家長要根據每一個孩子的特色，加上對孩子未來國家方向的規劃，來選擇哪一個學校較適合。
我們未來培養孩子的一個目標，是培養他有國際視野，能夠有優秀領導力，但同時他還一定要擁有善良的品質!
——摘自3月13日陸賢媒體采訪
媒體采訪時間：2021年3月13日|
媒體采訪地點：IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會·上海站 新聞媒體中心媒體
采訪嘉賓：陸賢，上海民辦金蘋果學校_西澳國際校長
▲陸賢現場媒體采訪
媒體記者：陸校長您辦學這么多年來，了解過不同國家文化的學校后，覺得哪些國家的教學方式更加先進?跟咱們中國的教育又有哪些區別呢?
陸賢：
我們是一所上海民辦金蘋果學校_西澳國際，顧名思義，我們有一個澳洲的課程。澳洲高中課程和較近三年我們也引進了A-Level課程，作為這兩個課程體系的校長，我覺得兩個課程都非常有特色。
舉個例子：如澳洲的課程，我們所有的課本都是沿用了澳洲本土一樣的教材，同步的學習;跟澳洲本土的高中學生，參加的高考試卷也是跟本土一致的。
我們也知道A-Level是有牛津體系和劍橋體系，我們引用的是牛津體系。那學生參加考試，會根據海外學生的程度，來設置它的考試，叫IGCSE或者是AS A-Level，那它的一個課本也是根據海外學生的英語程度來設定他的一個詞匯量。從知識點來看，舉個例子，澳洲物理的課程可能是更偏向于近代物理，那A-Level的物理更偏向于經典的物理。所以我覺得在座的家長們，如果在選擇哪個體系，更適合自己的孩子，首先我覺得要先有一個計劃，將來孩子去哪個國家留學。
當然還有一個就是IB課程，它是全球都非常認可的。IB課程大家可能也有一些了解，它對一個學生全方面的一個能力，要求非常的高。比如說在某一個領域，Art領域，它需要有藝術，有一個Design方面的，Design Technology或者是Music，三選一。在IGCSE里面就需要有三門課里面選一門到兩門或者是Science。我們說物理化學生物也要選一到兩門，再有language，也需要是母語再加上一門外語。所以家長要根據每一個孩子的特色，加上對孩子未來國家方向的規劃，來選擇哪一個學校較適合。
媒體記者：請簡單談一下我們學校有哪些錄取標準?
陸賢：
我們學校辦學十二年。我們的錄取標準，首先我覺得，孩子是一個快樂健康善良的孩子。因為我們正好開學第一天，我跟我們的新生說，我希望我們每個孩子都是快樂的，也是健康的。當你擁有了健康和快樂，那他會一步一步的自己認真地去學習，開心地學習。
當然簡單的一些錄取標準也是要有，實際上國際課程，大部分家長都知道，已經是有一定難度的。不是像我們以前概念里高中沒有上，或者是在綜合體系學得不好，才去選擇國際高中。實際上因為難度系列，它是用第二語言來學習所有的知識，所以首先這個學生他應該有一個良好的學習能力，這個是我覺得更重要的。比可能中考的成績，也因為有的學生中考他可能失利了，因為我們中國的考試是，基本上沿用的是一考定終身。那我們的澳大利亞課程，比如說是高考是50%是平時成績，50%是較后的高考成績。這樣也是可以讓學生有一個平時的努力的過程，他較后的結果應該大家都可以看到。那所以我覺得每一個學生，當然入學的時候有一定的門檻，但是更重要的還是家長和學生一定要確定這樣的一個方向。因為選擇了國際高中，實際上他就一定要堅持下去了。
媒體記者：上海民辦金蘋果學校_西澳國際辦學也有十幾年了，算得上老牌學校，目前學生的畢業出口情況怎么樣呢?
陸賢：
我們畢業生十二年。今天實際上也有幸邀請了我的一個畢業生，他現在已經是在澳洲新南威爾士大學上海辦事處工作。我們第一屆是2010年，2010年學生現在已經是有的在讀博士，有的在澳洲移民。
我們在三年前也開辦了A-Level課程，也有學生繼續入學了UCL的本科，之后又在帝國理工就讀碩士。
學生目前競爭也非常激烈，大部分的學生讀完一個本科都會在國外繼續就讀另外一個學位。我還有幸的是一位2015年的畢業生，他是在蒙納士大學就讀的本科心理學和碩士心理學，現在已經是畢業后回到母校工作。因為我們學校非常注重身心的健康，所以他是專門負責我們學生心理咨詢這一塊。
在這么多年的辦學過程中，我們的規劃率是非常重視的，家長基本上也會看這個學校的辦學經驗和它的規劃率如何。首先我們是的學生進歐洲的，基本上90%都可以進澳洲八大。當然，大部分的學生現在也會選擇自己非常喜歡的專業，不一定是求一個效應。我認為現在00后的孩子(這也是我等會兒主題演講的一個話題)，他們更注重個人價值的體現，而非是要得到別人的認可。所以我覺得我們未來培養孩子的一個目標，是培養他有國際視野，能夠有優秀領導力，但同時他還一定要擁有善良的品質，謝謝。
