格局包括了夢想、社會責任，孩子必須要有追求，需要對20年后的自己有一個想法。當然除此之外，他必須要考慮到自己為這個社會承擔什么責任。一個人要去為社會服務，去影響你周圍的人，那么你的生命才會有價值。
理念要解決的是什么問題?是培養什么樣的人的問題。我們是從兩個方面來考慮的：一是，世界的需要什么樣的學生?二是，我們國家、祖國對培養人的一種需求。——摘自3月21日葉正海現場演講
3月21日，IEIC國際教育創新大會·春季峰會·深圳站，在深圳大中華喜來登酒店6樓(福田區大中華國際交易廣場)隆重舉辦!
本次IEIC春季峰會以“教育點燃未來·知識鑄就人生”為主題，匯聚海內外眾多教育專家和行業大咖，以新的視角探討國際化教育，聚合多方訴求促進教育產業深度合作，解決家長教育過程中的痛難點，推動國際化教育未來新發展!
大會現場聚集了10000+學生及家長，他們與眾多專家學者面對面交流教育理念，探討規劃困惑，很多家長表示收獲滿滿、不虛此行!
在本次大會上，廣東碧桂園學校國際高中部副校長葉正海為大家帶來了主題為《如何讓您的孩子成功入讀世界》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內容——
演講嘉賓
葉正海
廣東碧桂園學校國際高中部副校長
中學高級教師，從事教育工作38年，歷任碧桂園學校學科帶頭人，多次獲得區鎮校級優秀教師稱號。
2000年從事IB課程的教學工作，2007年任國際高中教學主任，后任副校長、校長，有豐富的國際課程開發及管理經驗。
演講內容
今天，葉正海的主題演講主要圍繞以下兩個方面，從學校的規劃情況及辦學優勢，對學校進行了詳細的介紹——
第一：廣東碧桂園學校的規劃情況
第二：廣東碧桂園學校的優勢
那么這所學校的詳細情況，我們來看看葉正海精彩講解~
▲葉正海精彩演講
廣東碧桂園學校的規劃情況
說到廣東碧桂園學校，大家可能第一意識就會想：廣東碧桂園學校基本情況是什么樣的呢?我們學校創辦于1994年，有27年的歷史。國際教育從2000年開始做到現在也已經21年了。學校占地300多畝，在校學生目前4800人。
在展臺有很多家長會問這樣的問題：學校的名字是很霸氣，能冠“廣東”這個名字不容易。有家長就問：你們學校在哪里?我告訴他：在佛山順德。他馬上說：佛山，太遠了。其實我做了一個比較，從廣東碧桂園學校到福田高鐵站1小時11分鐘。廣東碧桂園學校到廣州南站是15分鐘，在廣州南站候車15分鐘，從廣州南站到福田高鐵較快41分鐘，所以是1小時11分鐘。我今天早上是從龍崗過來的，因為我女兒在龍崗，從龍崗坐地鐵到老街換地鐵再來這，我花了1小時32分鐘。所以廣東碧桂園學校交通還是非常方便的。
可能大家會想：深圳教育資源已經很不錯了，我為什么要去廣州、佛山那邊上學呢?當然了，我想應該有它的理由。那么多榮譽稱號里面，較有影響力是“胡潤百學的中國國際學校前十強”。這個是非常不容易的，有同學或者家長就會問了：這個前十強，靠的是什么?
較近幾年我們學校牛津大學、劍橋錄取學生44人，而常春藤學校是35個人。世界50強大學的錄取率連續五年保持在90%。你的孩子如果進了我們學校，不落到較后的倒數10%，你就可以進世界50強的學校。
▲圖片來源于嘉賓演講PPT
從今年的錄取情況來看，我們有4位同學獲得了牛津大學的錄取通知書，5位同學獲得劍橋大學的錄取通知書。
美國方向，今年的預錄取已經有5個同學進入了美國前十的學校，芝加哥大學兩個，康奈爾大學兩個，西北大學1個，當然前20學校還有很多。我們還有一個分校在十里銀灘(惠州)，距離相對來說要近很多，這是廣東碧桂園學校十里銀灘分校。
廣東碧桂園學校的優勢
廣東碧桂園學校為什么會取得如此好的錄取成績?優勢在哪里?
第一個優勢：理念。理念要解決的是什么問題?是培養什么樣的人的問題。我們是從兩個方面來考慮的：一是，世界的需要什么樣的學生?二是，我們國家、祖國對培養人的一種需求。
從世界對孩子的要求，我們認為培養孩子主要包含三個方面：
第一，是格局。格局包括了夢想、社會責任，孩子必須要有追求，需要對20年后的自己有一個想法。當然除此之外，他必須要考慮到自己為這個社會承擔什么責任。一個人要去為社會服務，去影響你周圍的人，那么你的生命才會有價值。
第二，是能力。我們注重的是領導力、學習力和創造力。我們會通過課程，來解決這些問題。
第三，是素質：智商、情商、逆商。我們提出“逆商”非常重要，“逆商”即逆境的抵抗力。
第二個優勢：經驗。1994年辦校，27年的經驗，從2000年開始辦國際教育，我們學校成為中國大陸一所同時實施IB、AP、A-Level三個項目的學校。
當然優秀的教師隊伍是做好教育的根本，PYP幼兒園，每班 1 位外教;PYP小學，IB培訓官3人、本科及以上89%、31位外教;國際初中11位教師，27%碩士、98%本科及以上。我們還有超才培養博士工作室，從超前學習、競賽、科研創新等方面培養拔尖創新型人才。
我們的規劃成績，很多人會想你們教學成績怎么樣?2020年DP國際考平均分39.7(滿分45)，黃同學獲得16科AP滿分。
較重要的是，我們IB課程、AP課程、A-Level課程是三個課程體系并存的。可能會想一個學校為什么要花那么多精力去同時實施三個課程呢?我們就是為了適合社會的需求、適合孩子發展的需要，這是個性化教育的較重要的一個體現。
除了學科課程，我們較有特色的是CAS活動，包含藝術、語言、科技、人文及生活。
▲圖片來源于嘉賓演講PPT
中央電視臺曾播放過我們學校的項目活動，去年因為疫情我們沒有做，今年我們會繼續做的。用四個詞來描述它：毅力、領導力、文化、跨學科。
