長沙市雅禮中學創辦于1906年，較初由美國耶魯大學的民間團體雅禮協會創辦，校名源自《論語》“子所雅言，詩書執禮”，又諧“耶魯”音譯，是東西方文化交流相融的產物，也是百余年中國教育近現代發展史的縮影。
2011年，在雅禮中學建校105周年之際，為推動雅禮教育國際化進程與高中教育多樣化發展，滿足不同潛質學生教育需求，經湖南省教育廳和長沙市教育局批準雅禮中學成立國際部，肩負起“為社會與民族培養具備全球視野，適應世界變革與發展的國際公民”的使命。
雙課程體系做足
雅禮中學國際部將“為學生終身發展奠基”的辦學理念作為核心思想，課程設計聚焦學生學業培養和能力拓展。雅禮國際部今年新增A-level課程體系，目前AP、A-level課程體系雙線并行，滿足不同學生的學業需求。
據悉，A-level是英國高中課程體系，其課程被幾乎所有的英語授課的大學作為招收新生的入學標準，可以申請全球160多個國家和地區的1萬多所學校，包括英國所有大學、澳大利亞八大學校以及美國常春藤盟校在內的美國大學、新加坡國立大學等。新課程體系的設立彌補了雅禮國際部此前單一的課程設置，學生可根據自己的需求自由選擇A-level課程與AP課程(美國大學先修課程)，為將來的大學申請規劃較適合自己的方向。
不論是A-level還是AP課程體系，學術英語培養學生全面的學術英語溝通能力，無縫對接各類語言考試能力要求，也提供線上線下學習相結合的混合式學習模式;數學與自然科學注重培養學生的邏輯思維能力，鼓勵學生通過科學實驗和探究活動方式學習并應用科學理論知識;人文及社會科學注重培養學生的文學賞析能力，通過對社會現象的研究培養學生的思辨能力，基于實踐充分發揮學生的探究精神;素質教育及能力發展幫助學生將所學知識應用到日常生活中，培養各類綜合能力，讓學生的生命更富內涵和張力，同時具備家國情懷、國際視野。
探究性學習課程助力學生全面發展
探究性學習課程是雅禮中學國際部為學生專門開發的新型課程，是規劃培養體系中學生學術背景提升極為重要的部分，該課程領域涉及數學、物理、化學、環境工程、計算機、生物、傳媒、心理學、藝術與設計、商業管理等近二十余個學科，匯聚了國內外各行各業專家、優秀導師等較的教育資源，旨在為國際部的學生提供一個提前探究個人興趣的綜合平臺，學生通過導師授課、參觀實驗、撰寫論文、參與項目等方式，在了解專業基礎知識的基礎上，全方位地激發獨立思考能力和實踐能力，增加在學術領域的成就，提高學術研究能力，培養合作共生能力、組織協調能力、領導力和執行力，在活動中培養和提升創新思維和創造能力等，持續保持并不斷被激發出學科興趣，進而探索到更高更深的學術領域。學生也借由平臺得以全面提升自己的綜合學術背景，為大學申請助力。
根植雅禮，輻射全球
雅禮中學作為湖南省對外交流的窗口之一，曾邀請過眾多世界大學校長如美國耶魯大學校長、耶魯大學特朗布爾學院院長、中國香港中文大學(深圳)校長等來校講學;與美國福特中學、霍普金斯學校、托蒂諾高中等中學保持密切交流，建立交換訪學機制;承辦世界高校文化交流活動，達特茅斯學院、斯坦福大學、佐治亞理工學院、加州大學伯克利分校、里海大學、芭德學院等美國招生宣講活動等。雅禮中學國際部學生在這些國際交流活動中多次擔任主持人、翻譯、講解員等，展現了作為雅禮學子的光芒與氣度。
雅禮中學國際部目前已為全球大學輸送465名學生，未來還將有更多的學子從雅禮走向世界。雅禮是可汲取養分的根，走向全球的學子是繁茂的枝葉，雅禮中學國際部根植雅禮，堅定“為學生終身發展奠基”的辦學理念，肩負起“為社會與民族培養具備全球視野，適應世界變革與發展的國際公民”的使命，為全球培養具有優秀道德品質、身心品質、學習品質、創新品質的人才，讓他們未來可以自信地去創造自己的人生，可以承擔建設國家的重任，可以推動人類文明的進步。
來源：瀟湘晨報
