一所學校的教育從未來考慮，如果不全球化，就不能立足于世界，這所學校的學生就很難成為真正的人才。
通過創造性思考去發現問題，然后去解決問題，甚至于解決整個世界的問題，從而推動社會的發展和進步。
——摘自CITD·北京站專訪劉煜炎先生
2022年4月17日，CITD國際化人才培養與學業規劃大會·北京站圓滿舉辦！本次大會由遠播教育集團舉辦，以“立足世界，引領未來”為主題，聚集50+國際化學校，眾多教育大咖、教育學者集聚，大家一起探討教育熱門話題，為孩子的學業規劃之路指引方向！
在本次CITD大會中，我們對現任康福國際教育董事長、凱博外國語學校總校長、尚麗外國語學校·科創高中校長劉煜炎先生進行了專訪，讓我們一起來回顧一下劉煜炎先生為大家分享的精彩內容。
劉煜炎
康福國際教育董事長、
凱博外國語學校總校長、
尚麗外國語學校·科創高中校長
專訪中，劉煜炎先生提到，要鼓勵學生要有向上向善的欲望，有利他的知和行，為社會、為這個世界的發展做事。
1您對CITD大會的主題“立足世界·引領未來”是如何理解的？
我覺得這個時代肯定是越來越走向全球化。在未來，如果不走向全球化、不立足于世界，學生就很難成為一個真正的人才。
世界的發展越來越融合，如果不立足于世界，而是局限于某一個小的地區，是沒有未來的。只有立足世界，在未來國際市場我們才能有更大的力量。
國家也好，個人也罷，對于我自己來講，正是因為我走出了中國，才有了更多的機會。
2能否給我們簡單介紹一下“康福教育模式“是一種什么樣的教學模式？
康福教育模式主要強調兩個方面：
一個就是要注重人的培養，康福教育模式當中就鼓勵每個學生都有向上向善的欲望，有利他的知和行，就能夠有能力去為社會和這個世界的發展做很多重要的事情。這是我們在人品方面、人格方面的教育。
我們強調每一個學生都必須具備創造性的能力，而創造能力的培養需要通過一些比較客觀性的科技課程，我們以科技創新為抓手，以科技課程為教程、以AP課程為考試形式，通過這樣的教學模式去打造孩子們批判性思維、創造性思考的能力，使得他們去發現世界的問題，然后去解決問題，甚至于解決整個世界的問題，從而推動社會的發展和進步。
康福教育模式走的其實是一種科創課程的路線，通過科創課程、通過研究，通過創造發明，來培養學生創造性能力和解決問題的能力。
課程方面我們以科技型的課程為主，英文和人文思想為輔，但是要以個人的發展、價值觀的建構為先。具體來講我們既有A-Level課程、AP課程，也有小學、初中、高中課程，這兩個方向，一個是國內高考路線，一個是國際高考路線。
▲劉煜炎先生專訪現場
3作為培養了許多國際化人才的校長，您最看重學生們哪些能力與素養？
我覺得一個人的能力要區分的話，它的核心素養先是它的價值觀要正確，價值觀不正確的話，人前進的方向，一生的發展都會受到很大的影響。
所以說我們的學生，我希望他們要有一個大的格局、全球化的視野，面向自己一生的發展，而不光是為了分數、知識點、成績等非常短視的東西作為學習的動力。
我們在培養學生，培養他們核心素養的時候，先樹立他們正確的價值觀，其次是思維方式，學生思維方式應該具備科學性、創造性，要能夠解決問題，能夠知道因果。學生要有堅韌不拔的意志，碰到困難碰到挫折不退縮，不輕言放棄，這是我比較看重的。
CITD國際化人才培養與學業規劃大會·北京站，至此已落下帷幕。來自各地的教育大咖、學者、國際化學校校長以及教育領域的從業者們為我們帶來了一場精彩紛呈的教育盛會。
在教育的路上，我們從未止步。
未來，我們將帶著對教育的初心，繼續前行！
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