一、學(xué)校性質(zhì)和辦學(xué)資質(zhì)

　　西安高新第一中學(xué)是陜西省首批示范高中，西安高新一中國(guó)際高中課程班(簡(jiǎn)稱國(guó)際班)，隸屬于西安高新一中，由高新一中直接領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理。

　　高新一中國(guó)際班享有國(guó)家教育部備案、陜西省教育廳特批的“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目批準(zhǔn)書”(編號(hào)：PDE61US5A20060083N)及相關(guān)機(jī)構(gòu)許可的辦學(xué)資質(zhì)。2005年經(jīng)英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì) CIE授權(quán)，成功引進(jìn)A-LEVEL和IGCSE課程體系(注冊(cè)號(hào)：CN543); 2009年和美國(guó)大學(xué)理事會(huì)合作，又成功引進(jìn)了美國(guó)大學(xué)先修課AP課程(注冊(cè)號(hào)：694297)。

　　二、高新一中國(guó)際班優(yōu)勢(shì)

　　1、省內(nèi)中學(xué)第一個(gè)開辦的國(guó)際高中課程班

　　西安高新一中國(guó)際班，是2006年經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)、教育部備案的國(guó)際高中課程班。目前在校學(xué)生已達(dá)500余人，共有三個(gè)年級(jí)18個(gè)教學(xué)班;其辦學(xué)規(guī)模和留學(xué)國(guó)外大學(xué)的影響力已進(jìn)入全國(guó)前列。優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jī)以及嚴(yán)格的教學(xué)管理和良好的社會(huì)信譽(yù)度，吸引越來越多的學(xué)生報(bào)考高新一中國(guó)際班。

　　2、優(yōu)良均衡的師資力量

　　國(guó)際班授課由外籍教師和中方教師共同執(zhí)教。外籍教師均持有相關(guān)學(xué)科的教師資格，60%具有10年以上美國(guó)及英國(guó)課程體系的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中方教師是由高新一中擇優(yōu)選拔的正式教師，具備良好的雙語教學(xué)能力和有著多年國(guó)際課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。海外留學(xué)生、博士、碩士研究生學(xué)歷占70%以上，參加過國(guó)外課程(AP、A-LEVEL、SAT)及托福、雅思系統(tǒng)培訓(xùn)的教師占90%以上。

　　3、中西融合的小班雙語授課方式

　　課堂師生互動(dòng)式小班教學(xué)，每班30人左右。每班設(shè)有專職班主任全方位悉心照顧和管理孩子的學(xué)習(xí)生活，強(qiáng)大的中方師資團(tuán)隊(duì)，加上專業(yè)的外教師資力量，以及中外方雙重的教育教學(xué)管理模式，使學(xué)生不出校門就可以和外教零距離接觸，感受到原汁原味的西方學(xué)習(xí)，使學(xué)生未出校門之前就可以完成國(guó)內(nèi)教育向國(guó)外學(xué)習(xí)方式的平穩(wěn)轉(zhuǎn)換。

　　4、國(guó)際教學(xué)管理系統(tǒng)

　　目前國(guó)際課程已采用國(guó)際的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)能無障礙溝通。家長(zhǎng)和學(xué)生可以隨時(shí)查閱學(xué)生的出勤、作業(yè)、考試情況以及教師評(píng)語，可以和各學(xué)科教師進(jìn)行溝通及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生也可以通過這個(gè)平臺(tái)接收學(xué)習(xí)材料，得到作業(yè)和考試反饋等。

　　三、國(guó)際班課程設(shè)置

　　國(guó)際班課程開設(shè)共有五個(gè)部分：國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)課程;國(guó)際課程;標(biāo)準(zhǔn)英語考試課程;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程;綜合訓(xùn)練拓展課程。

　　國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)課程： 按國(guó)家普通高中學(xué)業(yè)要求，設(shè)計(jì)和開設(shè)的中國(guó)高中必修課程，以數(shù)、理、化、英語為主。同時(shí)輔助開設(shè)語文、地理、歷史、體育、心理、計(jì)算機(jī)等科目。旨在學(xué)生走出國(guó)門前，具備多樣而均衡、寬泛而扎實(shí)的各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí);同時(shí)使學(xué)生在申請(qǐng)世界的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出;也為學(xué)生在國(guó)外大學(xué)選擇專業(yè)、今后的求職和再學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　國(guó)際課程： AP課程是對(duì)申請(qǐng)美國(guó)、加拿大等地區(qū)大學(xué)的學(xué)生開設(shè)的美國(guó)大學(xué)先修課;A-LEVEL課程是對(duì)申請(qǐng)世界各國(guó)大學(xué)的學(xué)生開設(shè)的劍橋國(guó)際高中課程，特別是在英國(guó)、加拿大等國(guó)家大學(xué)的申請(qǐng)中占有的優(yōu)勢(shì)。

　　國(guó)際班按照國(guó)際考試學(xué)業(yè)要求，開設(shè)的國(guó)際課程主要有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、經(jīng)濟(jì)等。國(guó)際課程的學(xué)習(xí)全部由專業(yè)的外籍教師授課，中方教師輔助教學(xué)。學(xué)生在參加國(guó)際AP課程或A-LEVEL課程的考試、并通過規(guī)定語言考試后，可直接進(jìn)入美國(guó)、加拿大等國(guó)家的本科學(xué)習(xí)。

　　標(biāo)準(zhǔn)英語考試課程： 學(xué)校突出強(qiáng)化英語課堂常規(guī)教學(xué)，同時(shí)開設(shè)托福、雅思、SAT、ACT等課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為學(xué)生順利申請(qǐng)國(guó)外高校做全面準(zhǔn)備。高一年級(jí)學(xué)業(yè)完成時(shí)，學(xué)生語言成績(jī)基本要求達(dá)到托福80分左右;高二年級(jí)學(xué)業(yè)完成時(shí)，AP班托福成績(jī)基本要求達(dá)到90分以上，尖子生托福成績(jī)要求達(dá)到100分以上;SAT1成績(jī)1400分左右，尖子生成績(jī)要求達(dá)到1500分以上;SAT2 2300分左右，尖子生成績(jī)要求達(dá)到2400分;A-LEVEL班學(xué)生雅思成績(jī)基本達(dá)到6.5分以上，其中單項(xiàng)成績(jī)達(dá)到6分以上;尖子生要達(dá)到7分以上。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程： 社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、綜合素質(zhì)提高搭建的多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)。對(duì)外交流、國(guó)外體驗(yàn)學(xué)習(xí)、暑期國(guó)外夏令營(yíng)SAT課程培訓(xùn)、海外探訪、社團(tuán)活動(dòng)、留學(xué)規(guī)劃、才藝表演、科技競(jìng)賽、英語演講辯論、軍事拓展訓(xùn)練、義工服務(wù)等項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與、實(shí)踐、管理、策劃、服務(wù)的意識(shí)和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生與社會(huì)、與人溝通的綜合能力。

　　綜合訓(xùn)練拓展課程： 包括專業(yè)選修課、學(xué)科競(jìng)賽提高課、語言培訓(xùn)輔導(dǎo)課、社團(tuán)活動(dòng)課、外教興趣課、特色體育課、主題班會(huì)課、生活技能課、職業(yè)體驗(yàn)課、研究性學(xué)習(xí)課、藝術(shù)體驗(yàn)及文學(xué)欣賞課等。人性化、多元化和科學(xué)性為一體的綜合課程，將充分展示個(gè)人才華、彰顯個(gè)性、突出特長(zhǎng);也讓每一個(gè)學(xué)生在這里都能找到自信，陽光成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)。

　　四、招生信息

　　招收對(duì)象： 初中應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)制三年(全日制)。

　　學(xué)費(fèi)參考：學(xué)費(fèi)為每學(xué)年人民幣9萬元(每學(xué)期4.5萬元)。