北京市昌平區新學道臨川學校國際部> 師資團隊
新學道臨川學校國際部總校長; 新學道聯合創始人,素質教育專家,家庭教育專家,學習力課程創建者,中國教育學會中小學整體改革專業委 員會學術委員 。 郝少林校長提出 “ 學 習力 培 養 ” 的教育理念,構建并完善了“學習力培養” 課程體系,主持編創 律拼音教學法、韻律識 字教學法、 快速記憶教學法、 快速 閱讀教學法、自學輔導教學法、備考復 習教學 法、 英語六字學習法等多項高效學習教學法。他先后組織高效閱讀、學習力培養等多項科 研課題實驗,參加的學生超過100萬人,實驗效果顯著。
北京新學道臨川學校外方校長; 英國資深教育領導者、管理者。獲得英國劍橋大學文學學士學位,倫敦大學教育學院英國認證教師PGCE學士學位,后獲得英國NPQH國家校長管理認證碩士學位。于倫敦著名高中擔任九年校長,具有豐富的英國教育體系管理經驗、教師培訓經驗,致力于基礎教育改革,幫助學生制定個性化發展規劃,進行全方位綜合素質提升。資深文學、語言及認知心理學專家。納什校長于2013年加入北京新學道,將專業的國際教育經驗帶到中國,致力于為教育全球化提供中西合璧的教育體系。
國際教育總監; 現任北京新學道國際教育總監,北京新學道臨川學校國際部高中課程負責人、物理教師,畢業于劍橋大學教育與物理專業本科,倫敦大學教育學院應用語言學碩士,曾獲得英國劍橋大學、美國加州大學伯克利分校等九所世界學府錄取,2020年被哈佛大學國際教育專業錄取攻讀研究生,2021年被牛津大學錄取攻讀博士學位。
中學部校長;初中英語教師; 楊玉紅,國際部初中部校長。2018年加入北京新學道,中學高級教師,國家二級心理咨詢師。歷任英語教師、教研組長、主管教學副校長、校長等職務,始終在一線課堂上從事教學研究和創新,曾獲全國初中英語優質課大賽一等獎,多次為全市英語教師上引路課和觀摩課。先后被評為省級優秀教師、省級初中英語學科骨干教師、省級書香園丁、市級名師、市級先進教學工作者、市級德育工作先進個人、市級教育技術裝備先進個人。
學生成長中心主任;初中音樂教師; 大學期間曾擔任學校藝術團團長,畢業后進入國際教育行業。主要擔任班主任、德育主任并組織和策劃學校開學典禮、畢業典禮、社團活動、學生會以及家長沙龍等大型活動,具有一定的專業水準。堅信作為一名教育工作者,要有事無巨細的工作心態和不斷更新的工作方式,同時要能落實學校的育人理念并應對新時代學生千變萬化的心態和想法。
初中歷史、地理教師; 畢業至今一直就職于北京新學道臨川學校國際部。省級優秀畢業生。在校期間,曾獲國家獎學金及國家勵志獎學金,獲高中歷史教師資格證?,F任北京新學道臨川學校國際部初中歷史、地理教師。
IGCSE 、A-level中文教師; 中學語文高級教師,現任北京新學道臨川學校國際部高中IGCSE、A-level中文教師。榮獲全國作文教改先進個人、省級優秀教師等多項榮譽,發表教學論文多篇。具有豐富的IGCSE 、A-level中文教學經驗,所教學生A-level中文達A*率高。
A-level、AP物理教師; Collegeboard AP認證教師,十年的A-level、AP物理教學經驗,上百名學生考到AP物理5分、A-level物理A*的好成績。多名畢業生考入美國杜克大學、康奈爾大學、加州伯克利、英國劍橋大學、牛津大學等世界學府。
A-level、AP數學教師; 一直從事A Level、AP數學教學方面的工作,得到學生和家長的一致好評。在2014年的AP考試中,所教班級所有26個學生都取得了滿分5分的成績;在2009年A Level的高數考試中,所教學生王同學獲得大中華區第一名。多名畢業生考入英國劍橋大學、牛津大學、圣安德魯斯大學、帝國理工學院、杜倫大學、加拿大多倫多等世界學府。
雅思、托福、IGCSE英語教師; 碩士畢業于北京外國語大學,曾就職于:北京外國語大學、新東方教育集團、桂林電子科技大學等。英語資質:專業八級,雅思8分。多名畢業生考入美國杜克大學、康奈爾大學、加州伯克利、倫敦政經、帝國理工學院、加拿大多倫多等世界學府。
初中物理教師 IGCSE物理教師; 碩士研究生畢業,13年起從事初、高中物理教學工作。曾任教河南省重點中學,獲市級優秀青年教師、市級優質課一等獎榮譽?,F任教北京新學道國際部,治學嚴謹幽默風趣,深受學生喜愛。
IGCSE英語教師、雅思教師; 畢業于中國礦業大學英語語言文學專業(本碩連讀)。2012年起先后從事大學和國際高中英語教學工作,多次被評選為"優秀教師"和"學科帶頭人"。教學經驗豐富,擅長因材施教、分層教學。
IGCSE數學教師; 5年國際學校教育教學工作具備英語教學能力,能夠熟練的應用英語進行全英教學。在教學上特別注重提高學生學習興趣和自學能力,針對不同程度的學生常采用不同的授課方式。多次帶領學生國際數學比賽并獲得獎項,2019年所帶學生在劍橋國際考試中90%都是A和A*。
A-Level、AP心理學教師,英語教師; 南開大學心理學、金融學學士,英國??巳卮髮W心理學碩士。美國大學理事會AP心理學、統計學認證教師,美國大學入學考試ACT認證培訓師,持有劍橋英語教學能力證書TKT,劍橋英語語言教師證書CELT-S,IBDP國際教育教師認證IBEC。 七年國際教育教學經驗,熟悉各國際教育教學體系,掌握豐富的教學方法,注重學生成長。學生眼中的激情教師,所授課程保持較高的高分率。
IGCSE,A-Level 計算機,商科,會計教師 雙語數學教師; 本科和碩士均畢業于美國亞利桑那大學信息管理系統專業(全美前五),從事國際課程教育5年。 TKT CLIL認證教師。所教學生在大考中取得A及以上比率達80%以上,自創學科融合課程架構,并做專業教師培訓輔導,幫助教師們進行跨學科課程融合一體化,從而實現對教育賦能。指導學生進行英國,美國,澳洲及日本的留學申請。 教育理念:做有信有愛有盼望的教育者,與學生一道努力成為有使命感的世界公民。
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