在我們學校，無論是孩子，還是老師、家長都很注重做服務、做義工。
大家內心有一個共同的概念，“自己好是不夠的，我的存在與否，對周圍的人而言是有不同的，這個‘不同’就是我存在的價值”。
我認為，在孩子的成長過程中，形成樂于為他人服務的成長氛圍很重要，“大家好才是真的好”。
——摘自CITD·北京站專訪彭敬慈博士
2022年4月17日，CITD國際化人才培養與學業規劃大會·北京站圓滿舉辦！本次大會由遠播教育集團舉辦，以“立足世界，引領未來”為主題，聚集50+國際化學校，眾多教育大咖、教育學者集聚，大家一起探討教育熱門話題，為孩子的學業規劃之路指引方向！
在本次大會上，我們對北京市海嘉國際雙語學校總校長彭敬慈博士進行了專訪，我們一起來回顧一下他分享的精彩內容。
彭敬慈
北京海嘉國際雙語學校總校長
彭敬慈博士是雙語教育與國際課程專家，已經在教育行業深耕超過四十年，是一名具有扎實理論研究和豐富教學管理經驗的教育者。此前曾擔任前香港教育學院(香港教育大學)創校副校長、香港教育局課程發展處總監、任香港各大學的聯招委員會主席，也是香港教育學院附屬學校創辦人。
專訪中，彭敬慈校長提到，培養一個孩子，一方面是要重視學習，激發他的求知欲、好奇心；另一方面是要培養他的利他之心，要懂得幫助其他人，超越自我。
國際化學校在人才培養上有三點優勢：
1、多元化的校園環境
2、樂于為他人服務的社區價值
3、高度協同的家校合力
1您認為當下的孩子想要考取世界學府，除了成績之外，還應當重視哪些方面的培養？
我認為，雖然成績重要，但是做個有用的人更重要，對于孩子來說，除了要做到學習好以外，未來還要對國家、世界有貢獻。因此培養一個孩子，一方面是要重視學習，激發他的求知欲、好奇心；另一方面是要培養他的利他之心，要懂得幫助其他人，追求超越自我的人生目標。
▲彭敬慈校長專訪現場
2您可以給我們介紹一下北京市海嘉國際雙語學校的學校特色嗎？
北京市海嘉國際雙語學校的第 一個特色源于學校的培養方向，我們是個雙語國際學校，孩子既要學習中文及中國文化，也要學習世界不同地方的文化，因此當孩子長大后，他們先是很優異的中國人，擁有良好的中文語言能力、價值觀，同時，孩子們也會對世界性的問題有所認識和貢獻，未來會成長為優異的世界公民。
北京市海嘉國際雙語學校的第二個特色是，我們是一個注重愛和幸福的學校，所有的老師都是很愛學生的，學生比我更重要。我每天早晨在學校門口迎接孩子們上學，從他們的臉上可以看出來孩子們都是很愛上學的。即使是小學，孩子們也要學習很多不同科目的課程，但學生們是在快樂地學習。學校全體教職員工為孩子們營造了一個有愛的，快樂的學習環境，讓孩子們不是在被動地學習，而是主動地學習和創造，每天的學習生活是很開心、幸福的。
3您認為對于國際化人才培養而言，國際化學校的優勢在什么地方？
我認為國際化學校在人才培養上有三點優勢。
第 一點，通常國際學校里的學生來自很多其他不同的國家，我們學校除了中國學生外，還有來自29個其他國家的學生，每天孩子們可以在校園里接觸到世界各地不同的文化。在多元文化的環境下，孩子們可以學習彼此之間文化的不同之處，相比單一的校園文化環境，在國際化學校里會更加注重全球社會問題的討論與辨析，孩子會在這種自由、民主的氛圍下逐漸長大，形成自己看待全球問題的視角。
第二點，在我們學校，無論是孩子，還是老師、家長都很注重做服務、做義工。大家內心有一個共同的概念，“自己好是不夠的，我的存在與否，對周圍的人而言是有不同的，這個‘不同’就是我存在的價值”。我認為，在孩子的成長過程中，形成樂于為他人服務的成長氛圍很重要，“大家好才是真的好”。
第三點，在我們學校，家長都很喜歡“上學”，跟老師之間配合度很高。比如，每兩周家長就會來參加學校組織的家長工作坊，家長們就像參加大學的學習班、研究生班一樣，大家會一起討論“什么是好的教學？”、“什么是好的課程？”。因為家長的配合度很高，家校之間形成了合力，就會把老師的力量放大，老師在班級里提出的問題，可以在家庭討論中得到延續，這對孩子的成長有很大裨益。
CITD國際化人才培養與學業規劃大會·北京站，至此已落下帷幕。來自各地的教育大咖、學者、國際化學校校長以及教育領域的從業者們為我們帶來了一場精彩紛呈的教育盛會。
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在教育的路上，我們從未止步。未來，我們將帶著對教育的初心，繼續前行！
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