只有家長陪伴的越深入，孩子們才會越成長。

　　用良知做教育，以真愛育生命。

　　讓孩子樹立完整的人格，找到適合自己的學校非常關鍵。——摘自3月21日李松現場演講

　　3月21日，由遠播教育集團主辦，中國教育電視臺指導的IEIC國際教育創新大會 ·北京站，在北京悠唐皇冠假日酒店6層(朝陽區三豐北里3號)隆重舉辦!

　　本次IEIC大會以“教育賦能·讓孩子的未來充滿無限可能”為主題，匯聚海內外眾多教育專家和行業大咖，以新的視角探討國際化教育，聚合多方訴求促進教育產業深度合作，解決家長教育過程中的痛難點，推動國際化教育未來新發展!

　　大會現場聚集了10000+學生及家長，他們與眾多專家學者面對面交流教育理念，探討規劃困惑，很多家長表示受益匪淺。

　　在本次大會上，中育貝拉國際教育集團總裁、創始人、總校長李松為大家帶來了主題為《如何讓普通孩子進入世界》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內容——

　　演講嘉賓

　　李松中育貝拉國際教育集團董事長、總校長

　　李松，男，中育貝拉國際教育集團董事長、總校長，民進中央教育委員會委員，曾就職于中華人民共和國外交部、教育部，深度對接美國、英國、加拿大、澳洲、日本等教育資源。

　　演講內容

　　今天，李松先生的主題演講主要圍繞以下四個方面進行了分享，以目前家長對規劃的焦慮和怎么選一個好學校作為切入，深入討論了選擇一所適合學校的重要性。

　　第一：當下家長對規劃擇校的焦慮

　　第二：怎么給孩子選一所好的學校

　　第三：不一樣的國際高中——中育貝拉國際高中

　　第四：中育貝拉是一個什么樣的國際學校

　　那么關于這些問題，我們來看看李松先生的精彩解讀~

　　▲李松先生的精彩演講

　　當下家長們對規劃擇校的焦慮

　　非常感謝主辦方的邀請，我覺得現在的家長焦慮越來越多，大概在五年前的時候，家長們會焦慮我的孩子怎么樣進到全世界前三十強，過去的五年，家長的焦慮變了，前三十強孩子也沒有什么關系，很多排名有各種方式的排名，我的孩子錄取了加拿大的學校，后來我說，加拿大比它好的學校還有很多。為什么小型公立研究型大學排第一名，光追排名的時候，家長會進入很大的誤區，家長變的越來越明智以后，讓孩子有很好的人格，很好的成長，懂得關愛懂得規則，有自己的方向，自己努力奮斗的時候，這樣的孩子未來上什么樣的學校，已經不是家長重點關注的事情，他的孩子一定會今天比昨天好，明天比今天好。

　　去年到今年家長們焦慮變了，疫情來了，世界末日來了，還要不要出國留學，今年有新的焦慮，楊潔篪部長這兩天中美對話上非常強悍的回應，得到了大家非常好的追捧，但是同時，也帶來更大的焦慮，中美關系怎么辦，未來還要不要留學，出去可不可以上到好的專業，回來怎么辦。

　　怎么給孩子選一所好的學校

　　今天，我相信在座的家長，較焦慮的是怎么給孩子選一個的學校，其實國際教育，既然在中國生長的國際教育，不能替代公立教育，只是公立教育的補充，學校沒有好和壞，只有是否適合我們的孩子，像中育貝拉作為國際教育集團，其他城市也有公立高中國際部，北京也有民辦的高中，也有的學校，每一種學校都有不同適合群體，國際高中適合在小學初中傳統體系里邊學完以后有很好的基礎，出國留學怎么去過渡?

　　學校學生語言能力非常好，其實中國的學生申請大學的時候，基礎打的不是很牢，錄取排名的時候，國際高中的排名比國際學校排名還要高，國外的好學校希望中國孩子有自己文化底蘊，什么樣學校，說不清楚，在北京大家說公立學校國際部一定好，這個不一定，公立學校國際部要大量考試，只有特別好的孩子才可以勝任兩套學習。

　　也有很多家長說，你就是我們的偶像，希望孩子和你一樣是個博士，在國家部委工作過，全世界跑，請來全世界較牛的校長，你就是我們的偶像，不能讓孩子輸在起跑線，我的家鄉是貴州，你們的起跑線比我高多了。

　　不一樣的國際高中——中育貝拉國際高中

　　怎么通過教育理念傳導到每一天教學過程里邊，怎么樣樹立完整的人格，這是孩子勝出決定因素，真正學校學費有多貴不重要，課程誰比誰好也不重要，找到較適合孩子成長的學校。有時候，學校里邊成績的孩子，未必是情商較高人格較完整，我們每次選學生不是成績，有領導力，有容忍力，而且志向很遠大。

　　學生案例分享：我們有一個學生副主席，學習成績中等偏下，他說要有自己的汽車品牌，真正成績好的孩子夢想，我的托福今年考100，讓孩子找到自己的目標。我家老大過去在多倫多上學，性價比很好，為什么花上一年八萬美金去藤校呢，我小兒子就在我們北京校區，前幾天打籃球受傷了，旁邊一個同學笑說：校長兒子被打傷了么辦，運動合理的沖撞沒什么問題。

　　我們招的每一位老師，要愛學生，如果學生感覺到你不愛他的時候，他走不進你課堂，所以我們招老師的時候，第一要務是這個。你雖然有這么好的教育理念，幫助孩子成長，怎么樣在教育過程里面呈現這也很重要。

　　第一，我們認可，多留學出路

　　中育就是中國教育，我們想做美麗的中國教育國際化的。早在2011年的時候和美國教育局做了學分認證，我們國內有非常優秀的課程，初中階段學習的數學、物理包括藝術體育，學分是接受的，如果我們孩子未來到國外上學的時候，有一些課程需要通過外教學習，什么是批判性思維，演講和辯論，有一些必修課，基礎課完善以后。大概在三年前把我們課程體系，因為孩子們出國方向不一樣，梳理出來兩條線，如果大家仔細看的時候，你會發現都是一樣的，要么就是有一套語言課程，一定要學語言，還有基礎教育的結構，數學一定要有，人文科學自然科學一定要有，體育和藝術一定要有，基礎教育才是完整的。

　　學生只要考三到四門課，我就開這些課，這是不負責的，孩子發展不完整的。真正的美國英聯邦體系，你考了托福，申請英國大學的時候，不太認知你的水平怎么樣，拿雅思申請美國學校的時候，拿一個對比，相對于托福多少分，把孩子方向明確以后，做定向培養，拿中國高考成績，申請日本大學，他們肯定蒙。事實上我們驚喜的發現，全世界的基礎課程教育體系都是一樣的。只要學好都很好，我們家長弄的很暈，你們開不開MBA。

　　做的好的課程體系，可以被很多國家認可，認可實際上就是說你是什么樣的老師，用的什么樣課程，教出來什么樣的學生，到國外上大學能不能以優異成績畢業，判斷這套課程是否成功的標準，大家不要糾結。如果孩子語言不夠好的時候，這些課程相當于大學階段的課程，合適的才是的。

　　第二，我們的學習：70%外方課程，極致關注留學成功

　　在學習的過程里邊，實際上我覺得既然大家選擇出國這條路，千萬不要糾結，我高考怎么辦，即使真的大家，現在是沒有限制，作為考生可以考高考，考的內容不一樣，方式不一樣，課程不同，回不了頭，選擇這條路，大家要走下去，國際教育有它的優勢，更加注重領導力的培養，更加注重孩子批判性思維、團隊合作，學生要學會獨立演講和辯論，這與我們中國傳統的公立課堂不一樣，在公立課堂考出好分數你就是優秀的，這就是區別。

　　在國內為什么孩子到了火車站飛機場，拿的是手機不是書，從小時間花在刷題上，沒有閱讀的時間，大家對閱讀沒有興趣，國際教育給大家把這方面進行了補充，就是它的有益的補充，國際教育不能替代高考，中國有中國的國情，我們以高考為準，高考當時沒覺得累，每天考的很開心，考了省第一名，高考也挺好的，但是如果不適合，有很多選擇。

　　這是我們的標準課堂，現在的課堂硬件設備很豐富，外教和孩子交流更多，不會到了國外聽不懂課，考托福和雅思只是一個考試，能不能術語化，能不能交作業，這是外教課孩子成功必要的前提，孩子在課堂里能不能自主成為主人，如果孩子們勇于擔當，自己變成學校的主人，才有勝任力。這是我們學生組織的，學生評比，各種事情都有分工，所以必須為他們點贊。

　　第三，我們的生活：既有獨立人格，又能團隊作戰

　　校園生活方面，我們崇尚的是一種，我們叫生活課堂化，后勤服務課堂化，后勤服務老師會教孩子整理內務，這次疫情很多孩子在國外，發現不讓人擔心，實際上完全不擔心，因為已經會自己照顧自己，會獨立生活，這也是學校培養的，學習是一方面，去年疫情，讓很多家長考驗到，孩子生存能力和留學成功與否有直接正相關的關系。

　　▲李松先生的演講

　　課堂里邊請了特別優秀的廚師，教孩子有烹飪課，孩子一旦學會做飯，家長分享的是16年了，從來沒見過孩子做家務，上完烹飪課，給家里做飯，媽媽眼淚掉下來了，往人格方向發展很重要的東西。這是孩子組織的社團活動，我們還搞了植樹，體驗農莊的活動，第一次帶孩子出去的時候，有孩子告訴我，以前以為花生長在樹上，以為辣椒長在樹上，通過這樣的活動，在生活里邊學到東西，課堂里邊學不到。這是我們實踐活動。

　　▲李松先生的演講

　　第四，我們的健康：關注身體健康，更關注心理健康

　　健康一定是教育里邊一個非常重要的內容，我們外教帶著孩子一起活動，學一些課堂之外的語言，大概在前年，我們老師表揚了他們，較高興得是在三月底我們學生可以在北京穿著短褲上操場，證明大體育運動取得了比較好的成果，這是非常好的表現。

　　家長課堂：在中育貝拉成長的不只學生，家長也在溝通中逐步成長。

　　我們有很多家長課堂，Sara Imas老師反映問題里邊，有很多家長問題，是不是公立，讓孩子變的越來越公立，家長課堂里邊家長形成一致，緊密配合，讓孩子敢于冒險和犯錯，逐步的變更好。開這種學者講堂，請商務禮儀的老師，教孩子們。

　　我們學校也有高爾夫練習課，就是體育課，沒有單收費的，是社區運動，不需要買幾十萬會員卡。像這些社團發展海報，都是學生自己做的，很有想象力，如果招到會員社團就成立，招不到就取消。

　　▲李松先生的演講

　　第五，我們的全球挑戰與勝任力：社會實踐、環球課堂、國際競賽

　　我們組織老師給他們做導師，幫他們更好運營社團俱樂部，培養他們的全球勝任力，有很多社會實踐到企業里邊到海外，甚至我們直接到海外卡內基梅隆，和哈佛商學院定制過青年MBA的項目，讓孩子感受過高端，才可以放飛夢想，才敢去挑戰卓越。

　　我們會把孩子和國外孩子做配對，吃住行都在一個地方，讓他們真正了解國際教育和中國教育的差異，下定決心一條路走到底，國際教育和中國高考較大的區別，高考是獨木橋，國際教育有很多選擇，去年疫情期間，我們孩子想去美國的，不去了去英國，去澳洲等等沒障礙，想去日本，可以上以英語為主的項目，上到日本較優秀的大學都沒關系。

　　第六，我們的師資&資源，從優秀到卓越

　　孩子學的好決定了未來的出路，有的孩子可能是進來就很優秀，出去就優秀，進來基礎差一點，依然可以一步一步走向優秀，這是我們教師招聘和培訓海外授權的，其實國際教育有好的海外資源，一定會幫孩子們省力，培養孩子的人格。

　　第七，我們的海外畢業學生，永遠陪伴成長

　　了解國際課程的對比之后，你發現孩子的結果也很好，我們培養出了哈佛大學醫學院學生，去年有七個孩子被伯克利音樂學院錄取，這些孩子都是騰訊簽約的小明星。類似這樣的孩子，通過人格教育的過程，依然可以取得很好的成就。

　　▲李松先生的演講

　　中育貝拉是一個什么樣的國際學校

　　我們提倡是老百姓上的起國際高中，一定不是較貴，讓普通孩子可以走進世界國際高中，致力于構建海外的優秀教育資源，我本人是外教班，很多孩子上了第一個撤僑的航班，藤校校長工作了六年，有愛有成長，把家學校社會三位一體的高中，我們給家長開會，記考勤，只有家長陪伴的越深入，孩子們才會越成長。

　　我就給大家分享這些內容，謝謝大家!