我們的孩子不僅要學會奮斗，還要知道努力奮斗的目標在哪里，要知道努力的過程中可能會失敗，要知道在一次次的失敗中重新爬起來，這才是學校和家長希望傳遞給孩子的核心理念。——摘自第四屆IEIC·深圳峰會演講 Joel Worrall先生
11月7日，第四屆IEIC國際教育創新大會·深圳峰會圓滿落幕!本次大會以“守望教育初心·成就孩子夢想”為主題，匯集了眾多教育界大咖、專家學者、學校校長等，以創新化、國際化、專業化視角深度探討各類教育熱門話題，為不同年齡段孩子的教育問題答疑解惑，立足當下，共話未來。
在本次大會上，廣州斐特思公學總校長 Joel Worrall 先生為大家帶來了主題為《中西融合 為孩子提供高質量而均衡的教育》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內容。
Joel Worrall
廣州斐特思公學·總校長
大會上，Joel Worrall先生的主題演講主要圍繞以四個方面，對孩子的教育展開了深度討論：
1.智慧校園 讓學習隨時發生
2.家校合作 讓教育雙向奔赴
3.人文關懷 讓成長更加多元
4.融匯中西 讓孩子走得更遠
▲Joel Worral(右)先生精彩演講
1智慧校園 讓學習隨時發生
大家看見的這張圖片就是廣州斐特思公學已落成的新校區，占地200畝，由英國設計公司寶麥藍(Broadway Malyan)操刀設計，打造出高標準的智慧校園環境。斐特思的教育理念可以在校園空間中得到完美的詮釋，從獨立圖書館、科學實驗室到智慧課室，助力多角度、多樣化教學，提升“教”與“學”的高效融合。
▲摘自Joel Worral先生演講PPT
廣州斐特思校園的學習生活一體化模式其實傳承于英國斐特思公學本部的寄宿模式，同時融合了英國寄宿制的優勢。
在這里，宿舍并不僅僅是學生們休息的場所，還是課堂之外的“延展學習區域”。在斐特思的宿舍里，不只有宿管老師，還有House家長。House家長像是學生的“爸爸”“媽媽”，給予學生語言上的幫助和生活上的支持，共同營造出良好的寄宿環境和學習氛圍。
2家校合作 讓教育雙向奔赴
“家庭”一直是斐特思公學秉承的最重要的價值觀之一，家長同樣是教育里不可分割的一部分。我們希望家長不只承擔了接送孩子的活動，從住宅接送到學校、從學校接送到培訓中心;而是了解教育、理解教育、支持教育，積極地參與到孩子的成長全過程中。
如今孩子所生活的環境和我們生活的環境已經完全不同，年輕一代接觸到的信息、思考的方式也和我們完全不一樣。希望我們的教育能夠給到孩子充分的機會，讓他們能夠有更多的思維空間，讓他們無論是在課堂上還是在學校以外都能夠展現自己的精彩!
▲摘自Joel Worral先生演講PPT
斐特思的校訓是“Industria”(勤奮)，這也承載了學校和家長的深深期望——生命不止，奮斗不息。
我們的孩子不僅要學會奮斗，還要知道努力奮斗的目標在哪里，要知道努力的過程中可能會失敗，要知道在一次次的失敗中重新爬起來，這才是學校和家長希望傳遞給孩子的核心理念。
3人文關懷 讓成長更加多元
對于任何一所學校而言，學生的成績都是非常重要的部分，斐特思公學愛丁堡校區取得了不俗的學術成績，2021年在IBDP考試中有五名同學拿到了滿分。除了學術成果矚目外，斐特思公學多次被英國《Tatler》雜志評為“年度最佳私立學校”。
“人文心智關懷” 泛指學校在學生學術以外的關懷，包括課業輔導、生活照顧和身心健康支持。這也是英國私立學校督察機構ISI、英國教育標準局Ofsted 和高等教育品質監管局QAA檢驗教育質量的評分項目之一。
斐特思人文關懷體系中一個獨特的制度就是實行House混齡制，高年級的優秀學長將承擔監督管理職責，以幫助低年級新生更好地適應環境，而低年級的學生也可以學會和不同年齡的人相處。這是一個模擬真實社交場景的設置，不但可以幫助孩子提升社交能力、領導力，還能夠讓學生為將來的大學申請和全面發展做好準備。
4融匯中西 讓孩子走得更遠
大家不妨了解一下去年斐特思公學愛丁堡校區的學術成績，近30%的學生在GCSE階段(即國內的IGCSE)拿到A/A*的成績，近45%的學生在高中最后兩年的A-Level階段拿到A或A*的成績，這是非常不錯的成果。
其實我們在IB課程上的表現也同樣值得嘉許，但一個不可忽視的事實是，如今在申請大學的時候，學生的成績越來越高、水平越來越趨于一致。而大學在招生時，純粹看成績是很難區分學生的，這時又應該以什么作為衡量標準呢?面向一個Ai人工智能處處可見的未來，我們又應該如何幫助孩子做好準備呢?
廣州斐特思公學將中國國家課程和AP、IB課程框架中西融合，幫助孩子掌握成為優秀世界公民的核心技能，從而更好地擁抱未來。
▲摘自Joel Worral先生演講PPT
從Joel Worrall先生的精彩分享中我們得以一窺廣州斐特思公學前沿的教育理念和豐富的教學技巧，希望我們都能在全球化的Ai浪潮下，放眼未來，走得更遠。
