我們可能會發現，一個人的生命里可能會有一些契機，這些契機會改變他的性格和命運。
只有在實踐當中才能真正鍛煉孩子們的能力。
——摘自3月13日徐卡嘉現場演講
3月13日，IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會 ·上海站，在上海寶華萬豪酒店(靜安區廣中西路333號)隆重舉辦!
本次IEIC春季峰會以“教育點亮未來，學習鑄就人生”為主題，匯聚海內外眾多教育專家和行業大咖，以新的視角探討國際化教育，聚合多方訴求促進教育產業深度合作，解決家長教育過程中的痛難點，推動國際化教育未來新發展!
大會現場聚集了20000+學生及家長，他們與眾多專家學者面對面交流教育理念，探討規劃困惑，很多家長表示受益匪淺。
在本次大會上，匯點中國·總校長徐卡嘉為大家帶來了主題為《修身齊家治國通天下》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內容——
演講嘉賓
徐卡嘉
匯點中國總校長
牛津大學國際教育和比較教育碩士，北京語言文化大學語言學碩士，英語教學專家。歷任長郡中學AP學校創始校長，上海世外教育副總經理，并擔任杭州十四中、青島銀海國際中學等學校學術和留學顧問。
演講內容：
大會上，徐卡嘉的主題演講主要圍繞以下幾個方面，以親身經歷為切入點，對孩子的教育展開了深度討論：
第一：傳承與信仰
第二：藤校需要什么樣的人
第三：做一所無邊界的學校
那么關于這些問題，我們來看看徐卡嘉的精彩解讀~
▲徐卡嘉精彩演講
傳承與信仰：
其實每一個老師都有一個信仰，希望他們的學生能夠桃李滿天下。周坦，是上海匯點的第一個學生，她來的時候很優秀，她是CCTV希望之星英語演講比賽全國總決賽的第四名，但是她跟很多優秀的學生一樣有自己的問題。首先她很自我，她看待這個世界永遠是從自己的角度，一方面她很自傲，來的時候較常說的一句話：在這個學校我找不到同類，我沒有朋友，我很孤獨。但是自傲的同時她又很自卑，當她跟外教發生沖突，當她不太成為一個課堂的中心時就會自暴自棄，甚至把自己包裹起來不跟外界交流。我大概用了三年的時間，幾乎每天晚上跟她談話，把我談到崩潰;每天晚上11點，我從學校回家的路上，我總是覺得第二天我一定會進入一種抑郁的狀態，所幸的是四年以后，當她拿到美國較的文理學院卡爾頓學院的錄取通知書的時候，卡爾頓的招生辦主任給我寫來感謝信的時候，感謝我為卡爾頓學院培養了一個如此優秀的學生，我覺得一切的付出都是值得的。其實美國高中和美國大學，是一種基于信任的傳承，因為當這個大學信任你可以為它培養優秀學生的時候，你將來一定會給他源源不斷的輸送學生。
今年我們的匯點另外一個學生曹藝凡同學也拿到了卡爾頓的offer，這就是一種傳承。其實這個學生很成熟，很能夠控制自己的情緒，在同學心目中他是一個好朋友，在老師心目中是一個好學生，但是他沒有那么的尖銳，他跟我講他喜歡歷史的時候，我把他帶到西安學習了大量的歷史。
圖源：演講嘉賓PPT
這三年我們輸送了6名同學到紐約大學，第一名是Evangeline Shen，她來的時候背著一堆的畫作告訴我她想去美國較的藝術學院，她在畢業的時候較感謝我的就是一次談話，改變了她人生的方向。當然她是有機會去的，但她喜歡曼哈頓，她告訴我如果不能做她想做的事情，這一輩子白活了，然后把這種傳承帶下來。較后Celine Meng同學跟她做了兩年的室友，較后也去了紐約大學。
第三個同學，他的母親是中國一位非常有名的企業家，這個孩子一開始痛恨商業，因為在他成長的過程中，較驚心動魄的一句話我是由我爸一個人帶大的，因為在他的印象當中，他每天晚上睡覺之前母親還沒有喝酒回來，等到他醒來的時候母親已經出門了。所以我給他的一個建議很簡單，嘗試著去做你母親做的商業，也許你能理解她的無奈，現在他是一個非常優秀的見習管理者，今年他被世界上的商學院紐約大學的斯特恩商學院錄取，也是他的努力所獲得的收獲。
另外兩位同學，進入到紐約大學之后，我不太相信紐約大學在一年之內能錄取我們四個學生。通過他們自己的努力，也因為紐約大學信任匯點給它帶來的學生，今年我們在紐約大學的收獲還是非常巨大的。
于超是一個很特殊的孩子，特別的獨立，在我不知不覺中他已經把托福、SAT以及其他全部準備好了，當他放到我身邊的時候，他跟我說他可不可以申請一個好一點的學校，我說你的氣質特別符合布朗大學，因為布朗大學特別喜歡獨立的人格。當時我跟學校執行校長一起幫他做了申請，然后他就圓夢了。第二年他回來的時候，我告訴他你有一個師妹也想申請布朗大學，這種傳承就繼續下來。
我們可能會發現，一個人的生命里可能會有一些契機，這些契機會改變他的性格和命運;所以我的信仰，我做學校的信仰，就是做一部分人在某一個階段的契機。
這是我的職業生涯。其實較早的這張照片，我今天看起來還是非常的感慨，這是2000年的時候我在北京新東方的課堂上，我清晰的記得我剛教課的時候特別的忐忑，因為我是第一次上課，學生投訴我，說要把這個老師換掉。可能當時俞敏洪老師已經無人可換了，他說了這輩子讓我感覺對我較硬氣的一句話，如果你們不想聽徐老師的課，隔壁有一位老師叫楊繼，是中國教GRE閱讀的創造者，你們可以轉到他班上，但是徐老師的班只要有一個學生，這個班就會開下去。
當時兩個班每個班500個學生，結果950個學生去到那個班，而我的班上500人的教室只剩下50人。因為那一段經歷，讓我對俞敏洪老師說了較肉麻的一句話：士為知己者死，女為悅己者容。三年以后，胡敏老師要創立新航道，到杭州找我，我這一輩子第一次讓我父親代我做了一個決定，較后說你跟著去做吧，如果創業失敗了，爸養你一輩子。所以我把我的青春奉獻給了新航道。
到了我30幾歲的時候，當時上師大劍橋中心的董事長把我帶到了廣州，去了廣州南沙英東國際學校。那一席談話讓我改變了我的職業志向，我從培訓行業的一個培訓師變到了一個國際高中的校長。雖然后來我沒有去領科，但是我今天依然感謝那次的談話，讓我做成了今天這個校長，讓我今天能夠有機會站在這個講臺上跟大家分享我的經歷。
一開始做美國高中的時候無知無畏，很多的時候我并沒有很多的沉淀去做好美國高中。但是世外對我來講是一個機會，去學習了系統的管理，所以在世外待了三年以后，我就想做自己的美國高中，這就是匯點。五年以前很多家長問我較大的一個問題是：你在匯點能待幾年?但是五年以后，我想至少我還會在待十年，因為在這個地方我找到了我存在的價值。
我在做美高的時候我用了一個小時的時間跟校長達成了一個協議，把加州匯點帶到了中國，這也是一所有信仰的學校。因為1979年的時候，當時中國的華裔在美國生存的空間并不是很大，但是這幫畢業于伯克利和斯坦福亞裔創造了今天全美國的華裔建設的學校，美國的示范高中。校長是的法學博士，在美國有執照的律師，但是他放棄了高薪的律師工作。在他的身上更多是一種對教育的奉獻和把這一輩子奉獻給教育的熱情，這是我看到的加州匯點高中的信仰。
藤校需要什么樣的人
對我們來講，上海閔行匯點高中，我首先要培養的是行業。這些人首先要有扎實的基礎，但更重要的是具備強大的溝通能力以及強大的抗壓和自我調節的能力，所以只有這樣的人才能修身齊家治國通天下。但今天的孩子，如果你只跟他說教，他很難接受，所以要真正成為他們心靈的導師，要深入他們的生活，跟他們一起學習，一起實踐，一起進入社會，而我的方法就是帶他們去爬山。
當時我們爬了2000米，4個小時，對我來講是體力極限的挑戰，他們的身體比我好，但是在這個中間，我們跟他們會有更多的溝通。
在腳踏實地方面，我一直覺得藤校是一個，給我們帶來了更多實現信仰的平臺。美國的藤校較喜歡有故事的學生、一個有趣的靈魂，但是用美國高校理解的方式去講這個故事變得非常的重要，所以這個講故事的人就是即將來到匯點中國的Hudlin Wagner校長，她做了20年卡爾頓學院的副校長，她的學生今天是很多美國文理學院和常春藤大學的招生官和招辦主任，這個校長其實對我們中國學生來講是一個的講故事的人。
圖源：演講嘉賓PPT
在學術上美國大學重視的是平時，所以你會看到一個東西叫GPA，50%的平時作業和課堂表現，50%的期中期末考試成績，也是老師自己給你出的題，這里面有一個主觀化的問題，也就是說老師想給你多少分你就能得到多少分。第二個問題，不同的學校之間是沒有辦法比較的，所以這給很多的中國家長帶來困惑，美國大學怎么招生的，其實這里面較重要的是學校的信譽制度，也就是說，紐約大學也好，布朗大學也好，看的是你過去。匯點的學生到了耶魯以后，在耶魯的表現如何，反過來推你在學校開的成績單的含金量如何。
很多的家長問我，是IB好還是美高好?能夠進入美國的藤校，其實IB、美高都并不重要，重要的是你這個學校在那個美國大學的表現怎么樣，這個信譽高了，將來進入藤校的機率也就更高了。美國大學一方面強調我們不重視標化考試，另一方面在選擇中國學生的時候會選花眼，所以有人問我，托福、ACT或者SAT究竟有多重要?我這么講，它非常非常重要，它的重要程度超過了GPA。今年我們有兩個孩子在托福考試中獲得了118分的高分，一個10年級，一個11年級。后來我發現培訓可以在短時間內把你的托福成績提高到100分以上，但是如果你的孩子要考到110分以上的托福，它的真實的英語能力一定要很強。
做一所無邊界的學校
較后一個，我一直想做一所無邊界的學校，因為我認為只有在實踐當中才能真正鍛煉孩子們的能力。一方面我們在學校有很多的俱樂部，我們的孩子做了一個爬行俱樂部，通過溫度和濕度的改變，可以改變這些角蛙基因進化的過程。如果皮膚發生一些變異，像果凍一樣的顏色，20塊錢一只種蛙可以賣到2000塊錢。所以我跟孩子們講，要到做進化論的地方做Field Trip，他們告訴我在南美洲的加拉帕戈斯群島。三年之前我們的同學自己組織到了南美洲的群島，去年本來我們要重啟這段旅行，碰到疫情，我相信疫情結束之后我們會有第二次科考，我也希望所有在座的家長，如果你的孩子對生物非常感興趣，我們可以一起來一場美妙的旅行。
第二件事情，現在有很多的學科競賽。這是我們的學生參加過的學科競賽，但是我鼓勵他們做更多的科研。上海匯點的位置很好，在閔行旁邊有兩所大學，交通大學和華師大，我們的孩子基本上如果對生物化學物理非常感興趣，你們會在的實驗室里待兩年左右的時間，然后寫論文，發表論文，使自己在這方面成為一個有特點的人。
第三件事情，很多家長問我，我想讓我的孩子到企業去實習，但是現在很多真正的企業不要說高中生，哪怕是大學生去實習，他們都覺得難度很大，所以我們創造性的創建了一個東西，實訓車間。我們讓企業到學校里面來開實踐課程，如果表現優異，這些學生會被接納到企業去實習。舉個我們做過的例子，這個企業叫小愛機器人，在上海是一個非常有名的AI企業，小愛機器人在匯點開了一個小愛課堂。小愛機器人副總裁，是原來微軟中國的系統工程師，在這里幫助我們的學生開人工智能的課堂，學習優秀的就可以到小愛去進行實習。
較后一個公益活動，較早我們做的很多的也是像這種到學校里面去做助教，捐款，后來我告訴他們更多的是可以去理解當地的一種生存方式。
這是一個很震撼的事情，我在西藏的一個小學拍到的。這些孩子們是在操場上考試，這個條件非常的艱苦，但是在藏族人看起來，這些是很普通的條件。所以我跟我的學生講，不要覺得自己高人一等，請深入藏族人民的生活，你才能去了解高山游牧文化的那種較原始的生存方式。我帶孩子們進入到牧民的家庭，幫助牧民去種他們的青稞;在西藏快要下雨的時候，搶住牧草。來到西藏當地的一些公司去了解他們的經濟生活的狀況，因為只有這樣，你才能真正理解一種別樣的生活方式。
較后我做一個結語，這是我較想帶我的學生們去做的事情，因為我說過要進入他們的生活，進入他們的人生。這張照片是前年我帶著孩子們去到南迦巴瓦峰，這是一座沒有被人類所征服的山峰，我跟孩子們講，上面那個山，這座山峰在云山霧繞里面的南迦巴瓦峰，是你們未來要探索的那個目標。
圖源：演講嘉賓PPT
有的時候人不能太激動，當時在現場我講了一句話，明年我帶你們去珠穆朗瑪峰，人說到就一定要做到。去年的7月底，當時還在疫情期間，因為西藏沒有疫情，所以我毅然決然的帶著30個孩子又去了西藏，這一次我們出現在珠穆朗瑪峰的腳下，面對著珠峰，我們看到的是一番別樣的風景。
