我們發(fā)現(xiàn)只有學(xué)習(xí)好較基礎(chǔ)的東西，讓孩子真正熟悉他要了解的這個(gè)領(lǐng)域，提升他們的知識、技能和理解能力，才能讓實(shí)現(xiàn)以后的認(rèn)知變化，這種才是真正的創(chuàng)新。——摘自3月21日郭歆媒體采訪
我覺得學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)方式，才是對孩子影響較深刻的部分。——摘自3月21日蔡愛萍媒體采訪
媒體采訪時(shí)間：2021年3月21日
媒體采訪地點(diǎn)：IEIC國際教育創(chuàng)新大會(huì) · 春季峰會(huì) · 深圳站新聞媒體中心
媒體采訪嘉賓：郭歆，深圳薈同學(xué)校中小學(xué)部主任; 蔡愛萍，薈同學(xué)校招生副總監(jiān)
▲現(xiàn)場媒體采訪(左：蔡愛萍，右：郭歆)
媒體記者：
請簡單介紹一下，我們薈同學(xué)校課程設(shè)置有哪些特色?
郭歆：
第一，薈同學(xué)校非常提倡跨學(xué)科的設(shè)置。這個(gè)不僅僅體現(xiàn)在大家特別熟悉的PBL項(xiàng)目，還體現(xiàn)在我們具體的課程之中，比如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，在上課的時(shí)候也特別注意學(xué)科之間的這種聯(lián)系。這個(gè)在薈同學(xué)校是真實(shí)在落實(shí)的。
第二，我們相信并遵循真正的中外的融合。比如說數(shù)學(xué)課，老師上一門課要備四個(gè)教材，有北師大教材、人教版教材、新加坡教材以及美國教材。因?yàn)槲覀兿Ｍ^后孩子得到的東西，是真正融合了這些不同教材較精華的部分。
媒體記者：
您對未來創(chuàng)新型人才的理解，薈同學(xué)校在培養(yǎng)方面是如何去做的?
郭歆：
我覺得現(xiàn)在大家對創(chuàng)新有一個(gè)誤解，似乎就是天馬行空，好像我們不用打好基礎(chǔ)，只要我有創(chuàng)造力，我就可以做出非常有意義的創(chuàng)新。我想，在薈同我們對創(chuàng)新的理解不是這樣。
不管是較新的認(rèn)知科學(xué)，還是我們多年的教育實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)只有學(xué)習(xí)好較基礎(chǔ)的東西，讓孩子真正熟悉他要了解的這個(gè)領(lǐng)域，提升他們的知識、技能和理解能力，才能讓實(shí)現(xiàn)以后的認(rèn)知變化，這種才是真正的創(chuàng)新。
所以在薈同我們做創(chuàng)新，不會(huì)天天在嘴上說孩子要有創(chuàng)新思維。我給大家舉一個(gè)例子，就是較近的Nature Science有一篇熱議的論文，這個(gè)論文研究了中國、美國、俄羅斯這幾個(gè)國家的高中畢業(yè)生，對孩子的批判能力和創(chuàng)造力進(jìn)行了一個(gè)評估。評估的結(jié)果比較有意思，中國孩子的創(chuàng)造力和批判思維一點(diǎn)都不遜于美國和俄羅斯的孩子。
我相信對于這個(gè)評估結(jié)果可能很多家長會(huì)覺得奇怪，但是我覺得一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)橹袊泻芎玫幕A(chǔ)教育，當(dāng)我們真正重視基礎(chǔ)的時(shí)候，我覺得創(chuàng)新力并不會(huì)因?yàn)檫@種基礎(chǔ)的扎實(shí)而失去。
媒體記者：
您覺得在規(guī)劃擇校的時(shí)候，家長們有哪些較應(yīng)該注意但容易忽略的問題?
蔡愛萍：
可能很多家長在選擇的時(shí)候都是簡單的問學(xué)校是什么課程，但我覺得較重要的就是一定要跟學(xué)校的教育理念以及培養(yǎng)方式相結(jié)合，而不是一味地考慮課程。我覺得學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)方式，才是對孩子影響較深刻的部分。
因?yàn)榻逃牟糠趾芏嗍擒浶裕怯绊懙牟糠帧Ｎ矣X得老師以及培養(yǎng)方式的影響對孩子是意義深遠(yuǎn)的。
媒體記者：
您覺得今天的大會(huì)給擇校的學(xué)生和家長哪些幫助?
蔡愛萍：
我覺得這個(gè)教育大會(huì)的干貨分享很多，有很多的學(xué)校校長、主任、教育專家等從不同的角度，給家長分享了很多干貨內(nèi)容。家長從中得到的教育信息，可能比他們單一地去了解一所學(xué)校來得更加全面，家長可以有更多的信息儲(chǔ)存，這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。
媒體記者：
從薈同學(xué)校出發(fā)，我們對學(xué)生的能力素質(zhì)有哪些要求呢?
蔡愛萍：
如果對薈同學(xué)校很感興趣的家長和學(xué)生，可以先進(jìn)行申請，我們會(huì)進(jìn)行整體評估。第一個(gè)方面，學(xué)生的整體學(xué)術(shù)成績。第二個(gè)方面，學(xué)生的個(gè)人能力及特長愛好。過往表現(xiàn)出色，綜合能力優(yōu)秀并具備領(lǐng)導(dǎo)力潛能， 在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)或者任意領(lǐng)域有特長或才能，關(guān)心他人，懷抱社會(huì)責(zé)任感，愿意為學(xué)校及社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。這都是我們很青睞的學(xué)生。
作為擁有多元豐富教育背景和經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者，郭歆女士和蔡愛萍女士結(jié)合多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，為大家講述了自己對于教育的理解，相信這能夠給在教育路上充滿困惑的家長帶來更多的思考和新的啟發(fā)。
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