無論是體制內還是體制外，沒有所謂的“好”與“壞”，我一直主張：適合的才是最 好的。但不管是走哪條路，有一點是不變的：對孩子進行全方位培養，這樣無論TA走到哪里都能適應。

——白雪 第七屆IEIC大會中歐校友未來教育論壇主題分享

我們身邊有很多高知家長，盡管本身學業、事業都很優秀，但在子女的教育規劃上依然困難重重，缺乏意識和方法。

在第七屆IEIC國際教育創新大會上，中歐親子俱樂部會長白雪女士結合自己沉浸國際教育行業數十年的經驗，鞭辟入里地解析了當代家長教育焦慮的來源和解決方案，為廣大父母更合理、科學地做出子女教育規劃提供了寶貴的意見。

讓我們一起聆聽她的精彩分享。

中歐親子俱樂部會長、中歐HEMBA2022級校友、遠播教育集團副總經理、教育平臺事業部總經理白雪 | 第七屆IEIC大會中歐校友未來教育論壇主題分享

*以下內容為方便閱讀，以第一人稱視角陳述。

尊敬的各位嘉賓，親愛的校友們：

大家下午好!

首先我代表本次論壇的組委會，感謝、歡迎你們的到來!很榮幸以中歐校友的身份站在這里分享教育規劃，讓人生不被定義。

在中歐讀書期間，我發現許多成功校友對子女教育規劃缺乏意識，常在志愿填報時因缺乏策略而失敗，甚至雙胞胎一個都未能搖進學校。每當這時，他們就會找我尋求幫助。

身為父母，我們渴望好的教育資源，但卻不知道如何規劃。面對牛校競爭和孩子掉檔等問題束手無策。甚至有些校友忽視孩子興趣，缺乏個性化規劃……這些是我中歐讀書期間見到的校友案例。

那么如做好教育規劃，讓人生不被定義?我想從這四方面來分享。

1AI時代下教育規劃新思考

我們正處在AI時代的起跑線上，各行業正在經歷革命。教育上，AI助力個性化規劃，提升教學效果;金融上，AI輔助風險評估與決策;醫療上，AI輔助診斷與治療;游戲與電商也借AI優化設計與體驗、提升銷售額——AI就在我們身邊。

除了中歐校友，我們還有一個身份是“家長”，在面對子女升學與教育時，難免會感到焦慮。

為什么我們中國的家庭會如此焦慮?主要還是我們好的教育資源相對世界范圍而言，還是比較貧瘠的。中國14億人口中僅12所大學入世界QS前100.而美國3億多人口有25所，英國亦有二十多所。

我國大學的升學競爭也很激烈：初升高的毛錄取率是56.8%，高升本的毛錄取率是52%，一本院校錄取率只有27.5%，歷年來，各省985大學的錄取比例僅有1%到6%。

這個現狀凸顯了全球教育資源的不對稱性。

其次，教育政策變化帶來的不確定性也增加了我們的焦慮。一考定終生加劇內卷，資源不均衡依然存在，以人為本的個性化教育缺乏方法，育人模式難以適應未來需求，些都是當前教育政策下的難題。

最后，AI智能時代的到來使得未來全球人才將面臨就業競爭。據麥肯錫的報告顯示，預計在2030年全球將會有3.75億人口面臨重新就業，其中1億人在中國，今后一些簡單型、操作型、程序型的工作將會被AI所取代。

面對未來這樣的趨勢，回歸當下，父母們在考慮教育問題的時候，應該在孩子不同的階段注重哪些問題呢?

①幼小階段，家長需要考慮走對口公辦還是民辦?是就近上學，還是舍近求遠讀牛校?

②小初階段，家長需要決定走體制內還是體質外，考慮是否雙語學校過渡?

③初高階段，隨著孩子的年齡不斷增長，家長除了要關注孩子的學習成績，還要考慮學科和升學模式，是否轉軌國際學校?

④大學階段，孩子面臨嚴峻的就業壓力，或者考研深造，需要做好自己未來的職業規劃。

這些問題都影響孩子一生的走向，每個階段都要由家長做出重要選擇。

圖 | 嘉賓分享PPT

2我們應該熟知的教育規劃路徑

要破解教育焦慮，家長需熟知教育規劃路徑。孩子各階段有多種教育模式可選，如幼兒園至小學有公辦、民辦、國際學校等;初中分流至公辦、民辦體制內外及國際學校;高中則可選體制內高中、國際學校或出國。

圖 | 嘉賓分享PPT

不管我們走哪條路徑，中間都可以來回變換賽道。但無論是走體制內還是體制外，有一點是不變的，就是要對孩子進行全方位的培養，這樣無論TA走到哪里都能適應。我們在選擇的過程中不要那么糾結，選好一條路，賽道清晰了，就讓孩子在這條賽道上專注地奔跑。

目前國際主流課程，有IB、AP、A-Level、DSE、OSSD等，各自擁有不同的學制、課程數量、難度、考分制度以及考試時間安排。

無論是體制內還是體制外，沒有所謂的“好”與“壞”，我一直主張：適合的才是最 好的。

體制內與體制外升學路徑均為K12+高等教育，但存在不同：體制內基礎扎實、管控嚴、重結果性評價、資源不均衡、注重德技藝;體制外管控較松、評價標準多元、資源豐富、注重哲科批判性思維及生涯教育。

3體制內、體制外教育規劃建議

無論家長選擇走哪條路徑，我對此都有一些建議。

①幼小的時候，家長選校要注重學校的特色、辦學理念、特色課程、師資、語言環境以及入學的要求、標準和流程。

②小初的時候，家長更多地要看學校的學術水平和成績，了解學校的課程、升學率和校園文化。

③初高的時候，家長要注重選課以及升學指導，其次是綜合素質的培養和升學數據，看學校畢業生的升學比例以及表現。

圖 | 嘉賓分享PPT

①幼小階段，我們需要更多地關注孩子的運動健康、語言發展、行為習慣、科學認知以及學習品質。

②小初階段，我們要重點關注孩子的心理品質、分析創造能力、探索適應能力、溝通能力、團隊合作能力以及體育能力。

③初高階段，我們要注重孩子的語言能力、學業水平、綜合素質、批判性思維、邏輯思維、創造力、領導力、演講能力、社會實踐以及標化成績。

圖 | 嘉賓分享PPT

這以上每個階段都非常重要。我們如果選擇走體制外，家長在做升學規劃的時候就會經歷四個時期：準備期、申請期、入讀期、留學期，這四個時期都是家長做出教育選擇的重要關鍵節點。

根據統計，我國大陸經過認證的國際學校一共有972所，民辦學校有555所，公立學校國際部有260所，外籍人員子女學校有157所。在中國選擇國際學校的學生為49.6萬左右，其中上海有9.6萬在校生，人數居全國首位。

我走訪過這么多國際化學校，總結下來，國際教育有8點優勢：

1、學籍優勢

2、通道優勢

3、課程多元

4、注重獨立能力培養

5、注重個性化發展

6、注重全人教育

7、外語優勢

8、國際視野

美國前30大學錄取學生高中學校榜單中，民辦學校中，平和學校連續三年都是全國第 一，有215位同學被美國前30大學錄取;其次是世外、星河灣、包玉剛、WLSA等。我們只針對美國前30大學錄取做了分享，其他國家的錄取數量也有很多，在這里不做贅述。

那么，家長如何評判國際學校是否純正、優質?主要有四方面的評價標準：

①對國際化人才的培養。我們選擇一所學校時，要看孩子入學時是什么成績水平，經過學校幾年的教育，得到了怎樣的培養，有哪些變化，最后獲得了什么樣的升學成果?

②看學校的課程建設、課程體系。看學校開設了哪些特色課程和課外課程，學生的參與度怎么樣，感受怎么樣?

③看學校國際化師資的建設。包括看校長的背景、外教比例、學校的師資投入、學校的信息化建設等。

④看學校的校園環境。看它的資質全不全，硬件環境如何等。

在升學的路上，家長們要運籌帷幄，提早規劃。此外，孩子入學后對課程的適應性，也是學校和家庭可能要面臨的一個挑戰。不必太過追求與孩子能力不匹配的學校，讓孩子不管選擇什么樣的賽道，TA感知幸福的能力是非常重要的。

4多元升學規劃服務的內涵

遠播是中國TOP一站式升學服務平臺，無論是To B還是To C。遠播每年幫助60萬孩子做升學規劃服務，找到合適的學校。

我希望，中歐的校友們在孩子的養育路上，可以關注以下四方面，讓孩子的內驅力自然生長。

①最 好的養育是師長的自我成長。

②身心自由的孩子才能夠更自覺，大自然是孕育孩子創造力的好地方。

③讓那盞閱讀之燈照亮孩子的未來，跨界閱讀的孩子能夠更聰明。

④尊重孩子自然的天性和他的體育能力。

最后一句話，是唐江澎校長在兩會上講的，我也非常喜歡這句話。他說，希望我們的孩子能夠成為終身運動者、責任擔當者以及決策解決者、優雅生活者。

我把這句話送給大家，謝謝!