他們較大的變化是，不再盲目跟風，盲目追求排名以及成績，而是根據孩子的實際情況去匹配較適合他們的學校，這樣才能讓孩子們真切地感受國際教育。——摘自黃彥3月20日媒體采訪
媒體采訪時間：2021年3月20日
媒體采訪地點：IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會 · 廣州站新聞媒體中心
媒體采訪嘉賓：廣州華美英語實驗學校·校長黃彥
▲現場媒體采訪
媒體記者：
您在今天的IEIC現場有怎樣的感受?
黃彥：
今天來到會場感覺心情很振奮，會場的人氣特別旺，許多家長和學生都紛紛來了解國際教育與國際學校的信息，國際教育正在從冰河期向暖春期過渡。此外，特別感謝組委會辛勤努力地工作，使得整個會場都井然有序。
媒體記者：
請簡單介紹一下我們學校以及學校的課程設置有哪些特色?
黃彥：
廣州華美英語實驗學校是一所中國傳統根基深厚的精品院校，我們秉承“兼容東西方教育文明，培育全球型未來精英”的辦學理念，同時在課程設置上為學生們提供了多元化的選擇。第一，我們的核心項目，辦學歷史悠久，成績較顯著的加拿大安大略省課程。學生通過三年的學習后，可以申請國外的各大院校，并且含金量與認可度都非常高;第二，是我們的美國方向項目，在安省與美國高中課程的基礎之上，我們增加了AP的先修課程，這個項目迅速吸引到了廣州以及廣東省，甚至省外的諸多優秀學生，因為他們的目標都是要沖藤的;第三，是受到家長們推崇的項目，特別是在后疫情時代，就是我們的DCP雙課程項目，學生們一方面需要學習加拿大安省的課程，另一方面加重了高中課程的比例，因此孩子們能有多樣化的選擇，如果他們希望將來出國，可以有很好的國外院校選擇，如果選擇留在國內，他們可以攻讀2+2或者參加國內高考，同樣可以實現接受高等教育的夢想。
媒體記者：
如果說接受國際教育，的規劃應該是從什么階段開始?
黃彥：
隨著國內越來越注重孩子的學業規劃與生涯規劃，我認為國際教育是應該從小學就開始了解和探索的教育內容，根據孩子的性格特點作出合理的安排與規劃。
假設孩子到了初中階段，則高中考慮是否要接受國家化的教育，還是選擇國內體制內的高考教育。初中階段的孩子，不論是選擇出國還是留下來參加國內高考，都需要打好牢固的基礎，當然，如果覺得初中階段仍然無法決定方向，他們可以選擇雙軌制的課程，既能把國內的課程學好，也能熟知國際課程的內容，這也是我們學?，F在開辦雙軌制課程的初衷。
媒體記者：
如何看待廣州地區的家長們對于國際學校的需求的一個變化?
黃彥：
對于廣州地區而言，家長們對國際教育和國際學校的選擇越來越理智和慎重，一方面是由于疫情所帶來的影響，另一方面是由于家長們在跟著國際學校一起成長。他們較大的變化是，不再盲目跟風，盲目追求排名以及成績，而是根據孩子的實際情況去匹配較適合他們的學校，這樣才能讓孩子們真切地感受國際教育。
