只有把孩子推向真正的社會(huì)實(shí)踐，讓他們清楚現(xiàn)實(shí)里存在哪些問(wèn)題，再回到課堂，去追求課堂的學(xué)習(xí)。

——徐卡嘉 第七屆IEIC大會(huì)主題分享

大部分家長(zhǎng)在挑選國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，會(huì)盯著學(xué)校的升學(xué)成績(jī)看，關(guān)注畢業(yè)生都去了哪些海外學(xué)校，有沒(méi)有藤校、牛劍。

然而，有這么一所國(guó)際學(xué)校，在滬上的辦學(xué)理念非常獨(dú)特，除了連年拿下藤校錄取，校長(zhǎng)徐卡嘉先生卻認(rèn)為，學(xué)生入學(xué)后的頭等大事，是先幫助他們明確未來(lái)的奮斗方向，再回到課堂學(xué)習(xí)知識(shí)。

為了不限于“紙上談兵”，徐校長(zhǎng)每年都會(huì)親自帶領(lǐng)學(xué)生奔赴世界各地，深入各行各業(yè)，讓學(xué)生們能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、樹(shù)立方向。

“學(xué)以致用”，一直是中國(guó)的傳統(tǒng)教育智慧。我們時(shí)常呼吁做國(guó)際教育要“中西融合”，匯點(diǎn)中國(guó)徐校長(zhǎng)的教學(xué)理念，正是將這種中國(guó)精華教育思想融入到了國(guó)際高中辦學(xué)中。

今天，就讓我們一起來(lái)分享徐校長(zhǎng)教育實(shí)踐的智慧理念和動(dòng)人故事。

匯點(diǎn)中國(guó)總校長(zhǎng) 徐卡嘉 | 第七屆IEIC大會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)論壇主題分享

*本文為徐卡嘉校長(zhǎng)在10月26日IEIC大會(huì)的演講回顧，為方便閱讀，下文以第一人稱敘述。

我也有年輕的時(shí)候。2000年，我24歲，在北京新東方學(xué)校做老師，也是中國(guó) 第一代GRE閱讀的老師。2004年，我跟胡敏老師一起創(chuàng)建了新航道國(guó)際教育集團(tuán)，成為了新航道的創(chuàng)始董事。2010年，我放棄了今天看來(lái)上億的資產(chǎn)，成為一名普通的國(guó)際高中校長(zhǎng)。促使我做出這一決定的重要原因，緣于我的高中求學(xué)經(jīng)歷。我是在一所百年老校里讀的高中，我的母校培養(yǎng)55個(gè)院士，以及包括魯迅、朱自清、金庸這樣的文化名人。我很仰慕這些大師，所以我希望有一天我也有機(jī)會(huì)來(lái)做教育，斗膽為中國(guó)培養(yǎng)幾位大師。

但要培養(yǎng)大師，除了要關(guān)注“日用常行”，更要看到“先天未畫”。

我們要看清所面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

今天的世界面臨很多挑戰(zhàn)。我是一個(gè)70后，見(jiàn)證過(guò)1992年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)被世界所孤立，但是“南巡講話”給了所有有準(zhǔn)備的人一個(gè)契機(jī)，使得中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在92年之后飛速發(fā)展。有了這樣的先例后，當(dāng)我們今天再面對(duì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，對(duì)未來(lái)依然充滿了信心。

但是，擁有信心的同時(shí)也要承認(rèn)差距。“遙遙領(lǐng) 先”這個(gè)詞的的潛臺(tái)詞是“不自信”。如果有一天，匯點(diǎn)是全中國(guó)最 好的國(guó)際高中，我不必站在這里跟大家分享我的教育哲學(xué)，因?yàn)槟銈円欢〞?huì)千方百計(jì)地去主動(dòng)了解它。正因?yàn)槲覀兂姓J(rèn)有差距，才會(huì)認(rèn)為，接下來(lái)我們應(yīng)該到美國(guó)去留學(xué)，因?yàn)槟抢锸鞘澜缟峡茖W(xué)和技術(shù)非常發(fā)達(dá)的地方。我們只有帶著家國(guó)的責(zé)任去留學(xué)，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科技，才能趕超他們。

未來(lái)，中國(guó)想要成為一個(gè)真正的強(qiáng)國(guó)，我們今天就應(yīng)該培養(yǎng)“行業(yè)圣人”，這也是匯點(diǎn)的教育哲學(xué)之一。因此，我始終致力于打造一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校。

匯點(diǎn)是如何用行業(yè)實(shí)踐，來(lái)打造一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校的？

我在牛津?qū)W國(guó)際教育和比較教育的時(shí)候，從我的導(dǎo)師，牛津大學(xué)系主任那里發(fā)現(xiàn)一件事，我學(xué)到的課堂知識(shí)，可能在我未來(lái)的工作里幾乎沒(méi)用，無(wú)論是物理、化學(xué)、生物這些學(xué)科，還是IB、A-Level、AP這些課程。我認(rèn)為，只有把孩子推向真正的社會(huì)實(shí)踐，讓他們清楚現(xiàn)實(shí)里存在哪些問(wèn)題，再回到課堂，去追求課堂的學(xué)習(xí)。

在匯點(diǎn)，我們的第一個(gè)任務(wù)，就是讓孩子們盡快找到未來(lái)奮斗的行業(yè)或者大概的方向。只有在真實(shí)的社會(huì)里、行業(yè)里，孩子所感悟到的才是一個(gè)有趣的靈魂，這也正是美國(guó)TOP大學(xué)在申請(qǐng)文書里想看到的東西，而不是學(xué)了多少IB或者AP。

舉個(gè)例子，我?guī)е⒆觽兊轿鞑兀吹疥笈Ｄ蹋芟悖菐е黠@的騷味，做成牦牛奶冰激凌可能是個(gè)美味，但正常的老百姓接受不了這一點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)契機(jī)后，就定了一個(gè)小目標(biāo)：把牦牛奶去掉騷味，留下香味。我們的學(xué)生買了冰激凌機(jī)，自己學(xué)會(huì)了怎么使用，經(jīng)過(guò)200多次實(shí)驗(yàn)后，終于調(diào)出了美味的牦牛奶冰激凌。

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在這個(gè)過(guò)程中，當(dāng)你面臨第100次實(shí)驗(yàn)失敗的時(shí)候，可能就想放棄了，但是，是什么支撐著讓你繼續(xù)努力，這一點(diǎn)特別重要。

匯點(diǎn)最 大的社團(tuán)是西藏社。我?guī)е鐖F(tuán)學(xué)生在這八年期間，十進(jìn)西藏。每一次，我要帶四五十個(gè)學(xué)生，在高山牧場(chǎng)生活十天左右的時(shí)間。西藏的風(fēng)景很美，但我們不是去旅游的，我要求他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

比如，我們看到西藏那里裝的光伏板，板下的高山草原全部退化，環(huán)境被破壞。怎么解決這一問(wèn)題?我們有個(gè)同學(xué)認(rèn)為，可以在那里種紅景天，既增加綠化面積，又可以提高紅景天的生產(chǎn)效率。最后，同學(xué)們找到了四川草原科學(xué)研究院和西藏大學(xué)的專家，在他們的指導(dǎo)下，第二年，他們種下的那一片紅景天已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，存活了。當(dāng)然，后面還有很長(zhǎng)的路要走，因?yàn)橐豢眉t景天要成材，需要五年到六年的時(shí)間。

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還比如，大家可能沒(méi)想到，西藏的小朋友小學(xué)三年級(jí)要開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用的是人教版的英語(yǔ)教材，而且在中考時(shí)也要參加英語(yǔ)考試。但120分的英語(yǔ)考卷，西藏的平均分只有30分，尤其是在牧區(qū)。別說(shuō)學(xué)生，西藏教英語(yǔ)的老師，可能26個(gè)英文字母發(fā)音都不準(zhǔn)。我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候，看到很多老師帶著學(xué)生在用錯(cuò)誤的發(fā)音朗讀26個(gè)字母。

我們發(fā)現(xiàn)，光靠支教是不能徹底解決這個(gè)問(wèn)題的。于是，就有同學(xué)提出，用AI技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)站，為西藏的同學(xué)和老師服務(wù)。當(dāng)時(shí)，我給他們介紹了我在國(guó)內(nèi)的一位導(dǎo)師，他創(chuàng)建了漢語(yǔ)國(guó)際教育平臺(tái)。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)，可以利用這個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。但同學(xué)們用了說(shuō)效果不好，想自己創(chuàng)建一個(gè)新平臺(tái)。于是，這些孩子找到了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)上海校友會(huì)求助，最后卡梅計(jì)算機(jī)系的博士和教授們，為他們專門設(shè)計(jì)了一門AI課程，完成了智慧英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。我想，這樣的解決方案，是非常完美的。

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除此外，西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大障礙是缺飼料。西藏到了冬天，牦牛只能吃青稞的稈子，但是青稞本來(lái)就不夠，導(dǎo)致西藏的牦牛到了冬天都瘦骨嶙峋。結(jié)果，我們的同學(xué)在一家人家的屋子邊上看到了一種大概只有50公分高、類似玉米的植物，他們問(wèn)當(dāng)?shù)厝诉@是什么?老鄉(xiāng)說(shuō)這就是玉米，只不過(guò)在西藏長(zhǎng)不高。同學(xué)們就想，如果能讓西藏的玉米長(zhǎng)高，不是就解決缺糧的問(wèn)題了?經(jīng)過(guò)三年的努力，他們通過(guò)對(duì)土壤進(jìn)行改良和玉米選種，讓西藏的玉米長(zhǎng)到了足有3米高，讓西藏的畜牧業(yè)成本大大降低，讓西藏的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)成為可能。我覺(jué)得，這可能會(huì)成為改變未來(lái)西藏經(jīng)濟(jì)的重要一環(huán)。在我們的推廣下，這種新玉米種植技術(shù)，從一畝地到現(xiàn)在覆蓋了全西藏30000畝玉米地，這是一件非常了不起的事情。

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西藏當(dāng)?shù)氐母笨h長(zhǎng)給我打電話說(shuō)，卡嘉，我們?cè)谖鞑厣顜浊辏习傩諒膩?lái)沒(méi)有想過(guò)能夠讓玉米長(zhǎng)得這么高，我們的慣有思維是玉米在西藏是不可能長(zhǎng)到這么高的，但你們的同學(xué)“無(wú)知者無(wú)畏”，在這里投了10萬(wàn)塊錢，種了一畝試驗(yàn)田，最后玉米真的長(zhǎng)到這么高，看來(lái)西藏還有很多possibility，還有很多可能性!

西藏的孩子，在內(nèi)地讀完大學(xué)以后，95%都回了西藏，他們很難和內(nèi)地的社會(huì)融合在一起。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，決定從小培養(yǎng)他們的融合性。

匯點(diǎn)的學(xué)生每年會(huì)帶西藏的小朋友到上海來(lái)游學(xué)。去年，我們帶了22個(gè)西藏的足球追風(fēng)少年，到申花足球俱樂(lè)部進(jìn)行了兩周的集訓(xùn)。我想，這可能會(huì)點(diǎn)燃一顆夢(mèng)想的種子，有一天，這些孩子回到西藏，可能改變中國(guó)男足的命運(yùn)。因?yàn)椋灰覀儼阎鲌?chǎng)放在拉薩，讓西藏的隊(duì)員來(lái)踢，我們一定會(huì)大獲全勝。大家可以去試一試，在海拔4000米的地方，有哪個(gè)國(guó)家的足球運(yùn)動(dòng)員可以跟西藏的足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行抗衡?這是一件非常有意思的事情。

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除了西藏社，我們還有登山社。今年，匯點(diǎn)的學(xué)生連續(xù)征服了崗什卡雪峰和玉珠峰。登頂后，同學(xué)們講了一句很有意味的話，“不是我征服了山，而是山接納了我”。只有你見(jiàn)過(guò)最后100米的死亡冰坡，你才能感受到這句話的沖擊力。

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學(xué)校還設(shè)有一個(gè)殘健融合的社團(tuán)，培養(yǎng)、訓(xùn)練導(dǎo)盲犬。當(dāng)你跟一個(gè)視障人士、馴犬師用兩年的時(shí)間，把一只拉布拉多培養(yǎng)成合格的導(dǎo)盲犬的時(shí)候，你不僅能從視障人士的視角看待這個(gè)世界，還能用導(dǎo)盲犬的視角看待這個(gè)世界，你寫的申請(qǐng)文書就會(huì)變得妙趣橫生。

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我的搭檔，匯點(diǎn)外方的學(xué)術(shù)會(huì)長(zhǎng)，曾經(jīng)是卡爾頓學(xué)院的大學(xué)副校長(zhǎng)，同時(shí)是一位印第安的酋長(zhǎng)，當(dāng)?shù)氐膍edicine woman(女巫醫(yī))，她帶著匯點(diǎn)的同學(xué)創(chuàng)建了冥想社，解決了很多青少年的精神疾病和抑郁問(wèn)題。每周，她會(huì)帶著學(xué)生到戶外進(jìn)行冥想。今年夏天，她把這種冥想帶到了北卡的印第安保留地。在那里，同學(xué)還遇到了另外一群從俄克拉何馬州來(lái)的切羅基族印第安少年。這樣的機(jī)遇，給同學(xué)們帶來(lái)很多感觸，因?yàn)橹挥薪涣骱蟛艜?huì)了解世界上不同的靈魂，創(chuàng)造更多有用的東西。

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“云南與云南布朗族語(yǔ)言文化保護(hù)工程”這個(gè)項(xiàng)目是我親自帶的，因?yàn)槲沂菍W(xué)語(yǔ)言學(xué)的。布朗族只有口語(yǔ)，沒(méi)有書面語(yǔ)，而且由于與其它民族雜居，布朗族的語(yǔ)言里夾雜了很多方言。所以，我們打算做一個(gè)布朗族方言調(diào)查，創(chuàng)建布朗族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，這樣哪怕會(huì)說(shuō)布朗語(yǔ)的老一輩去世后，布朗語(yǔ)也不會(huì)就此消失了。但因?yàn)椴祭收Z(yǔ)都是口語(yǔ)，我們請(qǐng)了中央民族大學(xué)的教授為同學(xué)們做國(guó)際音標(biāo)，這就是為什么當(dāng)你學(xué)習(xí)一種陌生的語(yǔ)言，完全聽(tīng)不懂的時(shí)候，你依然能把原音系統(tǒng)和輔音系統(tǒng)整理出來(lái)的原因。為此，我們深入到云南景邁山、瀾滄江等布朗族的聚集地進(jìn)行方言調(diào)查。我想，對(duì)同學(xué)們而言，這是一次很有意思，且非常基本的能力訓(xùn)練。

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在行業(yè)實(shí)踐里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了非常多的課題方向，希望他們?cè)诎肽曛畠?nèi)能通過(guò)行業(yè)實(shí)踐，確定未來(lái)努力的方向，然后再回到溫情的校園。

那么，我們?nèi)绾闻ㄔO(shè)一個(gè)溫情的校園？

匯點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)了非常多的AP課程和選修課程，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的方向不一樣，哪怕是五個(gè)人、十個(gè)人選擇這個(gè)方向，我們也要開(kāi)課。我告訴匯點(diǎn)的外教們，一定要收起你們高傲的心，必須打造一個(gè)眾生平等的環(huán)境。在匯點(diǎn)，我不允許外教對(duì)中國(guó)的孩子有任何的冷漠和高傲，外教和中教是一樣，必須有熱情，甚至有一點(diǎn)謙卑的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，因?yàn)槟悴恢肋@個(gè)學(xué)生身上會(huì)有什么樣的潛力。

我深刻提醒自己，要保持初心。當(dāng)學(xué)校一開(kāi)始只有30個(gè)學(xué)生的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生的升學(xué)輔導(dǎo)是我自己做的，當(dāng)學(xué)校發(fā)展到有500個(gè)學(xué)生的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生的升學(xué)輔導(dǎo)也是我自己做的。

今年從7月1日到7月30日，我跟每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行了平均半個(gè)小時(shí)的升學(xué)談話，一共用了250個(gè)小時(shí)，換言之，每天我工作10個(gè)小時(shí)，我大概需要一個(gè)月的時(shí)間才能把所有同學(xué)從頭到尾談話一遍，了解他們的心態(tài)，了解他們的動(dòng)向。

匯點(diǎn)打造了一個(gè)深夜教室，每天晚上9點(diǎn)鐘開(kāi)放，一直到晚上11點(diǎn)，4年以來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，每個(gè)晚上我陪著學(xué)生度過(guò)他們最后的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。因?yàn)槲蚁嘈牛?dāng)你深入一個(gè)行業(yè)的時(shí)候，你需要很多很多的時(shí)間去調(diào)研。匯點(diǎn)是一個(gè)很“卷”的學(xué)校，因?yàn)槊刻焱砩衔覀円?1點(diǎn)才晚自習(xí)結(jié)束，當(dāng)然9點(diǎn)到11點(diǎn)是可選的，不是每個(gè)學(xué)生都要參加。可是，如果你真的想要成為行業(yè)的大師、圣人，就必須深入到行業(yè)里，付出努力。

我要求入學(xué)之前每個(gè)學(xué)生的托福水平達(dá)到90分以上，我們會(huì)在暑假里開(kāi)設(shè)為期六周的“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，每天狠學(xué)托福，由我陪著同學(xué)們一起度過(guò)這漫長(zhǎng)的42天。經(jīng)過(guò)這42天的訓(xùn)練，他們會(huì)非常適應(yīng)美高的學(xué)習(xí)生活。

最后，我來(lái)講一下我們的獎(jiǎng)學(xué)金遴選計(jì)劃。

匯點(diǎn)的獎(jiǎng)學(xué)金涵蓋了學(xué)生在高中階段所有的學(xué)習(xí)費(fèi)用，在美國(guó)大學(xué)階段，匯點(diǎn)還提供總共200萬(wàn)人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金。

獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：

一是入學(xué)的時(shí)候托福成績(jī)要達(dá)到115分。

二是要有成為行業(yè)領(lǐng) 袖的明確方向，有為國(guó)家去努力、奮斗的犧牲精神。中國(guó)未來(lái)要超過(guò)美國(guó)，靠的不是喊口號(hào)，靠的是一代代年輕人犧牲自己的時(shí)間，甚至是生命去趕超。我不認(rèn)為今天某些人在網(wǎng)上喊“中國(guó)偉大”“中國(guó)厲害”的口號(hào)，我們就一定能趕超美國(guó)，我不希望我們的孩子做井底之蛙，但是他們必須有奉獻(xiàn)精神，才能在未來(lái)，真正地為中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)評(píng)審后，我們將為符合條件的學(xué)生提供全額獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)實(shí)踐和科研資源以及精神導(dǎo)師，我希望在匯點(diǎn)的每一個(gè)瞬間，我都能陪伴孩子們度過(guò)。

我今天無(wú)兒無(wú)女，才能讓我在每天早上7點(diǎn)鐘到學(xué)校，晚上11點(diǎn)離開(kāi)，從周一到周日，風(fēng)雨無(wú)阻。但我也有很多孩子，就像前年，我們?nèi)ヂ槭±砉ぷx書的那個(gè)學(xué)生，他走之前給我的最后一句話是，“徐老師，未來(lái)我養(yǎng)你一輩子”。

昨天晚上，有一個(gè)畢業(yè)生給我打電話，他馬上要從哈佛大學(xué)研究生畢業(yè)了，他說(shuō)，他想回到匯點(diǎn)做一位普通的班主任，因?yàn)橹挥性谶@里，他才有家的感覺(jué)。我想，這正是每一個(gè)校長(zhǎng)最欣慰的時(shí)候。