國際化學校的教師主要分成中教和外教，不少都是英美TOP校的畢業生。中教主要負責語文等科目教學，英語等其他課程則由外教教學。
在教學上，國際化學校的老師也會更加靈活，一般會給出一個主題，讓學生們設定框架、查找資料、篩選主題、拓展閱讀，以英文論文形式提交，這不僅有助于提高學生們的學術水平和英語應用水平，對于老師也提出了很高的要求。
除了教學基本功，還要求老師們能有豐富的知識面、足夠的自學能力、良好的溝通能力，能夠很好地把控學生們的作業流程，對于學生們的奇思妙想都能提出有效的指導和幫助。
因此，國際化學校的老師也都需要經過層層篩選，甚至英美本部面試培訓，通過后才能正式上崗，可謂是跨越重重難關，萬里挑一。
學校的老師招聘流程相當嚴格!在入口關，由中外方校長共同負責，親自審核新老師的材料。在審核材料的過程中，更看重他的素養。素養過關了即可參加面試，或者是提供demo課程、到學校來試教，屆時會請學科負責人介入考核。
在選出合適的候選人之后，他們還要經過中外校長的面試，這個環節其實更重要的是看老師的價值觀。一個人在聊天的過程中，背后會折射出他的價值取向。
新老師招聘進來之后，還會通過工作坊的形式給到老師支持。比如說會開不同階段的工作坊，來幫助新老師不斷理解和提升教學方法。另外，如果IB有外部培訓，也會支持老師去參加。
另外，針對一些特別的學科，學校還會聘請在這個領域中具有國際的專家來校，進行一周指導，不斷提升團老師的教學能力，更好地為學生服務。
學校不僅課程體系傳承美國加州匯點學校的“藍帶品質”，在師資上也由美國本部派遣中堅老師，并進行招募和培訓!
徐卡嘉校長對于老師的要求是這樣的：“如果你只是把老師當作一個職業，那你很難成為一個好老師，老師重要的是對教育的熱情。匯點美高是以外教為主，但管理中國化，我也希望外教能理解中國人對教育的情懷、期望，全英文上課的同時也能找尋適合的方式來教課。”
據了解，金蘋果學校更重視教師流動性的把控。在金蘋果學校，大概有一半的老師在金蘋果執教超過了八年，甚至有已經執教15年的老師。
學校同樣重視老師的職業素養、溝通能力和協調能力，主要是考察老師的雙語能力、教學基本功。
為孩子選擇學校是極其慎重的一件事，家長們尤其要注重考查學校的師資力量。好的老師關系到孩子的學習生活和未來的發展，更是實現孩子留學夢不可忽視的一環!
滬上大部分國際化學校老師的要求都非常嚴格，不僅要求老師的教學基本功，還會考察他們多樣化的能力，并且許多學校還會要求老師從助教做起，滿足年限和要求后才能正式轉為任課老師。
近年來，伴隨著國際化教育的發展，不少學校的老師也有了更多的身份，比如海歸學霸博士生、IB/雅思考官、皇家外科醫學院會員......讓人驚嘆不已!
“哈耶普斯麻”留學博士
三一學院前校長、美國前州長...
國際化學校的師資究竟有多“驚人”?
接下來，就讓我們來看看各大國際化學校的師資配置，究竟有多驚人呢?
包玉剛實驗學校：三一學院前校長任常務校長，40%+教師碩士及以上學歷
包玉剛實驗學校在《2021胡潤百學·中國國際學校百強》榜單中排行，一直都是家長圈中的熱門學校，這離不開包校的師資力量。
包校常務校長柏伽銘(Mark Bishop)是牛津大學畢業生，還曾擔任三一學院校長長達10年，能夠給予包校學子更直接而有效的建議!
不僅如此，包校的師資團隊也充滿活力與熱情，40%+的教師擁有碩士及以上學學歷，他們分別來自哥倫比亞大學、復旦大學、香港中文大學等高校，平均教學經驗超過12年，教師都擁有不同語言和文化背景，他們以自己的母語授課，積極組織參與各種學校活動，在課堂內外傳播中西方語言和文化。
世界外國語學校：IB考官，外教考評，擇優續聘
世外特別注重培養自己的師資團隊，探索了一套將年輕教師迅速培養成為IBDP課程成熟教師的做法，如今學校已經有十幾位IB考官，包括中文A、數學、物理、化學、生物等不同學科。
在師資配置上，學校會特別根據不同科目的特點安排合適的教師，比如外語、人文類課程，外教的比例就會比較高，英語B課程組幾乎都是外教。
外教均聘請來自歐美的有資質、有教學經驗的教師擔任。學校每年還會對外籍教師進行考評，擇優續聘。
領科雙語學校：76%以上擁有碩士及以上學歷，英文系外教都是雅思考官
根據官網數據，領科上海擁有130多名中外教職員工，來自于全球12個不同，以外籍教師和海歸學者為主，中外教比例約為1:1，逾76%以上擁有高校碩士及以上學歷，其中2位化學博士、3位數學博士、2位物理博士。
值得一提的是，領科英文系的外教都是雅思考官，另外，在教授IB課程的老師中，有5位也是IB考官，對于學生而言，可謂一大優勢!
平和雙語：萬瑋校長領銜，師資穩定，IB考官資格
平和校長萬瑋在魔都教育界深受家長信賴。在他的帶領下，平和的老師結構非常穩定，在校教齡普遍很長。
平和對老師的學歷和教齡的要求還是很高的，中方教師絕大多數都是畢業于國際TOP校的海歸，且基本都擁有研究生以上學歷，更不乏博士生。
外籍教師占比28%，且超過三分之一的IB教師具有IB考官資格，參與國際IB統考的閱卷工作。
星河灣雙語學校：唐盛昌校長領銜，外教具有國際資格認證
星河灣作為滬上熱門學校，其師資陣容堪稱夢幻，由唐盛昌先生領銜，還包含了上中國際部一批原班人馬。
中外籍教師比例約為1：1，外籍教師100多名，大多畢業于耶魯、賓大、多倫多大學等世界學府。不僅學歷高，教學經驗也非常足，半數以上的外教具有7年以上教學經驗，并擁有國際認可的通用教師資格和外國專家證。
各學科骨干教師均具備教授國際課程的資質，他們熟悉AP課程教學，擁有扎實的知識和教學功底，學校有College Board認證的AP全球考官10名以上。
上海天華英澳美國際學校：雅思考官、英國皇家外科醫學院會員
作為滬上國際化學校新秀的英澳新國際高中，在師資上也是不斷發力!
雅思外方教師Dan Berns不僅是劍橋大學畢業生，還曾擔任雅思中國華北地區巡回考官十余年，有多年的閱卷經驗，能夠更好地幫助學生沖刺高分。
理化組教師馮老師是劍橋大學醫學、化學雙博士，還是英國皇家外科醫學院會員，曾在皇家馬斯登醫院擔任外科住院醫師，理論結合實踐，為學生提供更好地教學服務!
常州威雅公學：英國本土外教，與學生同吃同住
作為英國Wycombe Abbey威雅公學的中國分校，由Paul Silverwood博士擔任執行校長，他本人是劍橋大學畢業生，又在曼徹斯特大學取得了核化學博士學位。
不僅如此，他還曾擔任牛津圣愛德華中學(St Edward’s School Oxford)化學系主任和副校長、博耐頓中學(Benenden School)助理校長兼研究主任、英國瑪格麗特女王學校(Queen Margaret‘s School)校長，還參與過亞洲地區一些國際化學校的創辦，具備豐富的教學與教育管理經驗。
常州威雅的外教老師絕大多數都來自英國本土，90%的外教都住校。院長、導師跟孩子們住在同一樓層，同吃同住，甚至比家長還了解孩子。
蘇州伍斯特學校：英美TOP校畢業生，美國佛蒙特州前州長擔任榮譽校長
作為美國伍斯特學校的中國分校，蘇州伍斯特的師資團隊由美國本部委派，其中不乏哈佛、哥大、達特茅斯等高校畢業生。學校中外教占比為1:3，采用全英文授課。
美方還會選派學術總監對分校進行學術監管，主校與分校每月都會進行教師交流互動，對分校的教學成果進行及時分析與改進。
值得一提的是，學校還特聘了榮譽校長Peter Elliott Shumlin，他曾連續三年擔任美國佛蒙特州州長，擁有深厚的學術和政治資源，對于學生的國際交流、留學申請等都會有很大幫助。
看了這些學校的強大師資，是不是很心動呢?許多國際化學校之所以成績矚目，與這些師資力量都有密切的關系，好學校之所以能成為好學校，不是沒有道理的!
