11月16日，由遠(yuǎn)播教育集團(tuán)、深圳市教育研究科學(xué)院、遠(yuǎn)播教育研究院共同打造的IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)再次登陸深圳大中華喜來登酒店。

　　本次秋季峰會(huì)匯集了國(guó)內(nèi)外20+教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)，55+國(guó)際學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)參展，以“洞見教育本質(zhì) ·規(guī)劃孩子未來”為主題，以全新視角探討國(guó)際化教育未來發(fā)展，旨在為家長(zhǎng)們帶來全球的國(guó)際教育理念，深度破譯家長(zhǎng)焦慮，化解擇校難題。

　　分論壇上，深大留服橘郡美高運(yùn)營(yíng)校長(zhǎng)徐崢為我們帶來了主題演講《開拓世界，迎接未來》。我們一起來回顧一下她的精彩分享——

　　演講嘉賓

　　▲徐崢

　　演講嘉賓：徐崢

　　深大留服橘郡美高運(yùn)營(yíng)校長(zhǎng)

　　演講主題：開拓世界，迎接未來

　　演講內(nèi)容

　　今天徐崢校長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面，為我們帶來了精彩的演講：

　　1、從大學(xué)錄取方法看中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方向2、品德培養(yǎng)和課外活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng)

　　3、國(guó)際課程規(guī)劃4、樹立科學(xué)的人才發(fā)展觀

　　▲徐崢校長(zhǎng)正在演講

　　· 精· 彩 ·演· 講 ·

　　就如何做美高申請(qǐng)做一個(gè)研究和分享，相信各位家長(zhǎng)參加很多教育展后可以感受到：國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)不只是分?jǐn)?shù)，我們?nèi)绾巫尯⒆用摲f而出和拿到適合的offer才更為重要!

　　01. 從大學(xué)錄取方法看中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方向

　　看一下國(guó)外大學(xué)的參考維度以及參考的標(biāo)準(zhǔn)，以上是關(guān)于杜克大學(xué)的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)：主要會(huì)從六個(gè)方面進(jìn)行參考，首先是在校成績(jī)，也就是通常說的GPA，在校課程難度，文書和課本難度，對(duì)學(xué)生整體規(guī)劃的參考。

　　斯坦福大學(xué)的參考維度表也同樣覆蓋了剛才所提到的六大參考維度，可以看一下左邊提到的詳細(xì)信息：國(guó)外的大學(xué)會(huì)通過孩子從文書、所在高中背景的調(diào)查，以及老師的推薦信各個(gè)維度，以及對(duì)孩子目前從性格、忠誠(chéng)度、家庭背景整體的調(diào)查作為參考依據(jù)。

　　02.

　　品德培養(yǎng)和課外活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng)

　　我們剛才提到的概念比較清晰，這個(gè)舉個(gè)例子：有一個(gè)是國(guó)際部的學(xué)生和普通高考出來的學(xué)生，分?jǐn)?shù)都比較接近，從標(biāo)化和GPA來看都非常優(yōu)秀，較后的錄取結(jié)果是一個(gè)是UCSA，一個(gè)是UCSB。

　　客觀分析來看，第二個(gè)學(xué)生從課外活動(dòng)，包括文體活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)以及相關(guān)的文書、證明中，體現(xiàn)出孩子文書和方面比較優(yōu)秀，所以拿到UCSB的錄取。

　　而分?jǐn)?shù)比較接近且都是國(guó)際學(xué)校出來的孩子，社會(huì)活動(dòng)都非常豐富，為什么伯克利的學(xué)生拿到專業(yè)非常優(yōu)異?客觀分析是忠誠(chéng)度以及我們的性格特點(diǎn)產(chǎn)生了非常明顯的作用。

　　從愛好入手，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)化學(xué)非常感興趣，我們規(guī)劃老師給他專業(yè)的建議，較后研究出化學(xué)三國(guó)殺的游戲，這是一個(gè)來自山西的孩子，較后研究出相關(guān)的活動(dòng)，并借此拿到了國(guó)家的獎(jiǎng)金，較終還拿到伯克利大學(xué)的offer。

　　我們反推出來：中學(xué)階段對(duì)孩子整個(gè)學(xué)習(xí)方向的考究，建議有個(gè)性化的差異，以及有明確的規(guī)劃目標(biāo)，那么對(duì)性格方面要做哪些方面的考慮呢?

　　孩子對(duì)事情以及價(jià)值觀需要有節(jié)制，也就是利用批判性思維進(jìn)行考量，以及是否可以擁有在個(gè)體與他人自然建立聯(lián)系的能力，也就是有自我制約的能力。包括公正、知識(shí)、仁慈。

　　我們更希望孩子申請(qǐng)到國(guó)外大學(xué)，希望他從初中、高中、大學(xué)這幾年建立正確的價(jià)值觀。

　　03.

　　國(guó)際課程規(guī)劃

　　1.預(yù)備階段

　　2.整體申請(qǐng)規(guī)劃制定

　　包括我們整體申請(qǐng)規(guī)劃的一個(gè)制定，從國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)，也就是反推回來從CNS系統(tǒng)和SAT系統(tǒng)考察，延伸到9年級(jí)甚至更早，也就是第二個(gè)案例當(dāng)中申請(qǐng)到伯克利大學(xué)的孩子，他整體的規(guī)劃需要從規(guī)劃思路延伸到很長(zhǎng)。

　　3.申請(qǐng)文書方向與風(fēng)格制定

　　杜克大學(xué)對(duì)于文書的要求是非常高的，只能通過文書體現(xiàn)出孩子的領(lǐng)導(dǎo)力和批判性思維。因?yàn)槲臅强梢愿焱癸@個(gè)人特點(diǎn)，以及在各個(gè)offer當(dāng)中推薦出來的，如果孩子需要申請(qǐng)到一些優(yōu)秀的offer，那么我們需要在初中二年級(jí)開始，對(duì)個(gè)人特點(diǎn)的制定也需要提前。

　　個(gè)人申請(qǐng)這是文書提交的網(wǎng)申的流程，如果需要申請(qǐng)好一點(diǎn)的大學(xué)需要有相關(guān)的面試以及大學(xué)體驗(yàn)，從十年級(jí)的暑假就開始了，如果目前您的孩子處于十年級(jí)就可以開始考慮了。

　　4.申請(qǐng)：美本申請(qǐng)的重要條件

　　如果美本申請(qǐng)拿到心儀的offer需要做到這些，如在校GPA達(dá)到要求，具體怎么核算出來的?

　　每個(gè)高中核算的方法不一樣，萬變不離其宗的一點(diǎn)是：孩子需要通過平時(shí)的考勤以及課堂的反饋，以及和老師的溝通綜合評(píng)定，不只是通過期中期末的考試分?jǐn)?shù)來考核。

　　針對(duì)學(xué)校排名是否有差異化，在校的講解是否可以出現(xiàn)等級(jí)化、差異化的課程等問題，美國(guó)大學(xué)也會(huì)針對(duì)所在高中的課程體系進(jìn)行綜合的考量。

　　標(biāo)化我建議好好準(zhǔn)備托福，CAT如果進(jìn)入前50要準(zhǔn)備。

　　以及在校的課程設(shè)計(jì)是否包含AP的相關(guān)課程，包括文書以及活動(dòng)的擴(kuò)展，這是作為基本的國(guó)際學(xué)校應(yīng)該具備的特點(diǎn)，如果想要申請(qǐng)好的美國(guó)高中，在校課程沒有包含這部分對(duì)孩子的申請(qǐng)幫助不大。

　　04.

　　樹立科學(xué)的人才發(fā)展觀

　　我們希望孩子能夠在學(xué)校的學(xué)習(xí)以及與朋友、家長(zhǎng)的溝通中，孩子可以形成自己的價(jià)值觀。我們相信在校的每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，包括通過學(xué)習(xí)以及跟同學(xué)之間的溝通，提升自主自立的能力，這也是深大留服橘郡美高的價(jià)值觀。

　　希望在座各位家長(zhǎng)能夠在孩子的生涯規(guī)劃階段，讓孩子受到充分的尊重，鼓勵(lì)孩子深度的思考，較后才能夠讓孩子在讀高中過程中適應(yīng)國(guó)際化的要求，這樣他們才可以更好地適應(yīng)美國(guó)的大學(xué)以及國(guó)際化的大學(xué)。

　　我們?cè)谏钲谛^(qū)運(yùn)作兩年，以及在全國(guó)運(yùn)作12年的過程當(dāng)中，通過這樣的課程體系以及人才的價(jià)值觀，使我們獲得：

　　1.榮獲美國(guó)加州大學(xué)系統(tǒng)政策;

　　2.通過英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)盟審核認(rèn)證，獲得免雅思入讀英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)、利茲大學(xué)、伯明翰大學(xué)、布里斯托大學(xué)等排名前30大學(xué)的政策;

　　3.課程通過加拿大BC省教育局審核認(rèn)證，并簽署了課程轉(zhuǎn)學(xué)分協(xié)議以及教育資源共享。

　　如果您的孩子是初高中階段，想選擇美國(guó)、英國(guó)、加拿大各個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)，我傾情推薦深大留服橘郡美高。