國(guó)際化教育的熱度不斷升溫，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將目光投向了國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校，作為將來(lái)出國(guó)留學(xué)的鋪墊。
在國(guó)際學(xué)校擇校過(guò)程中，許多家長(zhǎng)都問(wèn)：國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生英語(yǔ)要求究竟有多高？入學(xué)難度有多大？今天小編為大家分析一下這個(gè)問(wèn)題。
要分析這個(gè)問(wèn)題，我們先從學(xué)生入學(xué)年級(jí)和學(xué)校招生要求兩方面來(lái)分析。
一、從入學(xué)年級(jí)來(lái)看
小學(xué)階段：如果是小學(xué)階段，尤其是對(duì)低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，適應(yīng)難度是比較低的。當(dāng)小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)想要進(jìn)入國(guó)際學(xué)校時(shí)，通常會(huì)有筆試。國(guó)際學(xué)校對(duì)3年級(jí)和4年級(jí)的孩子英語(yǔ)水平有更高的要求，這個(gè)年齡組主要反映在英語(yǔ)閱讀上。
這個(gè)階段，要提升孩子的閱讀能力，家長(zhǎng)可適當(dāng)為孩子增加閱讀量。在選擇書(shū)籍時(shí)，可以參考英文書(shū)標(biāo)注的蘭斯等級(jí)，朝著美國(guó)三四年級(jí)孩子閱讀水平的目標(biāo)逐步過(guò)渡。另外，在文體選擇上，可以選擇一些科技類(lèi)、百科全書(shū)類(lèi)等等，盡可能多元化。
小學(xué)高年級(jí)選擇國(guó)際學(xué)校，就相當(dāng)于小升初。因?yàn)楹芏鄧?guó)際學(xué)校小學(xué)只有五年，而六年級(jí)就是國(guó)際學(xué)校的初中部，因此這個(gè)階段通常都包含面試，對(duì)于英語(yǔ)水平的要求也更加高，主要體現(xiàn)在寫(xiě)作部分。所以在這個(gè)階段，除了閱讀和口語(yǔ)，家長(zhǎng)要注意開(kāi)始提升孩子的英文寫(xiě)作能力。
中學(xué)階段：如果孩子已經(jīng)到了中學(xué)階段，要從普通公辦學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校，一般需要語(yǔ)言能力有比較好的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候，適應(yīng)能力和課程難度是重點(diǎn)要考慮的因素。
較后要注意的是，在課程選擇上，A-Level的難度相對(duì)適中，不足是國(guó)家以英、澳為主，美國(guó)認(rèn)可學(xué)校有部分限制；AP需要學(xué)生有某一方面突出的特長(zhǎng)，且要在AP上獲得高分才有意義；而IB課程，特別是IB中的高中部分DP課程，對(duì)于小學(xué)、初中沒(méi)有IB課程基礎(chǔ)的孩子，難度較大，學(xué)生要慎重考慮。
二、從學(xué)校招生要求來(lái)看
部分公立高中國(guó)際部的加試會(huì)涉及到托福難度
詞匯量：需要在3500-8000；
語(yǔ)法：高考單選或完型填空，重點(diǎn)考察分詞和從句；
閱讀：每篇450到550詞的高考閱讀和每篇700到1000詞托福閱讀混拼。
要求普遍在高考之上，部分學(xué)校會(huì)直接考托福閱讀中的詞匯。
部分私立國(guó)際學(xué)校對(duì)英語(yǔ)要求也很高
一些處在私立國(guó)際學(xué)校第一梯隊(duì)的學(xué)校，可能會(huì)對(duì)高中階段申請(qǐng)人要求有SSAT成績(jī)，擇優(yōu)錄取。
再?gòu)恼n程內(nèi)容來(lái)看，國(guó)際學(xué)校的高中部大多是英文授課，課下的閱讀量也更多，很多影響GPA的作業(yè)還需要考察學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)確實(shí)有較高的要求。
讀到這里，很多家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)托雅課程，參加國(guó)際高中的入學(xué)考會(huì)不會(huì)很難？
事實(shí)上，只考慮入學(xué)的話，要從學(xué)校方面考慮，不同學(xué)校的入學(xué)難度是不一樣的。如果孩子應(yīng)試教育成績(jī)比較拔尖那種，很多學(xué)校通過(guò)筆試還是可以通過(guò)的。但國(guó)際學(xué)校對(duì)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要求比較高，所以入學(xué)后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度也肯定是有的。
補(bǔ)充回答，我知道很多家長(zhǎng)都想知道“英語(yǔ)什么水平，才能上國(guó)際學(xué)校”，其實(shí)嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，按照國(guó)內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)?nèi)タ剂浚遣粶?zhǔn)確的，有可能，英語(yǔ)能考120的人，到國(guó)際學(xué)校也跟不上，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的數(shù)理化課程的專(zhuān)業(yè)詞匯很多，必須得聽(tīng)得懂，才能聽(tīng)明白。
在這個(gè)事情上，不要走什么捷徑，一定要扎實(shí)的去學(xué)，一個(gè)可以參照的標(biāo)準(zhǔn)是雅思和托福成績(jī)，一般說(shuō)來(lái)雅思5.0和托福60分是底線要求，達(dá)到雅思6.0和托福80分（FCE良好，CAE合格），如果雅思能到7.0托福100分，這基本沒(méi)什么問(wèn)題了。
看到這，家長(zhǎng)們可能覺(jué)得，孩子一直就讀于國(guó)內(nèi)公立學(xué)校，并且沒(méi)有針對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)的課外輔導(dǎo)，這種情況下，國(guó)際中學(xué)貌似“高不可攀”。但我們一定要清楚所謂“水平”和“現(xiàn)狀”就是用來(lái)改變的，在公立教育體制下參加中考、高考我們要付出大量的時(shí)間和精力，國(guó)際學(xué)校也是一樣的概念，任何一種教育體制的規(guī)劃和教育的獲取都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、不用付出的。
