展到地區(qū),再到全球的利益和實踐。 小學(xué)項目以探究為基礎(chǔ)的跨學(xué)科研究主要著重于讓學(xué)生提煉出真正的問題,然后讓學(xué)生化解所提出的問題,這也是探究單元的設(shè)計方向,它綜合了學(xué)生對世界的好奇心和其他人的觀點。探究模式圖由下列因素組成:提出問題、合作尋求解答、分享新發(fā)現(xiàn)、反思所得和采取行動。學(xué)生們專注于這種長期的學(xué)習(xí)模式,并能夠理解這一模式的魅力和真實可靠性。跨學(xué)科特點是指每一門單獨學(xué)科在某種可能情況下都可以得到整合。為了達到這一目標,探究單元會把地理和歷史、或者數(shù)學(xué)和音樂整合在同一中心思想下。每一個探究單元都由中外方教師以雙語的方式呈現(xiàn),這樣雙重視角和不同的感受都會被整合進整體教學(xué)中。 小學(xué)項目的核心是學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標,國際組織認為,知識固然重要,但是培養(yǎng)能夠獨立探究、大膽質(zhì)疑、善于交流、具有反思精神、心胸開放、充滿愛心并且處事有原則的的全面發(fā)展的學(xué)習(xí)者更為重要。能夠探究的學(xué)生都是具有批判精神的思考者,鼓勵學(xué)生探究,也就是為學(xué)生的一生注入了主動學(xué)習(xí)的精神。 我校小學(xué)生的教師會被認為吵鬧,有時甚至是凌亂的,到處擺滿了學(xué)生為完成的習(xí)作,其實這樣的教室往往是學(xué)習(xí)的較佳環(huán)境。我校的學(xué)生都能夠接受擁有不同國籍、不同語言和不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)檔案和所獲得的學(xué)習(xí)態(tài)度獎而自豪,甚至能清晰地表達自己獲取這個獎項的原因。學(xué)生們通過集會、學(xué)習(xí)之旅、參加會議和學(xué)生檔案等方式彼此交流和慶祝他們的學(xué)習(xí)成果。 作為外語學(xué)習(xí)的英語和學(xué)習(xí)支持中心的專業(yè)人員將會幫助學(xué)生滿足自己的學(xué)習(xí)需求,讓每一個學(xué)生都得到關(guān)懷和照顧。從事藝術(shù)、戲劇、音樂和體育的專職教師會幫助學(xué)生提高某項技能,并以跨學(xué)科的方式來支持我校的整體教育。
招生政策
寧波華茂國際學(xué)校接受不同年齡段學(xué)生的入學(xué)申請——從幼兒園托班一直到高中,不論孩子的性別、種族和所來自的國家。
當收到申請費用和所有需提交的文件后,我校會仔細審核申請表,并對學(xué)生的學(xué)業(yè)、語言能力和社會發(fā)展能力進行評估。為學(xué)生進入適合自己的班級,在某些年級入學(xué)評估和面試會同時進行,這點對于來自不同教育體系或?qū)W年開始結(jié)束時間不一致的學(xué)生尤為重要。
入班流程
招生與入學(xué)的決定一般由校長、課程顧問和專職老師決定,主要考慮下列因素:
1.學(xué)生年齡
2.以前就讀學(xué)校成績報告
3.入學(xué)評估結(jié)果
4.是否班額有空缺
5.英語理解和表達水平
6.(如果在學(xué)期中間插班)試讀日的結(jié)果、課程顧問的面試以及任課老師來決定是否錄取
招生要求
幼兒園階段——托班、小班、中班和大班
幼兒園的入學(xué)標準是截止到當年8月31日學(xué)生的入學(xué)年齡。入學(xué)面試由課程顧問進行,主要考察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力以及家長對我校小學(xué)課程是否理解和支持。
小學(xué)階段——1-3年級
為學(xué)生能夠理解老師的授課內(nèi)容,學(xué)生在入學(xué)初需理解簡單的英語口語,能夠?qū)蠋煹恼n堂指令和要求作出反饋,這些在面試時都可以判斷出,此外,之前的教育經(jīng)歷、成績報告和其他材料都在是否錄取的考慮范圍之內(nèi)。
小學(xué)階段——4-5年級
在這些年級,學(xué)生的英語程度尤為重要。學(xué)校提供IB項目內(nèi)的課程以及英語支持中心課程,學(xué)校將提供給需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生參加課外英語補習(xí)的機會。之前的教育經(jīng)歷、成績報告以及課程顧問的面試都在是否錄取的考慮范圍之內(nèi)。
初中——6-10年級
為進入適合自己的班級,想要進入初中的學(xué)生需參加英語和數(shù)學(xué)考試,并需提供之前的成績報告、學(xué)業(yè)記錄和相關(guān)文件來考量學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)品質(zhì)。雅思成績達到4分的學(xué)生可直接進入中學(xué)課堂。課程顧問面試后,會根據(jù)母語、第二語言和數(shù)學(xué)的水平把學(xué)生分入相應(yīng)的班級進行學(xué)習(xí)。
10年級——DP預(yù)科
10年級DP預(yù)科是為順利升入11年級而開設(shè)的,入學(xué)考試一般在每年12月至5月的每月周六進行,要求學(xué)生雅思分數(shù)為5.0分,并能通過入學(xué)考試;如若學(xué)生不能達到此要求,則會建議學(xué)生通過我校其他課程項目達到規(guī)劃目的。
DP高中項目——11-12年級
DP課程是一項以嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)要求而著稱的兩年制課程體系,在全球大學(xué)范圍內(nèi)享有很高聲譽。任何想要進入此課程體系的學(xué)生都必須提供以前的成績報告和英語能力,優(yōu)秀者需要雅思5.0分或者托福500分(機考61分),課程顧問會幫助學(xué)生進行選科和普通水平/高水平的選課。來自IB初中體系的學(xué)生達到IB 3分可選普通水平,達到5分或以上可選高水平。為了幫助學(xué)生成功申請大學(xué),學(xué)生在11年級入學(xué)的第一個月內(nèi)需正式進入選課課程學(xué)習(xí)。一旦進入,所有學(xué)生都需參加IB全科的學(xué)習(xí),若11年級讀完覺得自己無法完成全科,則可進行單科的學(xué)習(xí)。
往年學(xué)費介紹
中加中美項目
學(xué)生從初中畢業(yè),根據(jù)當年中考成績,各方面表現(xiàn)較好,英語水平達到一般水平及以上,具有較好的學(xué)習(xí)動力,同時已明確未來想要去外國大學(xué)就讀。在項目中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生將是那些能融入到小組學(xué)習(xí)中的、能對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)的、能制定目標并能積極迎接挑戰(zhàn)和成功的學(xué)生。加拿大哥倫比亞國際學(xué)院的高三入學(xué)要求是雅思5.5分。這是我們中加項目學(xué)生在華茂國際學(xué)校前兩年內(nèi)學(xué)習(xí)要實現(xiàn)的明確的語言目標。
對外漢語項目
面向全世界招收對漢語有興趣的零基礎(chǔ)的各年段的外國學(xué)生。
學(xué)期中途申請
由于國際生學(xué)制不同的現(xiàn)象非常普遍,如果班額有空缺并遵守正常的招生流程,我校可常年招生。
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