寧波赫德中學(xué)部簡(jiǎn)介

　　課程設(shè)置

　　赫德中學(xué)部的低年級(jí)段，主科除了語(yǔ)、數(shù)、英之外，學(xué)生們會(huì)新增人文、科學(xué)，以及作為興趣拓展課程存在的全球視野課等。同時(shí)，數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文等課程均在部編教材和教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了英語(yǔ)語(yǔ)言的融合。

　　在中學(xué)部的高年級(jí)段，學(xué)生在確定路徑之后，根據(jù)“選課分層走班制”“學(xué)術(shù)導(dǎo)師制”，結(jié)合自身規(guī)劃選修學(xué)科，并按每門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分班分層學(xué)習(xí)，因此個(gè)性化教學(xué)程度非常高。

　　進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始進(jìn)入更學(xué)術(shù)化的道路。為不同學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，老師也會(huì)對(duì)整個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)分層。

　　英語(yǔ)能力達(dá)到母語(yǔ)或類母語(yǔ)水平的孩子進(jìn)入流利組;能較自信進(jìn)行英文聽(tīng)說(shuō)讀寫的孩子進(jìn)入獨(dú)立組;需要夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)練習(xí)的孩子，進(jìn)入入門組。分層后的班級(jí)會(huì)以作家名字命名。

　　打造個(gè)人IP

　　雖然中學(xué)生在課業(yè)上的壓力逐漸增加，但學(xué)校依舊鼓勵(lì)大家積極參與到體育和藝術(shù)當(dāng)中去。

　　因此，赫德學(xué)校開(kāi)設(shè)了近百種ECA(課外興趣課)，涵蓋語(yǔ)言文化、創(chuàng)作、體育、藝術(shù)、科技等各個(gè)方面，不僅豐富課程內(nèi)容，也拓寬學(xué)生視野。其中戲劇社、弦樂(lè)團(tuán)、足球、網(wǎng)球課一直是ECA中極受歡迎的課程。

　　赫德學(xué)校會(huì)在中學(xué)這幾年為學(xué)生量身定制符合個(gè)人特點(diǎn)的素養(yǎng)及背景提升計(jì)劃，以期在中學(xué)期間形成學(xué)業(yè)優(yōu)異、通識(shí)廣泛、藝體擅長(zhǎng)、社交踴躍的個(gè)人IP。